Alicja Dziuba
Drodzy uczniowie,
Ponieważ na chwilę obecną nie będziemy się widzieć przez jakiś czas to będę sie starała wstawiać Wam materiały do pracy, notatki, które powinniście sobie uzupełnić. Będę starała się umieszczać tutaj filmiki do zadań gramatycznych żeby było Wam łatwiej. 
Ponadto przeslę Wam również dodatkowe zadania oczywiście na miarę Waszych możliwości więc nie obawiajcie się.
Jeśli macie jakieś pytania to piszcie na messangerze.
Lekcje będą wstawiane zgodnie z harmonogramem szkolnym do godziny 12.00.
Wyrażenia przydatne na egzaminie:
Lesson 25th June
Subject: Lexical exercises- ćwiczenia leksykalne.
Na dzisiaj mam dla Was kilka linków na następujące zagadnienia:
Personal data/ dane osobowe:
https://quizlet.com/pl/301936108/unit-1-personal-data-flash-cards/
Appearance/ wygląd zewnętrzny:
https://quizlet.com/pl/301936724/unit-1-appearance-flash-cards/
Clothes/ ubrania:
https://quizlet.com/pl/301937482/unit-1-clothes-flash-cards/
Lesson 23rd June
Subject: Listening – słuchanie.
Dzisiaj zachęcam Was do poćwiczenia słuchania z aplikacją Quizlet:
https://quizlet.com/pl/301938417/unit-1-listening-flash-cards/
Najpierw poćwiczcie nowe słownictwo a w zakładce ćwiczenie pojawi się słuchanie.
Lesson 19th June
Subject:Reading - czytanie.
Dzisiaj odsyłam Was do aplikacji Quizlet aby poćwiczyć dodatkowe słownictwo z rozdziału 9:
https://quizlet.com/pl/497969714/unit-9-other-words-flash-cards/
Lesson 12th June
Subject: Exam exercises. Ćwiczenia egzaminacyjne online.
Proszę o wykonanie ćwiczeń tj. listening, reading and a bit of grammar:
Wykonajcie je do godziny 17.00.
W razie pytań piszcie.
Lesson 9th June
Subject: A letter and grammar -exam exercises. List i gramatyka -ćwiczenia egzaminacyjne.
1. Na dziś masz dwa zadania tzn zaczynamy od listu, kliknij w podany link który przekieruje Cię na testportal.
Masz dużo czasu na napisanie także powoli, dasz radę; dzisiaj jeszcze go sprawdzę i odeślę:
https://www.testportal.pl/test.html?t=aStQ2bqhExbu
2. Teraz przechodzimy do ćwiczeń gramatycznych, tutaj możesz wykorzystać zdjęcia gramatyki, które Ci wysłałam:
https://www.testportal.pl/test.html?t=Atn7DTifXV4k
Podzieliłam Wam zadania ponieważ list muszę sprawdzić a po wykonaniu drugiej części będziecie automatycznie znali poprawne/błędne odpowiedzi wraz z wytłumaczeniem.
Lesson 5th June
Subject: Reading and functions - exam exercises. Czytanie i funkcje - ćwiczena egzaminacyjne.
Proszę klinknąć w podany link:
https://www.testportal.pl/test.html?t=SjVvAhPzgAW4
Czas na rozwiązanie ćwiczeń to 1h.
Proszę o wykonanie ćwiczeń do godziny 15.00.
W razie trudności piszcie na Messengerze.
Lesson 4th June
Subject: Exam exercises- a letter. Ćwiczenia egzaminacyjne - list.
Bardzo proszę o zapisanie tematu lekcji a następnie wyknanie ćwiczenia na test portalu:
https://www.testportal.pl/test.html?t=DgSgMz26tTz7
Czas na wykonanie ćwiczeń 45minut ( proszę o zrobinie ich do godziny 15.00).
W razie jakichkolwiek problemów piszcie na Messengerze.
Lesson 2nd June
Subject: Exam exercises- reading and functions. Ćwiczenia egzaminacyjne - czytanie i funkcje.
Bardzo proszę o zapisanie tematu lekcji a następnie wyknanie ćwiczenia na test portalu:
https://www.testportal.pl/test.html?t=BnKWNszcBuK5
Czas na wykonanie ćwiczeń 45minut ( proszę o zrobinie ich do godziny 15.00).
W razie jakichkolwiek problemów piszcie na Messengerze.
Lesson 29th May
Subject: Listening - słuchanie.
Proszę o kliknięcie w podany link, który przekieruje Was na test portal:
https://www.testportal.pl/test.html?t=KNHcD2dx7dqn
Czas na wykonanie ćwiczeń to 30minut.
