Olga Kołodziejczyk
VIIb
Moi Kochani Uczniowie kl. VIIb,
gratuluję Wam osiągnięcia, jakim jest zakończenia klasy VII. Jesteście bogatsi o wiedzę i doświadczenia, które zgromadziliście w czasie minionego roku szkolnego. A więc zasłużyliście na wakacyjny odpoczynek! 
Życzę Wam niezapomnianych wakacji, pełnych wrażeń, spędzonych przyjemnie i przede wszystkim bezpiecznie!!!
Wychowawczyni
Olga Kołodziejczyk
25.06.2020 Lesson
Today is Thursday, 25th June 2020
Subject: Progress check, unit 9 - powtórzenie wiadomości z rozdziału 9.
Good morning!
Dziś w ramach powtórzenia wykonacie ćwiczenia z naszymi aplikacjami:
https://wordwall.net/pl/resource/946457/angielski/all-clear-7-past-simple-vs-present-perfect
https://wordwall.net/pl/resource/3051120/angielski/past-simple
https://wordwall.net/pl/resource/939258/angielski/negative-prefixes-all-clear-7
https://wordwall.net/pl/resource/667920/angielski/passive-voice-present-simple-2
Have a good holiday, enjoy yourselves... and do what you feel like doing!!!
24.06.2020 Lesson
Today is Wednesday, 24th June 2020
Subject: Culture reading - British popular music.
Good morning!
Na dzisiejszej lekcji przeczytajcie dwa teksty o muzycznych wykonawcach: The Arctic Monkeys i Jessica Cornish,
a następnie wykonajcie ćwiczenia z podręcznika:
ćw. 1/103 - należy odpowiedzieć o czym są te teksty, które przeczytaliście,
ćw. 2/103 - podane jest sześć zdań, należy powiedzieć o którym z wykonawców one są: Jessi czy The Arctic
Monkeys?
19.06.2020 Lesson
Today is Friday, 19th June 2020
Subject: Agreeing and disagreeing - a concert.
Good morning!
Zapoznajcie się z wyrażeniami, które znajdują się w dialogu i pomogą go lepiej Wam zrozumieć:
I think so too - też tak sądzę.
Me too - ja też
Me neither - ja też nie
I totally disagree - całkowicie się nie zgadzam
I see what you mean - rozumiem, co masz na myśli.
Przeczytajcie dialog modelowy z ćw. 1/101 z podręcznika, a nastepnie wykonajcie ćw. 2/101 - należy zmienić
słowa z niebieskich pól.
12.06.2020 Lesson
Today is Friday, 12th June 2020
Subject: The passive - strona bierna.
Good morning!
Angielska stronę bierną (passive voice) tworzymy niemalże tak samo jak polską, czyli poprzez zastosowanie
czasownika „to be” w odpowiedniej formie oraz użycie imiesłowu biernego – formy past participle (III forma
czasownika). I tak, strona bierna w określonych czasach będzie wyglądać:
- Przy czasie Present Simple:
Strona czynna (active) – They lock the shop every day at 10 p.m. - oni zamykają sklep codziennie o 10.
Strona bierna (passive) – The shop is locked every day at 10 p.m. - sklep jest zamykany codziennie o 10.
- Przy czasie Past Simple:
Active – They made the coffee - oni zrobili kawę
Passive – The coffee was made - kawa została zrobiona.
| Schemat tworzenia zdań w stronie biernej | |||
| Czas | Struktura | Przykład | Tłumaczenie |
| Present Simple | am/are/is +(III forma czasownika) | Champagne is made in France. | Szampan jest robiony we Francji. |
| Past Simple | was/were + (III forma czasownika) | Hamlet was written by Shakespeare | Hamlet został napisany przez Szekspira |
Zróbcie proszę ćw. 2/98 z podręcznika i ćw.1 i 2/58 z zeszytu ćwiczeń. Na następnej lekcji jeszcze poćwiczymy
stronę bierną.
10.06.2020 Lesson
Today is Wednesday, 10th June 2020
Subject: Negative prefixes.
Good morning!
Na dzisiejszej lekcji poznacie przedrostki, które z pozytywnego znaczenia przymiotników
tworzą negatywne. Do tych przedrostków należą: un-, il -, im -
adventurous – śmiały
unadventurous – nieszukający przygód
friendly – przyjazny
unfriendly – nieprzyjazny
happy – szczęśliwy
unhappy –nieszczęśliwy
imaginative – pełen wyobraźni
unimaginative – pozbawiony wyobraźni
legal – legalny
illegal – nielegalny
logical – logiczny
illogical – nielogiczny
necessary – potrzebny, konieczny
unnecessary – niepotrzebny, zbędny
original – oryginalny
unoriginal – mało oryginalny
patient – cierpliwy
impatient – niecierpliwy
perfect – doskonały
imperfect – niedoskonały
possible – możliwy
impossible – niemożliwy
practical – praktyczny
impractical – niepraktyczny
reliable – rzetelny
unreliable – nierzetelny
supportive – okazujący wsparcie
unsupportive - nieokazujący wsparcia
A teraz wykonajcie proszę ćw. 3/100 z podręcznika. Uzupełnij tabelę i podziel nowo
poznane przymiotniki odpowiednio na przedrostki:
|
un - |
im - |
il- |
|
|
|
|
Otwórzcie zeszyty ćwiczeń i zróbcie proszę:
Ćw. 5/57 – uzupełnij krzyżówkę wpisując brakujące samogłoski.
