24.06.2020

Moi Kochani,

w związku z tym, że jest to nasza ostatnia lekcja przed wakacjami, chciałabym Wam serdecznie

podziękować za współracę w tej nowej dla nas rzeczywistości, za punktualne stawianie się na testach

online, przesyłanie w terminie zadanych ćwiczeń i pracę na platformie dzwonek.pl.

Gratuluję osięgniętych wyników i życzę równie dużego zapału do pracy w klasie siódmej.

 

Jest mi niezmiernie miło poinformować, że Wasz wysiłek włożony w zdobywanie wiedzy przełożył się na wspaniałe wyniki i jesteśmy najlepszą klasą w szkole!!! 

Jestem z Was niesamowicie dumna.

 

Pozdrawiam serdecznie,

Izabela Szarf

 

Guten Morgen!

 

Stunde

Heute ist Mittwoch, der 24.  Juni 2020

Thema: Wohin soll ich die CDs legen? - Gdzie powinienem położyć te płyty?

Otwórz podręcznik na stronie 64.

Übung 10, Seite 64

Przyjrzyj się rysunkom obrazującym położenie piłki względem szafy.

Mamy tu przyimki z poprzedniej lekcji, ale pojawiało się tutaj również kilka nowych:

zwischen - pomiędzy, np. zwischen dem Schrank und der Kommode

unter - pod, np. unter dem Bett - pod łóżkiem

über - nad, über dem Bett - nad łóżkiem

an - przy, np. am (an+dem) Tisch - przy stole

Übung 10, Seite 64 (Ustnie)

Gdzie leżą/stoją/są...? Spróbuj zadać pytanie i odpowiedzieć, tak jak w przykładzie używając każdej z ośmiu rzeczy.

np. Wo liegt das Deutschbuch?

       - Es liegt auf dem Schreibtisch.

 

Dla utrwalenia wykonaj proszę następujące ćwiczenia:

Übung 7, Seite 84

Napisz gdzie zanjdują się poszczególne przedmioty, tak jak w przykładzie. Pomocne będzie zadanie 10 z podręcznika.

Übung 8, Seite 84

Uzupełnij zdania czasownikami legen (A) lub liegen (D).

Zwróć uwagę, czy dnana rzecz już gdzieś leży (D), czy dopiero ją kładziemy (A). 

Zajrzyj do notatki z poprzedniej lekcji.

 

Übung 9, Seite 84

Uzupełnij zdania czasownikami stellen (A) lub stehen (D).

Zwróć uwagę, czy dnana rzecz już gdzieś stoi (D), czy dopiero ją stawiamy (A). 

Zajrzyj do notatki z poprzedniej lekcji.

 

W razie jakichkolwiek pytań służę pomocą na messengerze

Viel Erfolg!

Powodzenia!

******************************************************************************************************

 

23.06.2020

Guten Morgen!

 

Stunde

Heute ist Dienstag, der 23.  Juni 2020

Thema: Wohin soll ich die CDs legen? - Gdzie powinienem położyć te płyty?

Otwórz podręcznik na stronie 62.

Übung 6, Seite 62

Przeczytaj minidialog. Spróbuj zastąpić rzeczownik die CDs innym rzeczownikiem spośród rzeczy przedstawionych na obrazkach.

Zwróć uwagę na tabelę na stronie 63.

Mamy tu pokazany wzór odpowiedzi rozpoczynający się od słów Stell... ! (Postaw...!) lub Leg... ! (Połóż...!)

Jak widzisz zdania te zakończone są wykrzyknikiem, co oznacza, że mamy tu do czynienia z trybem rozkazującym, np.

Leg die CDs auf das Regal! - Połóż płyty na regale!

W temacie pojawiło się pytanie WOHIN? - Dokąd? Jak pamiętasz z poprzednich lekcji pytanie "Wohin?" wymaga użycia biernika (Akkusativ), ponieważ kładąc lub stawiając jakąś rzecz wykonujemy ruch.

Ułóż dwa minidialogi w ćwiczeniu 6 i zapisz je do zeszytu. Zwróć uwagę na rodzajniki przedstawionych rzeczy. Podpowiedzią są kolory pod każdym z obrazków.

Übung 7, Seite 63

Posłuchaj nagrania CD_35 i jednocześnie przeczytaj dialog w podręczniku. Czyt Stefan zrobił porządek?

Zwróć uwagę, że teraz wymienione przedmioty stoją lub leżą w okreslonym miejscu.

A o miejsce pytamy używając zaimka pytającego Wo? - Gdzie? + Dativ (biernik).

 

Zapisz w zeszycie poniższy przykład:

Stefan legt die Bücher auf den Schreibtisch. - Stefan kładzie ksiązki na biurko. (A)

Die Bücher liegen auf dem Schreibtisch. - Książki leżą na biurku. (D)

Przyimki określające położenie:

auf -  na

in - w

unter - pod

vor - przed

hinter - za/ z tyłu

neben - obok

Czasowniki określające położenie (miejsce):

Wo? + Dativ

stehen - stać

liegen - leżeć 

sein - być

hängen - wisieć

np. Das Bild hängt an der Wand. - Obraz wisi na ścianie. 

 

Czasowniki określające położenie (kierunek):

Wohin? + Akkusativ

stellen - stawiać

legen - kłaść

kommen - przychodzić

hängen - wieszać

np. Ich hänge das Bild an die Wand. - Wieszam obraz na ścianie.

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj proszę następujące ćwiczenia:

ćw. 2, str. 80

 Wybierz właściwy przyimek zgodnie z ilustarcją.

ćw. 4, str. 81

 Dokończ zdania. Wybierz właściwy przyimek i rodzajnik w bierniku (Akkusativ).