W razie jakichkolwiek trudności piszcie.
Lesson 28th May
Subject: Tenses – check. Czasy - sprawdzenie.
Na dzisiaj mamy zaplanowane ćwiczenia z ćwiczeniówki str 59.
Postarajcie się je wykonać na podstawie mojej tabeli:
- Exercise 6 - definicje, czasy przyszłe;
- Exercise 7- czasy przyszłe;
- Exercise 8 – połącz początek z zakończeniem
- Exercise 9 – uzupełnij dialog.
Jeśli chcesz żeby powyższe ćwiczenia zostały sprawdzone to prześlij je na Messengera; poprawne odpowiedzi wyślę po godzinie 20.00.
Link do ćwiczeń dla uczniów zdających język angielski:
https://www.testportal.pl/test.html?t=h9B4VVk9trsd
Lesson 26th May
Subject: Tenses review – powtórzenie czasów.
Proszę otwórzcie sobie podręcznik na str 105. Tam macie przypomnienie podstawowych czasów gramatycznych.
Następnie zapisz lub wydrukuj notatkę (przygotowałam dla Was skrót czasów):
|
Czasy Teraźniejsze |
|
|
Present Simple |
Present Continuous |
|
- rutyna, emocje |
- sytuacje dziejące się w chwili mówienia |
czasownik w 3.os l.poj(he/she/it) +s/+es
don’t/ doesn’t+bezokolicznik
Wh+ do/does+podmiot+bezokolicznik+dopeł.? |
verb „to be” +czasownik z-ing
I’m not isn’t + czasownik z –ing. aren’t
Wh+ is/are/am+ podmiot+czasownik z Ing +dopełnienie?
|
|
* at the moment, now, at present |
|
Czasy Przeszłe |
||
|
Past Simple |
Past Continuous |
Past Perfect |
|
|
Czas zaprzeszły – kilka sytuacji w przeszłości a najwcześniejsza jest w tym czasie. |
Czasownik –Regularny-ed lub 2 kolumna (tabela)
didn’t+ bezokolicznik
Wh+did+podmiot+bezokolicznik+dopełnienie? |
Zd. oznajmujace: verb „to be”was/were +czasownik z-ing
wasn’t weren’t+czasownik zing
Wh+ was/were+ podmiot+czasownik z ing +dopełnienie?
|
had+Past Participle (regul-ed lub 3 kolumna)
hadn’t + past Participle
Wh+had+podmiot+Past Participle+dopełnienie? |
|
Typowe okoliczniki czasu:
in May – w maju |
|
|
|
Czasy Przyszłe |
||
|
Future Simple |
Present Continuous |
„to be”+going to +bezokolicznik |
|
spontaniczne sytuacje/ decyzje |
zaplanowane sytuacje |
planuję/zamierzam |
|
will+ bezokolicznik won’t +bezokolicznik Wh+will+podmiot+bezokolicznik |
„to be”+ verb z ing
|
am/is/are+going to+bezokolicznik
|
|
- think -believe -suppose
|
|
|
|
Present Perfect |
|
|
|
|
Typowe okreslenia: - never – nigdy, -ever- kiedykolwiek -just - właśnie |
have/has + Past Participle
haven’t/hasn’t + Past Participle
Wh+have/Has+podmiot+Past Participle+dopełnienie? |
Następnie postarajcie się wykonać ćwiczenia z ćwiczeniówki str 58.
- Exercise 1 – definicje
- Exercise 2- czasy teraźniejsze
- Exercise 3- czasy teraźniejsze
- Exercise 4 – czasy przeszłe
I to już wszystko na dziś. Jeśli chcesz żeby powyższe ćwiczenia zostały sprawdzone to prześlij je na Messengera; poprawne odpowiedzi wyślę po godzinie 20.00.
Lesson 22nd May
Subject: Reading and grammar - an exam. Czytanie i gramatyka -egzamin.
Dzisiaj poćwiczymy trochę czytanie oraz gramtykę.
Proszę o kilknięcie w podany link:
https://www.testportal.pl/test.html?t=Yggy3ur6hvK5
Czas na wykonanie ćwiczeń - 2 godziny.
Podałam poprawne odpowiedzi oraz przy gramatyce krótkie wskazówki (tj. ostatnie zadanie).
W razie jakichkolwiek problemów dajcie znać .
Lesson 21st May
Subject: Revision. Powtórzenie.
Bardzo proszę o kliknięcie w podany link, który przekieruje Was na test portal.
https://www.testportal.pl/test.html?t=RxsgEAcNJhGc
Tam za zadanie macie napisanie maila oraz kilka zadań egzaminacyjnych (czas na rozwiązanie to 2godziny).