Ćw. 6/57 – napisz przymiotniki o przeciwnym znaczeniu używając przedrostków un -, im- , il -.
Ćw. 7/57 – zakreśl poprawne przymiotniki.
Ćw. 8/57 –uzupełnij zdania wpisując przeciwne znaczenie przymiotników z ramki.
Są to łatwe ćwiczenia, wykorzystujecie dzisiejsze wyrażenia. Na pewno dacie radę.
05.06.2020 Lesson
Today is Friday, 5th June 2020
Subject: A news report – reading.
Good morning!
Dziś przeczytajcie tekst z ćw.1/97 z podręcznika, a następnie dopasujcie
nagłówki 1-5 do akapitów A-E. (ćw. 1/97)
Zróbcie też ćw. 2/97 – należy uzupełnić luki w tekście zdaniami a-e (jedno
zdanie jest podane dodatkowo).
04.06.2020 Lesson
UNIT 9 -MAKING MUSIC
Today is Thursday, 4th June 2020
Subject: Music - vocabulary.
Good morning!
Dziś poznacie słownictwo związane z muzyką. Pod tematem zapiszcie wyrażenia:
album cover - okładka albumu/płyty
form a band - tworzyć zespół
go on tour - wyjeżdżać na tournee
go to number one - znaleźć się na szczycie listy przebojów
hit - przebój, hit
music festival - festiwal muzyczny
playlist - lista utworów
play live at a concert - grać na koncercie na żywo
record - płyta
record a song - nagrywać piosenkę
recording studio - studio nagrań
release an album - wydawać płytę
single - singiel
song lyrics - tekst piosenki
A teraz zróbcie proszę łatwe ćwiczenia związane z naszym dzisiejszym słownictwem:
ćw. 2/96 - należy wybrac poprawne słowa
ćw/96 - uzupełnić zdania odpowiednimi wyrazami z ćw. 1
Przejdźmy teraz do zeszytu ćwiczeń. Tutaj zróbcie krótkie ćwiczenia - ćw.1,2,3/56.
03.06.2020 Lesson
Today is Wednesday, 3rd June 2020
Subject: Progress check, unit 8 - powtórzenie wiadomości z rozdziału 8.
Good morning!
Na dzisiejszej lekcji powtórzymy wiadomości z rozdziału 8. Zatem wykonajcie ćwiczenia z podręcznika:
ćw. 1/95 - należy uzupełnić zdania wyrazami z ramki
ćw. 2/95 - należy połączyć czasowniki 1-5 z rzeczownikami a-e (w celu przypomnienia zajrzyjcie do zeszytu lub
na 126 stronę podręcznika)
ćw. 3/95 - napisać zdania wybierając odpowiednie wyrażenie (te zagadnienia gramatyczne macie wyjaśnione w
lekcji "Obligation, prohibition and advice").
I jeszcze ćw.1/55 z zeszytu ćwiczeń - należy zakreślić poprawne słowa w tekście.
Gdybyście mieli pytania służę pomocą.
29.05.2020 Lesson
Today is Friday, 29th May 2020
Subject: A formal letter - writing.
Good morning!
Pod tematem zapiszcie słówka:
Although - chociaż, mimo, że....
Furthermore - co więcej, ponadto
In addition - w dodatku
However - jednakże
Wyrażenie although i however używamy w celu pokazania kontrastu w zdaniu:
We had a great time there, although it was raining most of the time - Świetnie się tam bawiliśmy, chociaż przez
większość czasu padało.
She doesn't like him. However, she helps him if he needs it - Ona go nie lubi. Mimo tego pomaga mu, gdy on tego
potrzebuje.
Wyrażenie furthermore i in addition używamy w celu pokazania dodatkowych informacji.
Furthermore, I would like to travel to Egypt at the end of the trip.
In addition , I'm interested in different sports.
A teraz zróbcie proszę ćw. 3/92 z podręcznika - należy napisać zdania z powyższymi wyrażeniami oraz ćw. 3/54 z zeszytu ćwiczeń.
28.05.2020 Lesson
Today is Thursday, 28th May 2020
Subject: Describing people - a party.
Dzis przeczytacie dialog modelowy, który znajduje sie w ćw. 1/91 w podręczniku. Tą rozmowę prowadzą Abbie i
Mike, a następnie wykonacie ć. 2 czyli zmienicie niebieskie pola w dialogu, ale najpierw musicie wybrać osobę,
która Mike zaprosi na imprezę: albo Max (niebieska wizytówka, albo Angela (fioletowa wizytówka).
Pod tematem przepiszcie również pytania z sekcji Useful Language:
What's she like? - jaka ona jest?
What does she look like? - jak ona wygląda?
What does she like doing? - co ona lubi robić?