ćw. 5, str. 82

 Spójrz na ilustrację i odpowiedz na pytania (1-6). (Wo? +Dativ).

W razie jakichkolwiek pytań służę pomocą na messengerze

Viel Erfolg!

Powodzenia!

******************************************************************************************************

10.06.2020

Guten Morgen!

Dziś zaczynamy nowy rozdział

Modul 6

Kapitel 3

"Ordnung muss sein!"

 

Stunde

Heute ist Mittwoch, der 10.  Juni 2020

Thema: Ordnung muss sein! - Porządek musi być!

Otwórz podręcznik na stronie 61.

Übung 1, Seite 60

Popatrz na zdjęcie. Co się tutaj stało?

 

Übung 2, Seite 60

Posłuchaj teraz nagrania CD_34 i sprawdź swoje przypuszczenia. Co mówi mama, a co mówi Stefan?

 

W zeszycie przedmiotowym zapisz poniższe słowa, będą przydatne w wykonaniu ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń.

Jeżeli masz taką możliwość możesz je sobie wydrukować i wkleić do zeszytu.

Möbel und Geräte:

(meble i urządzenia)

der Stuhl - krzesło

der Tisch - stół

der Nachttisch - stolik nocny

der Schreibtisch - biurko

der Esstisch - stół w jadalni

der Sessel - fotel

der Computer - komputer

der Fernseher - telewizor

der Schrank - szafa

der Kühlschrank - lodówka

der Kleiderschrank - szafa na ubrania

der Elektroherd - kuchenka elektryczna

der Gasherd - kuchenka gazowa

der Teppich - dywan

der Abfalleimer - kosz na śmieci

 

die Kommode - komoda

die Lampe - lampa

die Stehlampe - lampa stojąca

die Dusche - prysznic

die Badewanne - wanna

die Waschmaschine - pralka

die Geschirspülmaschine - zmywarka

die Mikrowelle - kuchenka mikrofalowa

 

das Regal - regał

das Bücherregal - regał na książki

das Bett - łóżko

das Waschbecken - umywalka

W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1, str. 79.

Przyporządkuj rzeczowniki do odpowiedniej kolumny.

(Możesz użyć kolorów: der - niebieski, die - czerwony,  das -zielony.)

W razie jakichkolwiek pytań służę pomocą na messengerze

Viel Erfolg!

Powodzenia!

******************************************************************************************************

09.06.2020

 

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 9.  Juni 2020

Thema: "Wie komme ich zum Bahnhof?" - Lied. "Jak dotrę do dworca?" - Piosenka.

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 60.

Jak zawsze na koniec rozdziału pojawia się piosenka.

 

Na początek zapisz w zeszycie nowe zwroty i wyrażenia. Pomogą Ci one lepiej zrozumieć tekst.

Können Sie mir bitte sagen, ... - Czy może mi Pan/i powiedzieć, ...

erst - najpierw

dann - potem

keine Ahnung - nie mam pojęcia

Tut mir Leid. - Przykro mi.

dort - tam

fragen nach ... - pytać o ...

 

Przepisz do zeszytu tekst piosenki, a następinie wysłuchaj nagrania CD_32 i Cd_33.

Pośpiewaj i poćwicz wymowę. 

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1-2 ze strony 78.

 

W razie jakichkolwiek pytań służę pomocą na messengerze

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

*********************************************************************************************************

03.06.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Mittwoch, der 3.  Juni 2020

Thema: Die Wörterecke. - Kącik słówek.

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 59.

 

Übung 19, Seite 59

Co do siebie pasuje? Zapisz w zeszycie możliwe połączenia. Chodzi o rzeczowniki złożone.

np. die Blume + der Laden = der Blumenladen

 

 *** Zastanawiasz się na pewno, czemu ten nowy wyraz ma rodzajnik der?

Odpowiedz sobie na proste pytanie:

Czy kwiaciarnia to rodzaj kwiatka, czy rodzaj sklepu, w którym się sprzedaje kwiaty?

Oczywiście to rodzaj sklepu, czyli logicznym jest, że otrzymuje rodzajnik od słowa sklep (der Laden).

 

Zapisz w zeszycie wszytkie możliwe połączenia.

Pamiętaj, że nowo powstały wyraz otrzymuje rodzajnik od tego drugiego elementu.

 

Übung 20, Seite 59

Uzupełnij wyrażenia (a-d) odpowiednimi czasownikami. Rozwiązanie zapisz w zeszycie.

 

Übung 21, Seite 59

Napisz jak nazywają się zilustrowane miejsca (1-4).

 

Aussprache - Wymowa

Posłuchaj i powtórz za lektorem. Zwróć uwagę, że w wyrazach złożonych akcent pada na pierwsze słowo.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

02.06.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 3.  Juni 2020

Thema: Die Leseecke. - Kącik czytelniczy.

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 58.

 

Übung 18, Seite 58

Przeczytaj ogłoszenia (A-E), a następnie odpowiedz w zeszycie na pytania (1-5).

Odpowiedzi znajdziesz w ogłoszeniach.

 

1. Wo kann man altes Porzellan finden? - Gdzie można znaleźć starą porcelanę?

     - Altes Porzellan kann man im Radelsweg 2, im Herzen der Altstadt  finden.

 

2. Wo kann man etwas zum Lesen und Hören kaufen? -Gdzie można kupić coś do czytania i słuchania?

   - ___________________________________________________________________

 

3. Wo kann man Eis gratis probieren? - Gdzie można za darmo sróbować lodów?

  -_____________________________________________________________________

 

4. Wo kann man das Olympiastadion besichtigen? - Gdzie można zwiedzić stadion olimpijski?

- ______________________________________________________________________

 

5. Wo kann man Lebkuchen und Pralinnen kaufen? - Gdzie można kupić pierniki i czekoladki?

-______________________________________________________________________

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj następujące ćwiczenia:

Übung 16, Seite 76

Uzupełnij brakujące litery.