W razie niejasności –piszcie .
Lesson 19th May
Subject: Messages – vocabulary. Wiadomosci - słownictwo.
Zaczynamy ostatni dział w naszym podręczniku tj.Unit 9.
W tym rozdziale skupimy się na słownictwie a następnie będziemy sobie przypominać czasy.
Oczywiście na ostatniej lekcji będziemy („angliści”)pisać maile, blogi na test portalu więc pamiętajcie o tym.
Otwórzcie sobie podręcznik na str 96.
- Zadanie 1 – przepisz słownictwo związane z wiadomościami ( słowniczek Messages str 127)
- Następnie poćwicz trochę:
https://quizlet.com/pl/497969497/unit-9-messages-flash-cards/
Teraz przechodzimy do ćwiczeniówki str 56
- Zadanie 1 – uzupełnij wyrazy/wyrażenia;
- Zadanie 2 – poukładaj litery w odpowiedniej kolejności;
- Zadanie 3 – zakreśl poprawny wyraz zgodny z kontekstem zdania;
- Zadanie 4 – przeczytaj definicję i wybierz poprawne wyrażenie/wyraz’
- Zadanie 5 – uzupełnij zdania podanymi w ramce wyrazami.
Jeśli ktoś z Was chciałby żeby te zadania zostały sprawdzone to proszę o przesłanie jak zwykle do godziny 21.00 na Messengera. Poprawne odpowiedzi wyślę po tej godzinie.
Lesson 15th May
Subject: An email – writing. Email - pisanie.
Proszę uczniów zdających język angielski o kliknięcie w podany link, który przekieruje Was na test portal.
https://www.testportal.pl/test.html?t=Fs8M7bqh3L27
Czas do napisania maila to 60 min.
Link aktywny do 20.00.
Pamiętajcie o tym wszystkim co Wam pisałam.
Link dla Kacpra:
https://www.testportal.pl/test.html?t=sBfKkakzTqSp
Lesson 14th May
Subject: Test Unit 8. Test rozdział 8.
Proszę o kliknięcie w podany link:
https://www.testportal.pl/test.html?t=AZkKcuCBycjZ
Test trwa 60 minut.
W razie jakichkolwiek problemów proszę o kontakt.
Lesson 12th May
Subject: Talking about inventions - agreeing and disagreeing.
Progress Check Unit 8.
Wynalazki - zhadzanie się i niezgadzanie. Powtórzenie rozdział 8.
Otwórzcie sobie podręcznik na str 91:
1) Przeczytaj dialog - zad 1 str 91;
2) Przepisz Useful language - UNIT 8 str 129
3) Link do poćwiczenia słownictwa:
https://quizlet.com/pl/497969410/unit-8-other-words-flash-cards/
Następnie otwórzcie sobie podręcznik na str 95.
- Zadanie 1 – w zeszycie uzupełnij luki układając litery w poprawnej kolejności ( słownictwo do tego ćwiczenia to zad1 str 86);
- Zadanie 2 – w zeszycie uzupełnij zdania za pomocą czasowników z ramki ( czasowniki te są w zad 1 str 90);
- Zadanie 3 – należy połączyć ( wystarcz zerknąć na tabelę po lewej stronie w podręczniku )
- Zadanie 4 – w zeszycie, uzupełnij zdania w mowie zależnej.
- Zadanie 5 – w zeszycie, uzupełnij pytania w mowie zależnej.
Tak jak zwykle chętni uczniowie proszeni są o przesłanie zdjęcia z zeszytu ( na plusa) do godziny 21.00.
Przypominam o teście 14.05.2020 – godzina 9.00
Natomiast w piątek pojawi się link do napisania maila lub bloga dla uczniów zdających język angielski.
Link będzie aktywny do godziny 19.00 – także możecie go napisać też po południu.
Lesson 8th May
Subject: An email – writing. Email - pisanie.
Bardzo proszę uczniów zdających język angielski o kliknięcie w link, który przekieruje was na test portal.
Proszę abyście napisali e-mail o podanym temacie a następnie jak zwykle zakończyli pisanie.
W ten sposób będziemy sobie ćwiczyli pisanie.
https://www.testportal.pl/test.html?t=mBhQ7BBdVCYG
W razie jakichkolwiek pytań - piszcie.
Poprawa testu ( dla chętnych):
https://www.testportal.pl/test.html?t=nT6fHGsTFhGz
Lesson 7th May
Subject: Reported questions – pytania w mowie zależnej .
Spróbujcie wykonać ćwiczenia z ćwiczeniówki str 53.