Wykonajcie również ćw.1 i 2/54 z zeszytu ćwiczeń, możecie posłużyć się dialogiem modelowym z podręcznika.
27.05.2020 Lesson
Today is Wednesday, 27th May 2020
Subject: Verb and noun collocations.
Good morning!
Pod tematem zapiszcie proszę wyrażenia dotyczące dzisiejszego tematu:
give advice - udzielać rady
give presents - dawać presenty
get advice - dostawać radę
get presents - dostawać prezenty
have an argument - kłócić się
have fun - dobrze sie bawić
spend money - wydawać pieniądze
spend time (with friends) - spędzać czas (z przyjaciółmi)
tell lies - kłamać
tell the truth - mówic prawdę
Skorzystajcie z aplikacji i poćwiczcie dzisiejsze wyrażenia!!!
Należy podzielić słowa na kategorie!
https://wordwall.net/pl/resource/2350055/angielski/all-clear-kl7-collocations
Jako utrwalenie dzisiejszych wyrażeń wykonajcie ćw. 3/90 z podręcznika, oraz ćw. 7 i 8/51 z zeszytu ćwiczeń.
22.05.2020 Lesson
Today is Friday, 22nd May 2020
Subject: He mustn't be late! - on nie może się spóźnić!
Good morning!
Dziś poćwiczymy struktury gramatyczne, z którymi zapoznałam was na wczorajszej lekcji, więc wykonajcie:
ćw. 2/52 - należy wpisać must lub mustn't
ćw. 3/52 - należy uzupełnic zdania wpisując have to lub don't have to
ćw. 4/52 - należy zakreślić poprawne słowo
ćw.7/52 - należy udzielić porad uzupełniając zdania should lub shouldn't + czasownik z nawiasu
ćw. 8/52 - należy zakreślić poprawne słowo
A teraz poćwiczcie nasze wiadomości online, gorąco zachęcam do skorzystania:
https://wordwall.net/pl/resource/1159197/angielski/must-mustnt-classroom-rules
https://wordwall.net/pl/resource/422399/angielski/have-has
https://wordwall.net/pl/resource/347521/should
Gdybyście mieli problem z którymś ćwiczeniem, oczywiście, jak zawsze, służę pomocą.
21.05.2020 Lesson
Today is Thursday, 21st May 2020
Subject: Obligation, prohibition and advice – grammar.
1. Obligation - przymus.
Najpierw proszę spojrzeć na czasowniki must i have to - po polsku obydwa znaczą "musieć", ale różnią się w sposobie użycia.
| must | musieć (używamy, aby wyrazić, że czujemy się zobowiązani do spełnienia ważnego obowiązku) |
| have to | musieć (również odnosi się do potrzeby spełniania ważnego obowiązku. Różnica polega na tym, ze w przypadku "have to" to nie my czujemy taką potrzebę, ale mamy narzucony obowiązek.) |
Porównajmy przykłady:
| I must tidy my room. | Muszę posprzątać pokój. |
| I have to do my homework. | Muszę odrobić zadanie domowe. |
W III os. l. poj. (he, she, it) have to zamieniamy na has to (to tak dla przypomnienia).
2. No obligation - brak zakazu, nikt nam nie może narzucić, wykonujemy to co my uważamy za właściwe.
I don't have to go to the cinema - nie muszę iść do kina.
She doesn't have to make her bed - ona nie musi ścielić swojego łóżka.
3. Prohibition - zakaz:
Mustn’t – zakaz, nie wolno.
I mustn't eat a lot of sweets - nie wolno mi jeść dużo słodyczy.
She mustn't watch TV at night - ona nie może oglądać telewizji nocą.
4. Should - powinno się
Czasownik modalny should służy do wyrażania powinności oraz formułowania rad.
You should talk to her. - powinieneś z nią porozmawiać
I should spend more time with my family. - powinnam spędzać więcej czasu z rodziną.
Przeczenie tworzymy przez dodanie not do czasownika should:
should + not = shouldn’t
You shouldn’t eat so much chocolate. - nie powinieneś jeść zbyt dużo czekolady
She shouldn’t smoke. - ona nie powinna palić.
Bardzo proszę o uważne zapoznanie się z dzisiejszą notatką, na następnej lekcji będziemy robić ćwiczenia.
20.05.2020 Lesson
Today is Wednesday, 20th May 2020
Subject: Short test - unit 7 .
DZIŚ, 20.05.2020 o godz. 8.50 - 9.40 będziecie pisać kartkówkę z 7 rozdziału. O godzinie 10.00 wszystkie kartkówki muszą zostać wysłane na mój adres mailowy, nie na Messenger!!!
Jeżeli macie drukarkę, można wydrukować, wypełnić i przysłać zdjęcie na mój adres mailowy, jeżeli nie macie drukarki proszę na kartce napisać same odpowiedzi i też zrobić zdjęcie i przysłać.
Proszę podać w temacie maila: IMIĘ, NAZWISKO, KLASA..... Kartkówka 7 Język angielski.!!!
Numery nieparzyste piszą grupę A, a parzyste grupę B.