 

Übung 17, Seite 76

Przeczytaj dialogi (a-b). Uzupełnij luki (1-8), wpisując wybrane z tabeli odpowiedzi.

 

W razie problemów, służę pomocą na messengerze.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

*************************************************************************************************************

27.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Mittwoch, der 27.  Mai 2020

Thema: Schreibekunst. - Sztuka pisania.

Dziś doskonalimy sztukę pisania, jedną z trudniejszych sprawności, które testuje się na różnego rodzaju testach

i sprawdzianach, np. na sprawdzianie ósmoklasisty.

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 58.

Nadal ćwiczymy opis drogi do jakiegoś miejsca.

 

Übung 17, Seite 58

Zapoznaj się z insrtukcją w ćwiczeniu i napisz w zeszycie sms według wskazówek w opisie.

 

Następnie zapoznaj się z ciekawostką DACHL-Perle 5 pod ćwiczeniem 17 w podręczniku.

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj następujące ćwiczenia:

Übung 13, Seite 74

Napisz e-mail, w którym opiszesz drogę ze szkoły do twojego domu. Pomocne będą zwroty z poprzednich lekcji.

 

Übung 14, Seite 75

Ułóż pytania do podanych odpowiedzi. Pamiętaj o poprawności gramatycznej i logicznej.

 

W razie problemów, służę pomocą na messengerze.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

**************************************************************************************************************

26.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 26.  Mai 2020

Thema: Entschuldigung, wie komme ich zum Bahnhof?  - Przepraszam, jak się dostanę do dworca?

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 57. Nadal ćwiczymy pytania o drogę.

 

Übung 13, Seite 57

Posłuchaj dwóch dialogów (nagranie CD_29) Słuchając śledź drogę na planie miasta  w podręczniku.

 

Übung 14, Seite 57

Wysłuchaj dialogów  jeszcze raz i powtarzaj (nagranie CD_29).

 

Übung 15, Seite 57 (Ustnie)

Na podstawie planu miasta spróbuj opisać drogę. Skorzystaj z wyrażeń z poprzedniej lekcji.

-Vom Hauptbahnhof zum Stadttheater.

-Vom Dom zur Staatsgaleire.

-Vom Rathaus zum Römischen Museum.

 

Übung 16, Seite 57

Na podstawie schematu umieszczonego w dwóch tabelach spróbuj stworzyć swój minidialog i zapisz go w zeszycie.

 

Zapisz w zeszycie następujące wyrażenia:

Womit fährst du? - Czym jedziesz?

mit + Dativ (celownik)

mit dem Bus - autobusem

mit der Straßenbahn - tramwajem

mit der U-Bahn - metrem

mit dem Taxi - taksówką

mit dem Auto - samochodem

mit dem Fahrrad - rowerem

 

zu Fuß gehen - iść piechotą

(Ich gehe zu Fuß. - Idę piechotą.)

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj dla utrwalenia nastepujące ćwiczenia:

Übung 11, Seite 72

Napisz zdania, tak jak w przykładzie.

 

Übung 11, Seite 73

Ułóż dialogi (1-3), tak jak w przykładzie. Zmień środki transportu.

 

W razie problemów, służę pomocą na messengerze.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

***********************************************************************************************************

26.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 26.  Mai 2020

Thema: Wie komme ich zum Kino?  - Jak dojdę do kina?

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 55.

Übung 9, Seite 55

Posłuchaj nagrania CD_28 i czytaj jednocześnie zapis w podręczniku. O czym oni mówią?

Masz rację, rozmowa dotyczy pytania o drogę!

 

Zapisz w zeszycie przedmiotowym:

nach dem Weg fragen - pytać o drogę

Entschuldigung! - Przepraszam!

Wie komme ich zum Kino? - Jak dojdę do kina?

geradeaus - prosto

nach links - w lewo

nach rechts - w prawo

Du fährst am besten mit dem Bus Nr. 12. - Najlepiej dojedziesz autobusem nr 12.

Nehmen Sie die erste Straße links! - Proszę skręcić w pierwszą ulicę w lewo!

Gehen Sie bis zur Kreuzung! - Proszę iść aż do skrzyżowania!

Gehen Sie die Straße entlang! - Proszę iść wzdłuż ulicy!

Gehen Sie am Blumenladen vorbei! - Proszę przejść obok kwiaciarni!

Überqueren Sie die Straße! - Proszę przejść przez ulicę!

 

W podręczniku na stronie 56 znajdziesz tabelę, która pomoże Ci w budowaniu dialogów z pytaniem o

drogę. Zwróć uwagę, że pytając o drogę do miejsc, które miały rodzajnik der/das używamy zum,

a do miejsc, które miały rodzajnik die, uzywamy zur. Dlaczego?  - zu +Dativ (celownik)

 

Zapisz w zeszycie:

zu + Dativ (celownik)

zu + dem = zum   (zB. Bahnhof/Park/Blumenladen/Stephansplatz...)           

zu + der = zur        (zB. Apotheke/Kirche/Schule/Bank/Universität...)               

zu + dem = zum   (zB. Kino/Museum/Theater/Stadion/Kaufhaus...)

 

*zB. (zum Beispiel - np)

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 8, str. 72

Zapisz jak w przykładzie używająć zum lub zur, zwróć uwagę na rodzajniki.