- Zadanie 6 – przeczytaj cudzysłów a następnie wybierz poprawny czas ( pamiętajcie w pierwszej kolejności należy rozpoznać jaki to czas a następnie cofnąć się o jeden czas do tyłu)
- Zadanie 7 – przeczytaj cudzysłów a następnie napisz poprawnie zdanie.
- Zadanie 8 – należy uzupełnić email
Tak jak zwykle –chętni uczniowie proszeni są o przesłanie odpowiedzi na plusa na Messengera do godziny 21.00.
Prawidłowe odpowiedzi podam po godzinie 21.00.
Lesson 5th May
Subject: Reported speech – exercises. Mowa zależna - ćwiczenia.
Spróbujcie wykonać ćwiczenia z ćwiczeniówki str 52.
Zadanie 1 – należy przeczytać wypowiedzi w cudzysłowie , następnie zaznaczyć czasowniki w mowie zależnej ; czyli jeśli np. w podpunkcie 1. mamy czas Present Continuous to w mowie zależnej musi się pojawić jeden czas do tyłu czyli Past Continuous (zaznaczamy was designing).
Zadanie 2- należy przeczytać zdania w cudzysłowie a następnie napisać to zdanie w mowie zależnej.
Zadanie 3 – należy uzupełnić tabelkę ( taka sama znajduje się w podręczniku na str 94).
Zadanie 4 – należy zamienić zdania w mowie niezależnej na zależną.
Jeśli ktoś z Was uzupełni zadania i chciałby na ocenę to można wysyłać do godziny 21.00.
Mowa zależna i niezależna należy do trudniejszych zagadnień gramatycznych gdyż tutaj już musicie wykazać się znajomością budowy czasów.
Po tej godzinie wyślę odpowiedzi na Messengera.
Lesson 30th April
Subject: A short test - vocabulary. Kartkówka ze słownictwa.
Bardzo proszę o kilknięcie w podany link, który przekieruje Was na krótką kartkówkę:
https://www.testportal.pl/test.html?t=qEHQZfWPwS9J
Na dzisiaj mamy tylko kartkówkę .
W przyszłym tygodniu nadal będziemy pracować nad Mową zależną i niezależną.
Lesson 28th April
Subject : Reported speech – mowa zależna.
Zapiszcie sobie notatkę lub wydrukujcie ( wiem że jest długa ale chciałam żebyście wszystko mieli tutaj szczegółowo podane):
- Zastosowanie
Mowę zależną (reported speech) stosujemy, kiedy przekazujemy czyjąś wypowiedź pośrednio, nie cytując jej wprost.
- Konstrukcja
W mowie zależnej występuje następstwo czasów, czyli cofamy się o czas do tyłu w stosunku do czasu użytego w mowie niezależnej.
Zmianie ulegają również określenia czasu w stosunku do zdania w mowie niezależnej:
- now -» then
- ago -» before
- next -» the following, the next
- today -» that day
- tonight -» that night
- tomorrow -» the next day, the following day
- this week -» that week
- next month -» the month after, the following month
- yesterday -» the day before, the previous day
- three days ago -» three days before
- last week -» the week before, the previous week
Poza tym zmieniają się zaimki wskazujące:
- this -» that
- these -» those
- here -» there
i odpowiednie zaimki osobowe.
Przykłady następstwa czasów
Present Simple -» Past Simple
Ann said: “I wake up at 7 o’clock everyday”. Ann said (that) she woke up at 7 o’clock everyday.
Present Continuous -» Past Continuous
My uncle said: “My wife is preparing breakfast at this moment”.
My uncle said his wife was preparing breakfast at that moment.
Past Simple -» Past Perfect
He said: “We were in the cinema yesterday”. He said they had been in the cinema the day before.
Past Continuous -» Past Perfect Continuous
Mark said: “I was watching TV last evening”. Mark said he had been watching TV the previous evening.
Future Simple -» Future Simple in the Past
Our Dad said: “I will buy this vacuum for us”. Our Dad said he would buy that vacuum for us.
Present Perfect -» Past Perfect
She said: “I have won 1000 PLN”. She said she had won 1000 PLN.
Czasowniki modalne
Część czasowników modalnych ulega zmianie w zdaniach w mowie zależnej, a część pozostawiamy niezmienioną:
- will -» would
- would -» would
- can -» could
- could -» could
- shall -» should
- should -» should
- may -» might
- might -» might
Przykłady:
- I said to John: “You can help me with cleaning my car”. I said to John he could help me with cleaning my car.
- My Mum said: “Ann should study more to pass her exam”. My Mum said Ann should study more to pass her exam.