Będzie to ocena na wagę 4.
15.05.2020 Lesson
Today is Friday, 15th May 2020
Subject: A travel guide- reading.
Good morning!
Dziś ćwiczenia z czytania, więc przeczytajcie tekst z podręcznika strona 87, a następnie wykonajcie ćwiczenia:
ćw. 1/87 - należy dopasować nagłówki (1-4) do każdego paragrafu (A-D).
ćw.2/87 - należy odpowiedzieć na pytania dotyczące przeczytanego tekstu.
Odpowiedzi proszę zapisać w zeszycie!
UNIT 8 - OUR FRIENDS.
14.05.2020 Lesson
Today is Thursday, 14th May 2020
Subject: Making friends.
Witam, dziś rozpoczynamy 8 rozdział. Pod tematem zapiszcie wyrażenia z ćw. 2 i je przetłumaczcie.
Skorzystajcie ze słowniczka na końcu podręcznika str. 126 - Making friends.
Aby utrwalić dzisiejsze wyrażenia zróbcie proszę ćw. 1,2,3,4/50 z zeszytu ćwiczeń.
13.05.2020 Lesson
Today is Wednesday, 13th May 2020
Subject: Progress check - unit 7.
Na dzisiejszej lekcji zrobimy ćwicznia powtórzeniowe, ponieważ w środę napiszecie łatwą kartkówkę z
Future Simple, "be going to" oraz słownictwa z tego rozdziału czyli wyrazenia związane z filmem oraz
przyrostki - suffixes.
Prosze wykonajcie ćw.1,2,3,4/85 z podręcznika, aby utrwalic sobie materiał z tego działu.
ćw. 1 - dopasuj wyrażenia związane z filmem.
ćw. 2 - wpisz odpowiednią formę słówka z nawiasu - czasownik czy przymiotnik?
ćw. 3 - uzupełnij zdania odpowiednią formą "will" - Future Simple.
ćw. 4 - ułóż 5 zdań z podanych wyrazów.
Wykonane ćwiczenia przyślijcie do mnie (wszyscy!!!), macie czas do piątku (15.05.2020).
08.05.2020 Lesson
Today is Friday, 8th May 2020
Subject: Culture reading. Famous film and film - makers.
Good morning!
Przeczytajcie tekst o Alfredzie Hitchcocku z podręcznika str. 83, a następnie odpowiedzcie na 4 pytania
dotyczące tekstu:
1. Who was Hitchcock and when did he start his career? - kim był Hitchcock i kiedy rozpoczął karierę?
2. Did he win any Oscars? - czy wygrał Oscary?
3. What awards did he win? - jakie nagrody wygrał?
4. Did he appear in any of his films? - czy pojawił się w jakimkolwiek ze swoich filmów?
Osoby, które przyślą mi poprawne odpowiedzi otrzymają plusika +.
07.05.2020 Lesson
Today is Thursday, 7th May 2020
Subject: Talking about a film - asking for and giving opinions.
Przeczytajcie dialog modelowy z ćw.1/81 z podręcznika, przepiszcie do zeszytu wyrażenia z unit 7 str.129,
wyrażenia pomogą Wam w wykonaniu ćwiczenia, a następnie wykonajcie ćw. 2/81, tzn. należy ułożyć
swój dialog zamieniając niebieskie pola. Możecie wybrać jeden z dwóch filmów: Mockingjay lub Guardians of
the Galaxy.
06.05.2020 Lesson
Today is Wednesday, 6th May 2020
Subject: Suffixes - przyrostki
|
Verb - czasownik |
Noun – rzeczownik |
|
advertise – reklamować |
advertisement - reklama/ogłoszenie |
|
argue – kłócić się |
argument - kłótnia |
|
celebrate - świętować |
celebration – święto |
|
connect - łączyć |
connection - połączenie |
|
decorate – dekorować |
decoration - dekoracja |
|
develop – rozwijać |
development - rozwój |
|
educate – edukować |
education - edukacja |
|
enjoy – cieszyć się, radować |
enjoyment - radość |
|
equip – wyposażać |
equipment - sprzęt |
|
excite - ekscytować się |
excitement - radość, ekscytacja |
|
move – poruszać się |
movement - ruch |
|
possess - posiadać |
Possession - posiadanie |
|
predict – przewidywać |
prediction - przewidywanie |
|
suggest – sugerować |
suggestion – sugestia |
Bardzo zapracowani mogą wydrukować i wkleić tą tabelę, ale wszyscy muszą ją mieć w zeszycie!
Korzystając ze słownictwa z tabeli zróbcie ćw. 4/80 z podręcznika oraz 7,8,9,10,11/45 z zeszytu ćwiczeń. Są to krótkie ćwiczenia związane tylko z słownictwem z tabeli, dzięki nim poćwiczycie nowe wyrażenia
Na pewno dacie radę!
30.04.2020 Lesson
Today is Thursday, 30th April 2020
Subject: Present Continuous.
Do tej pory mówiliśmy o czasie Present Continuous tylko jako czynności w czasie teraźniejszym .