 

W razie problemów, służę pomocą na messengerze.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

**********************************************************************************************************************

20.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Mittwoch, der 20.  Mai 2020

Thema: Wo oder wohin? - Gdzie czy dokąd?

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 54 i 55.

Na poprzedniej lekcji mówiliśmy o tym, że tych dwóch pytań z tematu nie możemy używać

zamiennie!!!

Pytania Wo? - używamy, gdy mówimy o miejcu, w którym np. byliśmy albo w którym możemy coś robić.

Pytania Wohin? - używamy mówiac o kierunku, w którym idziemy lub jedziemy.

 

Dla przypomnienia zapisz w zeszycie:

 Wo? (Gdzie?) + Dativ (celownik) (MIEJSCE)

        Wohin? (Dokąd?) + Akkusativ (biernik) (KIERUNEK)

 

Zacznijmy od ćwiczeń w podręczniku z pytaniem WO? - Gdzie?

Übung 6, Seite 54

Dopisz odpowiedzi, powstaną nam w ten sposób minidialogi. Zapisz je w zeszycie.

Skoro mamy pytanie Wo? musimy użyć celownika (DATIV) dem/der/dem.

Przydatna będzie tabela z poprzedniej lekcji.

 

Wo kann man joggen? -

Wo kann man essen und trinken? -

Wo kann man Schuhe kaufen? -

Wo kann man Filme sehen? -

Wo kann man Leute treffen? -

Wo kann man tanzen? -

Wo kann man Pizza essen? -

Wo kann man Eis essen? -

 

Übung 7, Seite 55

Wo kann man...? - Gdzie można? Napisz w zeszycie odpowiedzi (a-n), tak jak w przykładzie:

Beispiel:

                     Filme sehen - Im Kino kann man Filme sehen.

 

Dla utrwalenia wykonaj następujące ćwiczenia z zeszycie ćwiczeń:

Skorzystaj z tabeli z poprzedniej lekcji.

Übung 4, Seite 70

Uzupełnij pytania wo albo wohin, a następnie zakreśl prawidłową odpowiedź.

 

Übung 5, Seite 71

Wpisz wyrażenia do odpowiedniej kolumny, tak jak w przykładzie.

 

Übung 6, Seite 71

Odpowiedz na pytania uzupełniając luki właściwym przyimkiem (np. in, auf...) i rodzajnikiem w bierniku lub

celowniku.

 

W razie problemów, służę pomocą na messengerze.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

*************************************************************************************************************

18.05.2020

Guten Morgen!

Dziś zaczynamy nowy rozdział.

Modul 6

Kapitel 2

"Hast du Lust, ins Kino zu gehen?"

 

Stunde

Heute ist Montag, der 18.  Mai 2020

Thema: Hast du Lust, ins Kino zu gehen? - Czy masz ochotę pójść do kina?

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 53 i 54.

Dziś popracujemy troszkę z płytą.

Jeśli masz problem z odtworzeniem swojej płyty,

skorzystaj z naszej platformy dzwonek.pl

lub odwiedź stronę:

http://www.chmura.klett.pl/subjects/jezyk-niemiecki

       Znajdziesz tam wszystkie nagrania.

 

Übung 1, Seite 53 (Ustnie)

Posłuchaj dialogu 1 CD_26. Sprawdź co się zgadza? Która odpowiedź jest prawdziwa a, czy b?

 

Übung 2, Seite 53 (Ustnie)

Posłuchaj dialogu 1 CD_27. Sprawdź co się zgadza? Która odpowiedź jest prawdziwa a, czy b?

 

Übung 3, Seite 54 (Ustnie)

Przeczytaj dialogi i uzupełnij luki.

 

Übung 4, Seite 54 (Ustnie)

Przyjrzyj się tabelom w tym zadaniu. Zwróć uwagę na rodzajniki.

Ponieważ mówimy o kierunku, a nie miejscu, jak w poprzednim rozdziale, zmienia się również przypadek.

 

Zapisz w zeszycie:

 Wo? (Gdzie?) + Dativ (celownik) (MIEJSCE)

        Wohin? (Dokąd?) + Akkusativ (biernik) (KIERUNEK)

NOMINATIV (mianownik)	der	die	das
DATIV (celownik)	dem	der	dem
AKKUSATIV (biernik)	den	die	das

 

Jak widzisz, w języku niemieckim ma olbrzymie znaczenie, jakiego pytania używamy Wo? (gdzie?),

czy Wohin? (dokąd?), bo w związku z tym musimy użyć innych przypadków.

Pokazuje to powyższa tabela.

 

Hast du Lust,  in den ... / in die ... / in das (ins) ...     zu gehen?  (Czy masz ochotę pójść do ... ?)

Ja, ich habe Lust. - Tak, mam ochotę.

Nein, ich habe keine Lust. - Nie, nie mam ochoty.

 

Hast du Zeit,  in den ... / in die ... / in das (ins) ... zu gehen? - Czy masz czas pójść do ...?

Ja, ich habe Zeit. - Tak, mam czas.

Nein, ich habe keine Zeit. - Nie, nie mam czasu.

Tut mir Leid. - Przykro mi.

 

***W miejsce kropek możemy wstawić dowolne obiekty, pamiętając jednak o ich rodzajnikach!!!

 

Dla utrwalenia wykonaj ćwiczenie 1, str. 69 w zeszycie ćwiczeń.

Odpowiedz, tak jak w przykładzie. Możesz również skorzystać ze wzorów w podręczniku.

 

W razie problemów, służę pomocą na messengerze.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

******************************************************************************************

12.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 12.  Mai 2020

Thema: Test  (Modul 6 - Kaptel 1).

Dziś zgodnie z zapowiedzią piszemy test działowy.

Link do testu będzie aktywny od godziny 8:50.