Pytania
W mowie zależnej przyjmują one postać zdania oznajmującego, natomiast zasada następstwa czasów pozostaje zachowana. W przypadku pytań ogólnych stosujemy słówko “if” lub “whether”, zaś w pytaniach szczegółowych pozostawiamy zaimek pytający bez zmian.
Przykłady:
- Carol asked me: “Do you like pop music?” Carol asked me if I liked pop music.
- I asked my mother: “What did you buy for supper today?” I asked my mother what she had bought for supper that day.
W naszym podręczniku również jest omówiona mowa zależna i niezależna str 94.
Dziś Was odsyłam tylko do ćwiczeń online:
Lesson 24th April
Subject: Reported verbs. Czasowniki w mowie zależnej.
Otwórzcie sobie podręcznik na str 90.
Zadanie 1- przepisz słówka Reporting Verbs ( wytłumaczone słownictwo znajduje się na str 126)
Następnie przepisz lub wydrukuj poniższą tabelkę:
|
Czasownik+that+ reszta zdania |
Czasownik+ to+ bezokolicznik |
Czasownik+ dopełnienie+ to + bezokolicznik |
|
Admit that |
Agree to |
invite someone (kogoś) to |
|
Announce that |
Offer to |
tell someone to |
|
Complain that |
Promise to |
Warn someone to |
|
Explain that |
refuse to |
|
|
Suggest that |
|
|
Powyższa tabela pokazuje Wam grupę czasowników po których są różne konstrukcje, które należy zapamiętać np.
My dad complained that his soup was too salty. Mój tata narzekał że jego zupa była za słona.
Te teacher told us to write everything. Nauczyciel powiedział nam żeby pisać wszystko.
Teraz wykonajcie Zadania 6/7/8/9/10 z ćwiczeniówki str 51.
Zadanie 6 – znajdź 6 czasowników.
Zadanie 7- poukładaj litery w odpowiedniej kolejności.
Zadanie 8 – zaznacz poprawny czasownik
Zadanie 9 – uzupełnij zdania czasownikami z ramki
Zadanie 10 – połącz zdania z czasownikami z ramki.
Odsyłam Was do aplikacji Quizlet:
https://quizlet.com/pl/497969314/unit-8-reporting-verbs-flash-cards/
Jeśli ktoś z Was rozwiąże wszystkie zadania i chciałby na ocenę to proszę o przesłanie do godziny 21.00.
Lesson 23 rd April
Subject: Tech and Techies – vocabulary. Technologia – słownictwo.
Dzisiaj zaczynamy nowy rozdział Unit 8 .
- Zapiszcie sobie słownictwo ze str 126( podręcznik) Developing products.
- Proszę wykonajcie zadania z ćwiczeniówki ze str 50:
- Zadanie 1 – uzupełnij wyrazy samogłoskami.
- Zadanie 2 – połącz czasowniki z rzeczownikami.
- Zadnaie 3- podpisz obrazki.
- Zadanie 4 – ułóż kolejne kroki powstawania produktu.
- Zadanie 5 –uzupełnij luki podanymi czasownikami.
Odsyłam Was do aplikacji Quizlet która z pewnością Wam pomoże w nauce – proszę zerknijcie ( pojawiają się tam ćwiczenia dzięki którym lepiej zapamiętacie,plus wymowa).
https://quizlet.com/pl/497969219/unit-8-developing-products-flash-cards/
Chętni uczniowie, którzy wykonają zadania mogą przesłać je do sprawdzenia.
Lesson 21April
Subject: Test Unit 7. Test rozdział 7.
Bardzo proszę o kliknięcie w podany link, zostaniesz przekserowany na test z rozdziału 7.
Proszę wpisz swoje imię i nazwisko, następnie postępuj zgodnie z poleceniami.
https://www.testportal.pl/test.html?t=dsi8QjU7LDWz
Życzę powodzenia.
Przygotujcie się na test, który odbędzie się we wtorek o godzinie 12.35 ( według planu zajęć).
Link do testu pojawi się na stronie szkoły, pod notatką będzie aktywny od 12.35 – 14.35
Test będzie trwał 60 minut.
Zagadnienia:
- Słownictwo Unit 7 – zad.1str76, zad 1 str 80.
- Gramatyka – strona bierna (podręcznik str 78+79)
- Making suggestions - sugerowanie ( podręcznik str 81 – zwróć uwagę na Useful language).
Lesson 17th April
Subject: Making suggestions/Giving and responding to advice - the dialogue. Sugerowanie - dialog.
Dzisiaj skupimy się na dialogu związanego z sugerowaniem, dawaniem oraz odpowiadaniem na rady.