Pod tematem proszę zapisać notatkę:
a) kiedy używamy czasu Present Continuous:
Present Continuous używamy mówiąc również o przyszłości – sytuacje zaplanowane, kiedy istnieje bardzo
duże prawdopodobieństwo, że się wydarzą;
Określenia czasowe do wyrażenia przyszłości w czasie Present Continuous:
- tomorrow – jutro,
- on Monday– w poniedziałek,
- this afternoon - dziś popołudniu,
- next week – w przyszłym tygodniu.
b) jak budujemy zdania, oczywiście tak samo jak do wyrażenia teraźniejszości, zmieniamy tylko określenie czasowe
- zdania oznajmujące
|
podmiot |
+ |
to be (am/is/are) |
+ |
czasownik z końcówką -ing |
||
ex. I'm going to my grandma tomorrow.
c) zdania przeczące.
Zdania przeczące budujemy poprzez dodanie "not" do czasownika "to be" (am not, isn't, aren't)
She isn't going to school next week.
d) zdania pytające.
Zdania pytające tworzymy przez szyk przestawny czyli inwersję. (czasownik "be" - am, is, are występuje na
początku zdania.
Are you playing football with me this afternoon?
Yes, I am/ No, I'm not.
Wykonajcie te dwa ćwiczenia, możecie wydrukować, wpisać w luki i wkleić do zeszytu lub przepisać
W tym ćwiczeniu należy napisać zdania oznajmujące lub przeczenia w czasie Present Continuous:
W tym ćwiczeniu należy przekształcić te zdania na pytania:
1. He is writing a book.
2. Steve is enjoying this task.
3. They are preparing some new tricks for tonight.
4. Tom is getting married at 4 this afternoon.
5. David is working hard these days.
6. My dad is solving a riddle.
7. She is going to the dentist this week.
29.04.2020 Lesson
Today is Wednesday, 29th April 2020.
Subject: I'm going to go to the cinema.....
Dziś poznamy wyrażenie "be going to" - zamierzać coś robić
Wyrażenie " be going to” pozwala przekazać informację o naszych planach na przyszłość.
Jeśli chcemy powiedzieć, że coś zrobimy i jest to już przemyślana decyzja, to użyjemy 'going to' - planuję/zamierzam.
Zdanie twierdzące:
He is going to watch a film. On zamierza obejrzeć film.
I am going to go on holiday . - zamierzam pojechać na wakacje
Zauważcie, że potrzebujemy odmiany "be", a po "going to" występuje I forma czasownika
Zdanie przeczące:
Przeczenia tworzymy poprzez dodanie "not" czyli isn't, aren't , am not
I'm not going to drink this lemonade.
They aren't going to read books.
Zdania pytające
Pytania z "going to" tworzymy poprzez szyk przestawny czyli inwersję, czasownik "be" (am, is, are) na początek.
Are you going to visit your grandparents? - czy masz zamiar odwiedzić swoich dziadków?
Yes, I am lub No, I’m not
Jeżeli chcemy zadać pytanie szczegółowe czyli z zaimkiem pytającym: where, what, when, who, which.... to zaimek na początku, a
dalej pytanie tak jak powyżej w zdaniu pytającym.
When is she going to go out? - kiedy ona zamierza wyjść?
Tutaj możecie poćwiczyć online, zachęcam!!!
https://wordwall.net/pl/resource/1551496/angielski/going
W ramach utrwalenia tego wyrażenia zróbcie ćw. 5 i 6/46 z zeszytu ćwiczeń.
24.04.2020 Lesson
Today is Friday, 24th April 2020.
Subject: Online film magazine - reading.
Proszę przeczytać tekst, który znajduje się 1ćw. na 77 str. w podręczniku.
Pod tematemm napiszcie słownctwo:
smoke - dym
roller coaster - kolejka w wesołym miasteczku
headsets - słuchawki
sensors - czujniki
Wykonajcie proszę ćw. 2/77.
23.04.2020 Lesson
Today is Thurssday, 23rd April 2020
Subject: Future Simple - czas przyszły prosty.
Dziś rozpoczynamy czas gramatyczny Future Simple- czas przyszły prosty.
Poniżej znajdziecie kilka słów o nim:
FUTURE SIMPLE – CZAS PRZYSZŁY PROSTY.
- Kiedy go używamy:
Czasu Future Simple używamy, kiedy przewidujemy przyszłość przy własnej intuicji, doświadczeniu i wiedzy. Poniżej wyrażenia dotyczące tego czasu:
- Think – sądzić/myśleć/uważać
- Perhaps – może
- Maybe – może;
- Hope – mieć nadzieję;
- Certainly – z pewnością;
- Believe – wierzyć;
- Definitely - z pewnością
- Probably - prawdopodobnie
UWAGA:
Wyrazy DEFINITELY i PROBABLY stawiamy po will w zdaniach oznajmujących, a przed won’t w przeczeniach.
- :
Zdania oznajmujące
Podmiot + will ( skrót ‘ll) + bezokolicznik + reszta zdania.
Wszystkie zaimki pytające mają operator will, a więc łatwo zapamiętać. Czasownik jest zawsze w formie podstawowej , CZYLI I FORMIE.