Od momentu otwarcia testu macie 45 minut na jego rozwiązanie.

Po otwarciu testu dokładnie zapoznajcie się z instrukcją.

Ocena z testu o wadze 6.

 

Link do testu:

https://www.testportal.pl/test.html?t=Bzxrt5wmDMqT

Viel Erfolg!

Powodzenia!

********************************************************************************************************************

 

 

UWAGA!!!

We wtorek (12.05.2020) zgodnie z zapowiedzią piszemy test działowy (Modul 6 - Kapitel 1).

Link do tesu pojawi się tutaj o godzinie 8:50.

Czas od momentu otwarcia - 45 minut.

(Ocena o wadze - 6)

 

11.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Montag, der 11.  Mai 2020

Thema: Du kannst das! - Potrafisz to!

Dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 52. (Zielona ramka.)

Przepisz do zeszytu 7 pytań i odpowiedz na nie używając podpowiedzi umieszczonych obok pytań po prawej stronie.

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj proszę poniższe ćwiczenia:

ćw. 15, str. 65

Ułóż pytania do podanych odpowiedzi.

ćw. 17, str. 65

Przekreśl niepoprawnie zapisane słowa.

ćw. 19,  str. 66

Jak to powiesz po niemiecku? Odpowiedzi zapisz w zeszycie.

 

Dla chętnych na dodatkową ocenę o wadze 2!!!

  Na platformie dzwonek.pl zostało utworzone nowe zadanie.

Potraktujcie je, jako powtórzenie przed testem.

 Termin wykonania: wtorek (12.05.2020) 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

************************************************************************************************************

UWAGA!!!

Przypominam o teście działowym, który zaplanowany jest na wtorek - 12.05. 2020 r.

05.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 5. Mai 2020

Thema: Die Musikecke. - Kącik muzyczny.

Dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 52.

Przeczytaj tekst piosenki i posłuchaj nagrania CD_24.

Zapisz słowa piosenki do zeszytu. (Refren wystarczy zapisać tylko jeden raz!)

"Wo wollen wir uns treffen?"

Ref. Wo wollen wir uns treffen? (x3)

          Sag mir bitte! Wo?

 1. ...

Spróbujcie przetłumaczyć obie zwrotki i refren. Tłumaczenie możecie zapisać sobie nad słowami piosenki.

Dla ułatwienia zadania podaję przydatne zwroty. Zapiszcie je w zeszycie pod tekstem piosenki:

Wo wollen wir uns treffen? - Gdzie chcemy się spotkać?

Sag mir bitte, wo? - Powiedz mi proszę, gdzie?

Na, vielleicht. - No,  może.

Da geht es auch. - Tam też można.

Oder wo? - Albo gdzie?

Posłuchaj nagrania jeszcze raz i spróbuj zaśpiewać

W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćw. 1 i ćw. 2 ze strony 68.

 

Dla chętnych na plusika:

  Na platformie dzwonek.pl zostały utworzone dwa nowe zadania. Będą dostępne od godziny 10:00 do 20:00.

 Termin wykonania: Dziś (05.05.2020) do godziny 20:00!

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

04.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Montag, der 4. Mai 2020

Thema: Die Wörterecke - Kącik słówek.

Dzisiaj popracujemy nad słownictwem i prawidłową wymową.

Nasz temat znajduje się w podręcznik na stronie 51, zadanie 18.

Przeczytaj proszę słowa w zielonej ramce. Znajdź ich rodzajniki, a następnie przyporządkuj do odpowiedniej kategorii.

Narysuj w zeszycie tabelę i spróbuj uzupełnić ją wyrazami z ramki wraz z rodzajnikami!!!

 

Kleidung (Ubrania)	Obst (Owoce)	Gemüse (Warzywa)	Getränke (Napoje)	Süßigkeiten (Słodycze)	Sonstiges (Pozostałe)

 

Zadanie 19, str. 51 (Ustnie)

Gdzie można kupić zilustrowane produkty? Odpowiedz po niemiecku.

Np. 1. Das Brot kann man in der Bäkerei kaufen.

 

Ausprache (Wymowa) str. 51

Posłuchaj nagrania CD 23 i powtarzaj za lektorem.

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj ćwiczenie 14, str. 64

Ułóż zdania z rozsypanki, tak jak w przykładzie. Pamiętaj o rodzajnikach i odmianie czasowników.

 

***Wykonane ćwiczenia proszę przesłać dziś do godz. 18:00.

Cały czas gromadzimy plusiki ++++++, które zamieniają się w oceny za aktywność.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

28.04.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 28. April 2020

Thema: Die Leseecke - Kącik czytelniczy.

Dziś zajmiemy się pracą z tekstem.

Ponieważ temat rodziału dotyczy planu miasta i obiektów w mieście, nasz dzisiejszy tekst będzie również nawiązywał do tej tematyki.

Podręcznik: strona 50, zadanie 17.

Przeczytaj tekst, zaznacz w  nim nieznane słowa i spróbuj zrozumieć o czym jest w nim mowa.

Zapisz do zeszytu poniższe słowa, pomogą zrozumieć Ci więcej szczegółów

 

die Fußgängerzone - strefa dla pieszych

fast alle - prawie wszystkie

die Städte - miasta

das heißt (d.h.) - to znaczy

die Zone - strefa

ohne - bez

nur - tylko

die Füßgänger - piesi

der Autoverkehr - ruch samochodowy

verboten - zabroniony

zu Fuß gehen - chodzić pieszo

es gibt - jest/są, znajduje się/znajdują się

das Geschäft; die Geschäfte - sklep; sklepy

das Kaufhaus; die Kaufhäuser - dom towarowy; domy towarowe

in Ruhe - w spokoju

spazieren gehen - spacerować

die Straßenkünstler - artyści uliczni

die Musikanten - muzykanci

die Schauspieler - aktorzy

auf dem Asphalt malen - malować na asfalcie

der Lieblingstreffpunkt - ulubione miejsce spotkań

die Leute - ludzie

nach der Arbeit - po pracy

zusammen - razem

Przeczytaj tekst jeszcze raz. Teraz na pewno zauważysz więcej szczegółów.