- Bardzo proszę przeczytajcie sobie dialog, który znajduje się w podręczniku na stronie 81..
Według mnie spokojnie dacie sobie radę gdyż nie jest trudny.
- Następnie proszę przepiszcie sobie słownictwo Unit 7ze strony 129 ( z podręcznika).
Słownictwo, które tam się znajduje z pewnością pozwoli Wam bardzo dobrze zrozumieć dzisiejszy dialog.
- Homework – dla chętnych .
Jeśli ktoś z Was jest chętny to może wykonać Zadanie 2 z podręcznika str 81 i przesłać mi na Messengerze.
W tym ćwiczeniu należy napisać dialog podobny do zadania 1 tylko to co jest tam na niebiesko zmienić na podane zagadnienia z Zadania 2.
- najpierw wybrać jeden obrazek z zadania 1 ( w zadaniu 2) a następnie przygotować dialog.
Uczniowie chętni napisać kartkówkę ze strony biernej ( jeszcze raz) proszę kliknąć w podany link ( aktywny 2 godziny od godziny 9.00 - ):
https://www.testportal.pl/test.html?t=bj787VJBwrsR
Lesson 16th April
Subject: Grammar exercises – revision . Ćwiczenia gramatyczne – powtórzenie.
Dzisiaj tak jak się umówiliśmy napiszemy krótką kartkówkę.
Proszę wejść w podany link ( link aktywny od godziny 9.00 ):
https://www.testportal.pl/test.html?t=yDmWYU7vneG6
A następnie wykonać zadania. W prawym górnym rogu będzie podany czas na wykonanie zadań.
Po zakończeniu, kliknijcie Wyślij – ocena pojawi się na Waszym ekranie.
W razie problemów proszę o kontakt na Messengerze.
Życzę powodzenia.
Lesson 7th April
Subject: Confusing verbs – vocabulary. Czasowniki - słownictwo.
Dzisiaj proszę żebyście zaczęli od notatki.
- W podręczniku na stronie 80 mamy confusing verbs czyli czasowniki często mylące ze względu na swoją pisownię czy wymowę.
Otwórzcie sobie podręcznik na stronie 125 i przepiszcie czasowniki od beat czyli pokonać itd…
- Następnie odsyłam Was do ćwiczeń online w których pojawia się wymowa i łatwiej zapamiętacie podane czasowniki:
https://quizlet.com/pl/497969007/unit-7-confusing-verbs-flash-cards/
Tutaj podaję link do Other words:
https://quizlet.com/pl/497969113/unit-7-other-words-flash-cards/
- Teraz proszę wykonajcie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń utrwalające podane słownictwo (str 45 )
Sprawdzamy odpowiedzi dzisiaj na messengerze o godzinie 19.00.
Lesson 3rd April
Subject: The passive – questions. Strona bierna –pytania.
Dzisiaj zajmiejmy się pytaniami w stronie biernej.
Tworząc pytania w stronie biernej stosujemy szyk przestawny (tak jak zawsze), czyli czasownik „ to be” w odpowiednim czasie czy też inny operator (charakterystyczny dla danego czasu) wędruje na poczatek pytania.
Present Simple
Is/are + podmiot+ Past Participle + dopełnienie?
Past Simple
Was/were + podmiot+ Past Participle + dopełnienie?
Future Simple
Will + podmiot +be+ Past Participle + dopełnienie ?
Be going to
Am/is/ are + podmiot+ going to +be + Past Participle + dopełnienie?
Starałam się przygotować dla Was jak najbardziej zrozumiałą notatkę. Zapiszcie sobie wszystko uważnie.
Wstawiam Wam link do ćwiczeń online ( link należy skopiować do przeglądarki):
https://anglobook.pl/strona-bierna/cwiczenia-strona-bierna
Tam znajdują się 4 rodzaje testów – poćwiczcie sobie a później sprawdźcie odpowiedzi.
Przypominam, że widzimy się dziś na Messenegerze 19.00.
Lesson 2nd April
Subject: The passive – strona bierna.
Proszę zapiszcie sobie notatkę wyjaśniającą Stronę biernę.
- Usage – użycie.
Strona bierna jest używana wówczas, gdy:
- Nie ma znaczenia kto wykonał daną czynność lub można się domyślić, kto to zrobił:
These cars are made in Poland. Te samochody są produkowane w Polsce.
The post isn’t delivered on Saturdays. Poczta nie jest roznoszona w soboty.
W powyższych zdaniach chodzi o podkreślenie, że te samochody są produkowane , a poczta nie jest roznoszona bez wskazania kto mógłby te czynności wykonać ponieważ łatwo jest się tego domyślić : fabryka samochodów i listonosz.