* I think she will be a very good driver - skrót od she will to she'll i tak samo robimy z każdym zaimkiem osobowym.
Myślę, że ona będzie bardzo dobrym kierowcą ( przypuszczam, ale nie jestem pewna).
Zdania przeczące
Will + not = won’t
Podmiot + won’t + bezokolicznik + reszta zdania.
* I think she won’t be a very good driver. Nie uważam żeby ona była dobrym kierowcą
Zdania pytające:
Pytania tworzymy przez szyk przestawny (inwersję):
Will + podmiot+ bezokolicznik + reszta część zdania.
* Will you buy this dress? Czy kupisz tą sukienkę?
i udzielamy krótkich odpowiedzi w taki sposób:
Yes, I will lub No, I won’t.
Notatka ma być w zeszycie!!!
Wykonajcie proszę ćw. 1,2,3,4/ 46 z zeszytu ćwiczeń.
21.04.2020 Lesson
Today is Wednesday, 22nd April 2020
Subject: Test, unit 6.
DZIŚ, 22.04.2020 o godz. 11.00 -12.00 będziecie pisać test z 6 rozdziału. O godzinie 12.00 wszystkie testy muszą
zostać wysłane na mój adres mailowy, nie na Messenger!!!
Jeżeli macie drukarkę, można wydrukować, wypełnić i przysłać zdjęcie na mój adres mailowy, jeżeli nie macie
drukarki proszę na kartce napisać same odpowiedzi i też zrobić zdjęcie i przysłać.
Proszę podać w temacie maila: IMIĘ, NAZWISKO, KLASA..... TEST 6 Język angielski.!!!
Proszę o dopasowanie grupy A lub B do odpowiedniego numeru z dziennika!!!
| Numer z dziennika | Grupa |
| 1 | A |
| 2 | B |
| 3 | A |
| 4 | B |
| 5 | A |
| 6 | B |
| 7 | A |
| 8 | B |
| 9 | A |
| 10 | B |
| 11 | A |
| 12 | B |
| 13 | A |
| 14 | B |
| 15 | A |
| 16 | B |
| 17 | A |
| 18 | B |
| 19 | A |
| 20 | B |
| 21 | A |
| 22 | B |
UNIT 7 - Films
17.04.2020 Lesson
Subject: Films - filmy.
Dziś rozpoczynamy już rozdział 7 - FILMS. Bardzo proszę przetłumaczcie do zeszytu wyrażenia z ćw. 1/76 z
podręcznika, tłumaczenie znajdziecie 125 w podręczniku. Następnie wykonajcie ćw.2/76, narysujcie tabelę i
dopasujcie wyrażenia z ćw.1 do odpowiedniej kategorii.
| People (ludzie) | verbs related to films (czasowniki związane z filmem) | other film words (inne słowa związane z filmem) |
A poprzez aplikacje quizlet możecie poćwiczyć dzisiejsze wyrażenia, korzystajcie!
https://quizlet.com/pl/498198736/unit-7-films-flash-cards/
I na koniec aby utrwalić nowe wyrażenia proszę zróbcie ćw. 1,2,3,4/44 z zeszytu ćwiczeń.
16.04.2020
Lesson
Today is Wednesday, 16th April 2020
Subject: Progress check 6 - powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.
Witam Was!
Na dzisiejszej lekcji wykonamy powtórzenie wiadomości z tego działu. Zatem wykonajcie proszę ćw. 1,2,3,4/ 71
z podręcznika i przyślijcie je do mnie do 20.04.2020,
a tak na przyszłość, proszę przysyłam mi tylko te
ćwiczenia, które zadam).
Proszę zwrócić uwagę na słownictwo z tego działu, na przymiotniki ekstremalne oraz na czasy gramatyczne
Past Simple i Present Perfect, przypomnijcie sobie ich budowę i zastosowanie z wcześniejszych lekcji oraz z ćwiczeń multimedialnych, które Wam udostępniałam
Gdybyście mieli problem z którymś ćwiczeniem, proszę o kontakt na Messenger na naszej grupie.
P.S. CZEKAM NA ĆWICZENIA
W środę (22.04.2020) napiszecie test z 6 rozdziału. Test będzie aktywny tylko od 11.00 do 12.00. Musicie
przysłać mi go do godz. 12.00 na mój adres email, nie na Messenger. Brak pracy wiąże się z uzyskaniem oceny
niedostatecznej.
Proszę podać w temacie maila: IMIĘ, NAZWISKO, KLASA..... TEST 6 Język angielski.!!!
15.04.2020
Lesson
Today is Wednesday, 15th April 2020
Subject: Talking about a journey - rozmowa na temat ppodróży.
Na dzisiejszej lekcji przeczytajcie dialog pomiędzy Tanya i Lizzie. Dialog znajduje się na str 67 w podręczniku. Następnie
przepiszcie wyrażenia z tabeli Useful Language na tej samej stronie i przetłumaczcie, tłumaczenie znajdziecie na stronie 129 w
podręczniku, np. How was the journey? - jak minęła podróż? itd.