Następnie odpowiedz w zeszycie na pytania znajdujące się pod tekstem. Istnieje kilka możliwych odpowiedzi

 

1. Was darf man in einer Fußgängerzone machen? (Co można robić w strefie dla pieszych?)

-

2. Was gibt es in der  Fußgängerzone? (Co się znajduje w strefie dla pieszych?)

-

3. Was machen die Straßenkünstler in der  Fußgängerzone? (Co robią artyści uliczni w strefie dla pieszych?)

-

UWAGA!!! Za dwa tygodnie (12.05.2020) napiszemy test działowy(Modul 6 - Kapitel 1).

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

 

27.04.2020

Stunde

Heute ist Montag, der 27. April 2020

Thema: Was kauft man in der Bäckerei? - Co kupuje się w piekarni?

Zauważyłeś/Zauważyłaś w temacie słówko "man" - podmiot bezosobowy.

Nie wiemy, kto kupuje. Po prostu stwierdzamy jakiś fakt, nie wskazując na konkretną osobę.

Zapisz w zeszycie:

ich kaufe - ja kupuję

Frau Malin kauft - Pani Malin kupuje

er/sie/es kauft - on/ona/ono kupuje

man kauft - kupuje się

man - podmiot bezosobowy

"man"  + czasownik w 3 os. liczby pojedynczej

(np. man kauft)

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj następujące ćwiczenia:

Übung 11, Seite 63

Co można kupić w poszczególnych miejscach? Najpierw uzupełnij rodzajniki. Chodzi o miejsca, więc używamy celownika!!! (DATIV) Następnie napisz, jakie produkty można tam kupić.

Übung 12, Seite 63

Pani Malin jest strasznie zapominalska i wszędzie o czymś zapomniała. Ułóż zdania według wzoru.

Zwróć uwagę, że w zdanaich mamy czas Perfekt -> Pani Malin zapomniała

 

Beispiel:                                          Wen? Was?                  Wo?

                     1. Frau Malin hat    den Kuchen      im Gemüsegeschäft      liegen lassen.

Pamiętaj:

                        Zapomniała (Wen? Was?) - kogo? co?  + AKKUSATIV    der ->den      die ->die     das -> das

                        Zapomniała (Wo?) - gdzie?  + DATIV      der ->dem      die ->der     das -> dem

***Wykonane ćwiczenia proszę przesłać dziś do godz. 18:00.

 

UWAGA!!! ZADANIE DLA CHĘTNYCH!!!

Na platformie dzwonek.pl udostępnione zostało pierwsze zadanie.

Aby je wykonać trzeba być zalogowanym i mieć dodadny w swoich zasobach nasz podręcznik i zeszyt ćwiczeń.

Rozwiązanie zadań będzie nagrodzone dodatkową oceną z aktywności o wadze 2.

     

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

 

21.04.2020

Stunde

Heute ist Dienstag, der 21. April 2020

Thema: Wo kauft Frau Malin ein? - Gdzie pani Malin robi zakupy?

Na początek posłuchaj dialogu . Podręcznik: ćw. 11 str. 47.

Następnie wykonaj ustnie ćwiczenie 12 ze str. 47.

Do zeszytu zapisz poniższe słownictwo. Pomoże Ci ono lepiej zrozumieć dialog.

 

einkaufen - robić zakupy

normalerweise - normalnie/zwykle

um die Ecke - za rogiem

auf dem Markt - na rynku

im Gemüsegeschäft - w warzywniaku

in der Metzegerei - w sklepie mięsnym/ w masarni

das Fleisch - mięso

heutzutage - obecnie/w dzisiejszych czasach

sehr wichtig - bardzo ważne

wissen - wiedzieć

ich weiß - wiem                      ich weiß nicht - nie wiem

 

W zeszycie przedmiotowym wykonaj zad. 13, str. 48.

Przyjrzyj się zdjęciom produktów umieszczonych w środkowej kolumnie.

Zastanów się, gdzie pani Malin kupuje te produkty. Pomocne okażą się zdjecia miejsc i tabela na stronie 49.

Zapisz na środku w zeszycie pytanie:

Wo kauft Frau Malin Brot?

1. Frau Malin kauft Brot in der Bäckerei.

2. ...

 

Zapisz według wzoru10 zdań z kolejnymi produktami.

***Wykonane ćwiczenie w zeszycie przedmiotowym proszę przesłać do jutra do godz. 10:00.

     

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

20.04.2020

Stunde

Heute ist Montag, der 20. April 2020

Thema: Wo treffen wir uns? - Gdzie się spotkamy?

Przypomnij sobie z poprzednich lekcji miejsca spotkań.

Pomoże Ci w tym tabela umieszczona w podreczniku na str. 45. 

Zwróć uwagę na przyimki vor (przed) i in (w).

Pamiętaj, że cały czas mówimy o miejscach, a pytając o miejsce używamy pytania WO? - GDZIE? + Dativ

Dla przypomnienia zapisz w zeszycie:

       vor - przed

                                 zB.  vor dem Blumenladen - przed kwiaciarnią

       in - w

                                 zB. in dem (im) Blumenladen -w kwiaciarni

       sich treffen - spotykać się

     * wir treffen uns - (my) spotykamy się

W zeszycie ćwiczeń wykonajnastępujące ćwiczenia:

ćw. 6, str. 61

Na podstawie ilustaracji planu miasta umieszczonej w podreczniku na str. 44 uzupełnij tekst.