- Czynność wykonał „ktoś” lub „coś” czyli „ wykonawca” nie jest bliżej określony np.
My bicycle has been stolen . Ktoś ukradł mi rower.
- Form – forma
|
|
Podmiot |
Czasownik to be +(not) |
Past Participle |
dopełnienie |
Tłumaczenie |
|
Present Simple |
The article
The answers |
is ( bo l. poj)
are ( bo l. mn) |
written
given |
every month.
at the end of the book. |
Artykuł jest pisany co miesiąc.
Opowiedzi podane są na koncu książki. |
|
Past Simple |
We
The pen |
were
was |
seen
invented |
yesterday.
by Laszlo Biro. |
Widziano nas wczoraj.
Długopis został wynaleziony przez Laszlo Biro. |
|
Present Perfect |
The house
I |
has been
have been |
sold.
invited |
By the owner himself. |
Dom został sprzedany.
Zostałem zaproszony przez samego właściciela. |
|
Past Perfect |
The building |
had been |
used |
before we bought it. |
Zanim go kupiliśmy, ten budynek był użytkowany. |
|
Future Simple |
A medal |
will be |
given |
to the brave pilot. |
Dzielny pilot zostanie odznaczony medalem. |
|
„ to be” Going to |
The medals |
aren’t going to be |
made |
of silver. |
Medale nie będą zrobione ze srebra. |
Podaję link do filmiku:
https://www.youtube.com/watch?v=M9u19TsMteY
Proszę teraz abyście zrobili zadania z ćwiczeniówki – cała strona 46 plus zadanie 5/6/7 ze strony 47.
Strona Bierna jest bardzo ważna a przed Wami niedługo egzamin – także proszę Was postarajcie się przy tym temacie a jeśli będziecie mieć jakieś wątpliwości to pytajcie.
Na messengerze umawiamy się na piątek na godzinę 19.00 ponieważ chce Wam dać więcej czasu na notatkę i ćwiczenia gramatyczne.
Lesson 31st March
Subject: Sporting life – vocabulary. Życie sportowe – słownictwo.
Proszę zapiszcie sobie notatkę z nowego Unitu 7.
- Przepiszcie sobie słownictwo z Activity 1 page 76 ( book/podręcznik). Przypominam, że przetłumaczone słownictwo znajduje się na str 125 w podręczniku.
- Następnie przechodzimy do ćwiczeniówki str 44 – wykonujemy:
- Activity 1 – w którym z pomieszanych literek tworzymy czasowniki związane ze sportem.
- Activity 2 – należy podpisać obrazki.
- Activity 3 – zakreślić poprawne wyrażenie.
- Activity 4 – uzupełnić zdania za pomocą wyrażeń z ramki.
- LINK DO QUIZLET:
https://quizlet.com/pl/497968914/unit-7-sporting-verbs-flash-cards/
I to wszystko. Tym razem żeby było Wam łatwiej umówimy się na messengerze na godzinę 19.00 i podamy sobie odpowiedzi do wyżej wymienionych ćwiczeń.
Lesson 27th March
Subject: English exams - zadania egzaminacyjne.
Witam Was wszystkich ponownie, mam nadzieję że pamiętacie o wykonaniu zadań/maili z poprzednich lekcji i przesłaniu mi na Messengera czy też moją pocztę?
Na dzisiaj proszę żebyście weszli w podany link, który odsyła Was do zadań powtórkowych przed egzaminem.
https://www.cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Powtorka/20200316%20SP_Dzien%201.pdf
Zaczynamy od str 16:
Zadanie 1 to czytanie Food trucks
Zadanie 2 słuchanie do tego ćwiczenia macie następujący plik dźwiękowy:
https://cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Powtorka/D1_At2.mp3
Na samym końcu proszę sprawdźcie odpowiedzi ( z języka angielskiego zaczynają się od str 12).
https://www.cke.gov.pl/images/_EGZAMIN_OSMOKLASISTY/Powtorka/20200316%20SP_Dzien%201_ODP.pdf
Mam nadzieję, że odpowiedzialnie podejdziecie do tych zadań, zwłaszcza osoby zdające język angielski.
Podsyłam Wam jeszcze linki do aplkacji quizlet - abyście jeszcze lepiej zapamiętali słownictwo z tego rodziału:
https://quizlet.com/pl/497967977/unit-6-crime-verbs-flash-cards/
https://quizlet.com/pl/497968112/unit-6-crimes-and-criminals-flash-cards/
W razie jakichkolwiek pytań proszę kontaktować się przez Messengera.