A teraz wykonajcie ćw. 2/67 z podręcznika, napiszcie podobną rozmowę wybierając podróż z ćw. 1, albo Cambridge -Edinburgh
albo Liverpool - Leeds.
08.04.2020
Lesson
Today is Wednesday, 8th April 2020
Subject: Extreme adjectives.
Na dzisiejszej lekcji poznamy słownictwo związane z przymiotnikami ekstremalnymi, ćw. 1/66 w podręczniku.
Pod tematem z zeszycie wypiszcie nazwy przymiotników i przetłumaczcie. Tłumaczenie macie na 124 str. w
podręczniku.
Następnie utrwalamy nazwy przymiotników, proszę więc wykonajcie ćw. 4/66 z podręcznika, a następnie ćw. 4,5,6,7/
39 z zeszytu ćwiczeń
W ćwiczeniu 4 – należy połączyć przymiotniki ekstremalne z przymiotnikami z ramki.
W ćwiczeniu 5 – należy zakreślić odpowiedni przymiotnik wynikający z kontekstu zdania.
W ćwiczeniu 6 – uzupełnić zdania przymiotnikami z ramki.
W ćwiczeniu 7 - uzupełnić zdania za pomocą przymiotników z ćwiczenia 4.
Proszę o przysłanie mi ćwiczeń z zeszytu ćwiczeń do czwartku tj. 16.04.2020. Proszę wszystkich o systematyczną pracę!!!
I jeszcze życzenia świąteczne:
HAPPY EASTER!!!
03.04.2020 Lesson
Today is 3rd April 2020
Subject: Past Simple vs Present Perfect - activities.
Mam nadzieję, że poradziliście sobie z wczorajszymi ćwiczeniami. Dziś też poćwiczymy porównanie
tych dwóch czasów.
Proszę jeszcze raz zajrzeć do filmików i tabelki z wczorajszej lekcji w celu przypomnienia.
A dziś wykonajcie ćwiczenia z zeszytu ćwiczeń ćw.1.2.3.4.5.6/40. Pamiętajcie ok reśleniach czasowych charkterystycznych dla danego czasu. Gdybyście mieli z czymś problem proszę o kontakt. Proszę przysłać mi tą stronę do poniedziałku do godz.20.00.
02.04.2020 Lesson
Today is Wednesday, 2nd April 2020
Subject: Past Simple and Present Perfect.
Witam!
Na dzisiejszej lekcji porównamy sobie dwa czasy gramatyczne, te których się uczyliśmy w
poprzednich działach Past Simple i Present Perfect.
Bardzo proszę obejrzeć te dwa filmiki, które przybliżą Wam różnice pomiędzy dwoma czasami.
https://www.youtube.com/watch?v=m6WMzvq-1Qo
https://www.youtube.com/watch?v=OdEq4GgzJUE
Aby przypomnieć różnicę w konstrukcji tych czasów, zapoznajcie się z tabelą poniżej i przepiszcie ją do zeszytu.
Różnice między czasami present perfect i past simple
|
Czas Present Perfect |
Czas Past Simple |
|
Angielski czas teraźniejszo-przeszły present perfect opisuje zdarzenie z przeszłości co prawda, ale wpływające na teraźniejszość. Mówimy o teraźniejszym skutku tego działania:
To znaczy “Ania zakochała się” ale sens tego zdania jest taki, że “Ania jest teraz zakochana” – teraźniejszy skutek zajścia z przeszłości. |
Angielski czas simple past opisuje zdarzenia z przeszłości. Nic nie wiemy o ewentualnym wpływie na teraźniejszość. Jeśli użyliśmy czasu simple past, to najprawdopodobniej jednak wydarzenie z przeszłości w przeszłości zostało:
Ania zakochała się w sierpniu. Nie wiemy czy romans przetrwał czy nie. Prawdopodobnie niestety nie… |
|
Okres, o którym traktuje zdanie w czasie present perfect nadal trwa:
(Wiele się dzisiaj nauczyłem.) Znaczy, że “dzisiaj” się jeszcze nie skończyło. |
Okres, o którym traktuje zdanie w czasie past simple się skończył:
(Wiele się wczoraj nauczyłem.) Wczoraj się skończyło wczoraj… bo dzisiaj jest dzisiaj. |
|
O tym, że rzeczony okres jeszcze trwa sygnalizują nam takie słowa jak:
|
O tym, że rzeczony okres dobiegł końca sygnalizują nam takie słowa jak:
|
|
How long + present perfect:
(Jak długo już pada?) Padało i teraz dalej pada. Przeszłość łączy się niewidzialną nicią czasu present perfect z teraźniejszością. |
When + past simple
(Kiedy zaczęło padać?) Chociaż w tym przypadku deszcz teraz nadal leje, to jednak „zaczęcie padania” jest dokonanym, skończonym działaniem, stąd użyjemy przeszłego czasu simple past. |
Tą tabelę możecie wydrukować i wkleić.
Żeby to utrwalić, proszę wykonajcie ćw. 3,4,5/64 z podręcznika. Gdyby ktoś miał z czymś problem proszę o kontakt.