Zwróć uwagę, gdzie znajdują się poszcególne obiekty na mapie.

Użyj poznanych wcześniej przyimków: in, an, neben, hinter, vor.

Pamiętaj, aby rodzajniki użyć w celowniku (Dativ).

der ->dem      die ->der     das -> dem

 

ćw. 8, str. 62

Uporządkuj chronologicznie wypowiedzi, tak aby powstał z nich dialog.

Następnie zapisz go w zeszycie.

W razie trudności, proszę pisać.

***Wykonane ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń proszę przesłać do jutra do godz. 10:00.

      (Najpierw wysyłamy do sprawdzenia zdjęcia ćwiczeń,  a po sprawdzeniu zapisujemy

        dialog do zeszytu.)

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

07.04.2020

Stunde

Heute ist Dienstag, der 7. April 2020

Thema: Wo ist denn hier eine Apotheke? - Gdzie jest tutaj apteka?

Przjrzyj się ilustaracji planu miasta umieszczonej w podreczniku na str. 44.

Znasz już obiekty w mieście, teraz pora na informowanie, gdzie się one znajdują.

W zeszycie przedmiotowym zapisz zastępujące słowa:

Wo? - Gdzie? + Dativ (celownik)

(Określanie miejsca)

an - przy

in - w

hinter - za

neben - obok

vor - przed

 

der ->dem      die ->der     das -> dem

 

Wo liegt/ist...? Wo ist denn hier ...?

(Gdzie znajduje się/jest...?/ Gdzie jest tutaj...?)

*Przeczytaj minidialogi na stronie 46 w podręczniku. Zwróć uwagę na niebieską tabelkę (Grammatickecke)

Do zeszytu przedmiotowego zapisz te trzy minidialogi oraz poniższe określenia:

-an dem (am) Stephansplatz (na placu Stefana)

-in der Jakobstraße (na ulicy Jakuba)

- in dem (im) Park  (w parku)

- hinter der Kirche (za kościołem)

- neben der Post (obok poczty)

- vor dem Kino (przed kinem)

 

Teraz wykonaj w podręczniku zadanie 7 str. 45.

Korzystając ze wspomnianego planu miasta uzupełnij zdania i zapisz je w zeszycie.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

***Frohe Ostern! (Wesołych Świąt Wielkanocnych!)

***Ponieważ to nasza ostatnia lekcja przed Świętami Wielkanocnymi

 

06.04.2020

Stunde

Heute ist Montag, der 6. April 2020

Thema: In der Stadt. - W mieście.

Przjrzyj się ilustaracji umieszczonej w podreczniku na str. 44. Przedstawia ona plan miasta.

Wysłuchaj nagrania CD_20 i powtarzaj za lektorem nazwy obiektów w mieście

Następnie zapisz je do zeszytu wraz z tłumaczeniem.

der Stadtplan - plan miasta

der Blumenladen - kwiaciarnia

der Mediamarkt - sklep z elektroniką

der Park - park

die Konditorei - cukiernia

die Bank - bank

die Kirche - kościół

die Apotheke - apteka

die Bäkerei - piekarnia

die Post - poczta

die Eisdiele - lodziarnia

die Buchhandlung - księgarnia

die Pizzeria - pizzeria

die Sprachschule - szkoła językowa

das Kino - kino

das Museum - muzeum

das Kaufhaus - dom towarowy

das Parkhaus - parking wielopoziomowy

das Hotel - hotel

das Café - kawiarnia

das Gymnasium - gimnazjum

Dla utrwalenia materiału wykonaj zad. 5/45 z podręcznika i zapisz w zeszycie przedmiotowym 12 zdań.

Pamiętaj aby rodzajników użyć w celowniku, ponieważ mamy tu pytanie o miejsce WO? (+ Dativ).

der ->dem      die ->der     das -> dem

np. 1. Brot kauft man in der Bäkerei. (Chleb kupuje się w piekarni.)

W wykonaniu tego ćwiczenia pomocna będzie tabela z poprzedniej lekcji.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

 

31.03.2020

Dziś zaczynamy nowy rozdział

MODUL 6

KAPITEL 1

"Wo ist denn hier...?"

Stunde

Heute ist Dienstag, der 31. März 2020

Thema: Wo sind sie? - Gdzie oni są?

Przjrzyj się zdjęciom umieszczonym w podreczniku na str. 42-43. Tina i Stefan są w różnych miejscach.

Wysłuchaj nagrania CD_19 i powtarzaj za lektorem

Przeczytaj podpisy pod zdjęciami, a następnie zapisz je do zeszytu wraz z tłumaczeniem.

vor dem Kino - przed kinem

im Café - w kawiarni

an der Haltestelle - na przystanku

am Bahnhof - na dworcu

in der Erhardtstraße - na ulicy Erhardta

neben dem Auto - obok samochodu

vor der Eisdiele - przed lodziarnią

sein - być (D)

stehen - stać (D)

sitzen - siedzieć (D)

*Po tych czasownikach wymagany jest celownik (auf Deutsch - Dativ)

*Zauważyliście coś nowego? Rodzajniki der/die/das uległy zmianie

Wo? - Gdzie? (+Dativ)

NOMINATIV (mianownik)	der	die	das
DATIV (celownik)	dem	der	dem

 

Wo steht Stefan? - Stefan steht neben dem Auto.

Wo steht Tina? - Tina steht an der Haltestelle.

Wykonaj ustnie ćwiczenie 3, str.43.