Lesson 26th March
Subject: Progress Check Unit 6 -ćwiczenia powtórzeniowe rozdział 6.
Na dzisiaj zaplanowałam dla Was trochę ćwiczeń aby powtórzyć materiał z rozdziału 6.
Prześlę Wam je w załączniku.
Proszę zróbcie tylko stronę 1 a zadania zapiszcie w zeszycie, odpowiedzi wyślijcie mi do piątku na messengerze.
All_Clear_kl8_TRF_Basics_U6.pdf
Lesson 23rd March 2020
Subject: Progress Check Unit 6 - powtórzenie materiału rozdział 6.
Bardzo proszę o wykonanie następujących zadań tj. Zadanie 1/2/3/4 z podręcznika str 71 i przesłanie mi do piątku Messengera.
Zadania zostaną sprawdzone a poprawne odpowiedzi zostaną przesłane również w formie Messengera. Po sprawdzeniu można przepisać do zeszytu.
Uczniowie zdający egzamin z języka angielskiego proszeni są również o przesłanie w Wordzie e-maili - termin do piątku ( Ćwiczenie 8 str 63 oraz ćwiczenie 7 str 65 –ćwiczeniówka) an adres dzi_alaz@interia.eu
Lesson 20thMarch
Subject: Lexical exercises- ćwiczenia leksykalne.
Witam wszystkich , od dzisiejszego dnia będziemy sobie trochę utrwalać nasz rozdział CRIME AND CRIMINALS dlatego dziś zaproponuję WSZYSTKIM UCZNIOM abyście weszli w podany link :
https://quizlet.com/pl/277537163/unit-14-crime-and-punishment-flash-cards/
Aplikacja nazywa się Quizlet. Po lewej stronie macie różne formy ćwiczeń :
1) najpierw warto zrobić fiszki następnie ucz się/ pisanie/ćwiczenie i na końcu test .
Oczywiście test tylko dla Was w celu sprawdzenia w jakim stopniu umiecie podane słownictwo.
Jeśli nie bedziecie czegos pewni to piszcie.
Myślę, że fajne ćwiczenia interaktywne na utrwalenie posiadanych wiadomości.
Dajcie znać czy są OK?
Na messengerze prześlę Wam odpowiedzi do zadań wcześniej zadanych.
Lesson 19th March
Subject: Crimes and criminals– przestępstwa i przestępcy.
- Proszę przepiszcie sobie słówka ze str 124 od słówka kidnaper – porywacz …..do vandalism- wandalizm
- Następnie ćwiczenia 2/3/4 z podręcznika str 66 do zeszytu ( w piątek prześlę wam odpowiedzi to sobie sprawdzicie czy dobrze zrobiliście).
Oczywiście pamiętajcie żeby się nauczyć tych słówek
- Ćwiczenia z ćwiczeniówki – cała strona 39 (jeśli ktoś nie umie pytać mnie albo ołówkiem )
Lesson 16th March
Subject: Modals of deduction and possibility - czasowniki modalne.
Proszę przepiszcie poniższą notatkę( starałam się opisać poniższe zagadnienia) .
Istnieje specjalna grupa czasowników tzw. czasowniki modalne (modal verbs). Występują one zazwyczaj przed czasownikiem głównym.
| Subject(podmiot | Modal verb (czasownik modalny) | Main verb (czasownik główny) |
| I | might/may/could (móc) | walk. |
| You | must ( musieć) | try. |
| He | mustn't ( nie wolno/zakaz) | leave. |
| She | can (móc) | come. |
| We | can't ( nie móc) | run. |
* Jeśli jesteśmy pewni co do określone sytuacji używamy czasowników modalnych
1) must np. You didn't eat dinner so you must be hungry. ( Nie jadłeś obiadu więc musisz być głodny) .
2) can't np. He can't be tired because he slept 8 hours. ( On nie może być zmęczony bo spał 8 godzin).
* Czasowników modalnych : may/might/can/could używamy gdy wyrażamy przypuszczenie co do danej sytuacji( kiedy nie jesteśmy czegoś pewni) np.
She may be hungry because she didn't eat breakfast. ( Ona moze byc głodna bo nie zjadła śniadania).
Następnie zróbcie ćwiczenia ze strony 40 w ćwiczeniówce ( jeśli nie jesteście czegoś pewni to uzupełnijcie ołówkiem 
).
Oto link do filmiku (obejrzyjcie): 
https://youtu.be/FkeUPWwQIgo
Kontakt
-
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Gowarczowie
ul. Szkolna 52
26 - 225 Gowarczów - 48 672 40 87