01.04.2020 Lesson
Today is Wednesday, 1st April 2020
Subject: Amazing journeys.
Dziś rozpoczynamy rozdział 6, także podstawą do niego są wyrażenia z ćw. 1/62, które musicie przepisać do zeszytu i przetłumaczyć. Tłumaczenie tych wyrażeń macie na str.124 u góry. Nastepnie wykonajcie ćw.2/62 z podręcznika. Nie
przepisujcie całego tekstu tylko wybrane wyrażenia, np. 1 - ................., 2 - ..................
W celu utrwalenia nowo poznanego słwonictwa wykonajcie ćw. 1,2 i 3 z 38 strony w zeszycie ćwiczeń.
27.03.2020,
Lesson
Today is Friday, 27th March 2020
Subject: Progress check, unit 5.
Witam!
W dalszym ciągu ćwiczymy to, czego nauczyliśmy się w rozdziale 5. Pamiętajcie cały czas utrwalamy trzecią formę czasownika (Past Participle).
W celu przypomnienia udostępniam filmik:
https://www.youtube.com/watch?v=hTb9x0SvuLg&t=60s
https://www.youtube.com/watch?v=-m0Dl3qyB-k&t=42s
A dla lepszego utrwalenia poznanych wiadomości zachęcam do wykonania tych ćwiczeń.
All_Clear_kl7_TRF_Vocab_Gramm_U5.pdf
Zróbcie te ćwiczenia, jeżeli macie możliwość wydrukujcie sobie, jeśli nie przepiszcie do zeszytu. Ale z tej kartki proszę wykonać tylko ćw. 1,2,3 z 1 strony oraz 1,2,3 z 2 strony.
Dacie radę, wierzę w Wasze możliwości. Gdybyście jednak mieli problem z którymś ćwiczeniem to proszę pytać.
26.03.2020 Lesson
Today is Thursday, 26th March 2020
Subject: Progress check, unit 5.
Na dzisiejszej lekcji powtórzymy sobie to, czego nauczyliśmy się w rozdziale 5.
Bardzo prosze wykonajcie ćwiczenia z podręcznika (ex. 1,2,3,4,5,6, p. 61). Mam nadzieję, że dacie radę!
Proszę o przesłanie mi tych ćwiczeń na Messengera (cała klasa oczywiście). Macie czas do piątku
Good luck!
25.03.2020 Lesson
Today is Wednesday, 25th March 2020
Subject: Present Perfect – activities.
Kochani! Ćwiczymy jeszcze czas Present Perfect. Proszę wykonać w zeszycie poniższe ćwiczenia dotyczące tego czasu.
Ex. 1 (Proszę uzupełnić zdania poprawną formą czasownika (PRZYPOMINAM, ŻE III FORMA) oraz operator has lub have.
Początek formularza
- 1. (be) George to New York twice.
- 2. (do) I already my homework.
- 3. (try) I never bungee jumping.
- 4. (read) All of my students already this book.
- 5. (throw) Mark a rock at me!
- 6. (send) He already the message.
- 7. (meet) We him 3 times this month.
- 8. (see) you ever something like that?
- 9. (drink) She never whisky.
- 10. (slay) This murderer just his whole family!
Dół formularza
Ex. 2(proszę wybrać poprawną formę czasownika)
- My mum has just ………… a delicious apple pie.
makes
make
made
making
- I have already........... up after dinner.
washed
wash
washing
washes
- She has………… the dog for a long walk.
takes
taking
taken
took
- My friends have just …………. me to congratulate me on passing the exam.
called
call
calling
calls
- The dog has …………. across the street.
running
ran
run
runs
- Bill has ………….. for us.
pays
paying
paid
pay
- She has……….. one kilometer so far.
swum
swam
swimming
swimmed
- He has just ……….. from the tree.
falls
fell
fallen
falling
- The alarm has just ……. off.
goes
going
went
gone
- The TV serial has just …….
ended
ends
ending
end
Na koniec proszę skorzystać z aplikacji Quizlet. Po lewej stronie są ćwiczenia w różnej formie, zachęcam do skorzystania. Miłej zabawy!
https://quizlet.com/135237058/present-perfect-exercises-flash-cards/
Good luck 
20.03.2020 - piątek
- Culture reading – famous heroes and heroines, (ćw.1,3, str. 59 z podr.)
Good luck! :-)
19.03.2020 - czwartek
A blog post (przeczytać tekst modelowy i wykonać ćwiczenie 1, str. 58 z podr.)
Przedstawiam wam tematy zajęć i ćwiczeń do zrealizowania w tym tygodniu :-)
18.03.2020 - środa
- Make and do – activities (ćw. 4, str. 56 z podr.), poniżej przedstawiam link do ćwiczeń online,
https://www.english-grammar.at/online_exercises/general-vocabulary/gv045-make-do.htm
20.03.2020 - piątek
- Culture reading – famous heroes and heroines, (ćw.1,3, str. 59 z podr.)
Good luck! :-)
Kontakt
-
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Gowarczowie
ul. Szkolna 52
26 - 225 Gowarczów - 48 672 40 87