Dla utrwalenia materiału wykonaj w zeszycie ćwiczeń następujące ćwiczenia:

ćw. 1/59 , ćw. 2/60, ćw.3/60, ćw. 4/60

W wykonaniu tych ćwiczeń pomocna będzie tabela ze strony 43.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

 

30.03.2020

Stunde

Heute ist Montag, der 30. März 2020

Thema: Perfekt - Übungen. Czas przesły Perfekt - Ćwiczenia.

Zaproponuję Wam dzisiaj ćwiczenia interaktywne z czasu przeszłego Perfekt. Myślę, że taka forma będzie dla

Was atrakcyjna i od razu po wykonaniu ćwiczeń otrzymacie informację zwrotną, w jakim stopniu opanowaliście materiał, a nad czym musicie jeszcze popracować 

Na początek krótkie przypomnienie teorii o czasie przeszłym Perfekt:

https://www.nauka-niemieckiego.net/gramatyka/podstawy/perfekt-niemiecki/

A teraz ćwiczenia 

Najpierw odmiana haben i sein 

https://www.nauka-niemieckiego.net/cwiczenia/haben-odmiana-w-czasie-terazniejszym-a1-a2/

https://www.nauka-niemieckiego.net/cwiczenia/sein-odmiana-w-czasie-terazniejszym-a1-a2/

A teraz pora na Perfekt

https://www.nauka-niemieckiego.net/cwiczenia/perfekt-haben-sein-a1-a2/

https://niemiecki.ang.pl/cwiczenia/619/czas-przeszly-perfekt

 

Dla chętnych:

https://jezykniemiecki.org/cwiczenia/czasy/przeszly/

https://blog.tyczkowski.com/2010/08/czas-przeszly-perfekt-w-jezyku-niemieckim/

 

Viel Spaß beim Lernen!

 

 

27.03.2020

Drodzy uczniowie

Aby usprawnić zdalną naukę języka niemieckiego zarejstrowałam naszą szkołę

na platformie edukacyjnej Dzwonek.pl

Dzięki tej platformie językowej uzyskacie darmowy dostęp do ciekawych materiałów multimedialnych

przydatnych w kaształceniu na odległość.

ZACHĘCAM DO LOGOWANIA SIĘ 

https://www.dzwonek.pl

 

Za pomocą kodu dostępu 9YB9 proszę dołączyć do swojej klasy.

Dzięki temu uzyskacie dostęp do materiałów.

 

24.03.2020

Stunde

Heute ist Dienstag, der 24. März 2020

Thema: Die E-Mail von Laura. - E-mail od Laury.

Przeczytaj e-mail od Laury (podręcznik str.32)

Zapisz do zeszytu poniższe słownictwo, pomoże Ci ono lepiej zrozumieć tekst

erzählen - opowiadać

am Bahnhof - na dworcu

einTaxi nehmen - wziąć taksówkę

unterwegs - po drodze

sofort - natychmiast

ins Krankenhaus bringen - zabrać do szpitala

jemanden anrufen- zadzwonić do kogoś

telefonieren - rozmawiać przez telefon

gleich - zaraz

sich freuen - cieszyć się

 

Przeczytaj tekst jeszcze raz i odpowiedz pełnymi zaniami na pytania (1-4)

Zapisz do zeszytu pytania i odpowiedzi.

 

1. Wo wohnt die Tante von Laura?

- ____________________________________________

2. Ist Laura mit dem Taxi nach München gefahren?

- ____________________________________________

3. Was hat sich der Radfahrer gebrochen?

-_____________________________________________

4. Wer hat mit Tante Doris telefoniert?

-_____________________________________________

*** Wykonane ćwiczenie proszę przesłać do poniedziałku do godz. 10:00.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

23.03.2020

Stunde

Heute ist Montag, der 23. März 2020

Thema: Perfekt - Übungen. - Czas przeszły Perfekt - Ćwiczenia.

Zapisz w zeszycie przedmiotowym poniższe zdania w czasie przeszłym Perfekt.

Uzupełnij je czasownikami podanymi w nawiasach.

(Pamiętaj, że czasowniki oznaczające ruch lub zmianę stanu tworzą Perfekt z czasownikiem posiłkowym sein)

1. Ich ______ um 7 Uhr _______________. (aufstehen)

2. Mein Bruder ______ Basketball __________. (spielen)

3. Meine Mutter _______ Kaffee ____________. (trinken)

4. Mein Vater _______ Pizza ___________. (essen)

5. Moni _______ Rad ___________. (fahren)

6. Wir ________ amWochenende zu Hause ____________. (bleiben)

7. Was _______ du gestern ____________? (machen)

8. Ich _______  gestern Deutsch ___________. (lernen)

9. Gestern Abend ______ ich lange _____________. (fernsehen)

10. Am Wochenende ______ ich bis 11 Uhr ____________________. (schlafen)

*** Wykonane ćwiczenie proszę przesłać do poniedziałku do godz. 10:00.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

13.03.2020

Drodzy uczniowie,

W związku z zaistniałą sytuacją przechodzimy na zdalne nauczanie. Jest to dla nas wszystkich nowa sytuacja, ale wierzę, że sobie z nią poradzimy.

Tematyka lekcji do samodzielnej pracy umieszczona na stronie głównej szkoły jest aktualna.

Tematem, który aktualnie realizujemy jest czas przeszły Perfekt.

Otrzymaliście ode mnie listę czasowników nieregularnych, bardzo proszę o ich powtarzanie i utrwalanie.

Niebawem prześlę Wam kolejną porcję ćwiczeń utrwalających. 

 

Pozdrawiam Wszystkich serdecznie

i zachęcam do systematycznej pracy