23.06.2020

Moi Kochani,

w związku z tym, że jest to nasza ostatnia lekcja przed wakacjami, chciałabym Wam serdecznie

podziękować za współracę w tej nowej dla nas sytuacji, za punktualne stawianie się na testach online,

przesyłanie w terminie zadanych ćwiczeń i pracę na platformie dzwonek.pl.

Gratuluję osięgniętych wyników i życzę równie dużego zaangażowania w klasie ósmej.

Życzę Wam również udanych wakacji i szczęśliwego powrotu do szkolnej rzeczywistości.

Pozdrawiam serdecznie,

Izabela Szarf

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 23. Juni 2020

Thema:  Grammatik in Übungen. - Gramatyka w ćwiczeniach.

Dzisiaj pora na małe powtórzenie.

W podręczniku na stronie 94 znajdziesz najważniejsze informacje gramatyczne, będące podsumowaniem tego

rozdziału. Zapoznaj się z nimi zanim przejdzisz do ćwiczeń.

 

W zeszycie przedmiotowym lub na platformie dzwonek.pl wykonaj proszę następujące ćwiczenia:

Übung 1, Seite 95

Uzupełnij zdania rodzajnikami tam, gdzie są potrzebne.

(Tabela gramatyczna G.I/94)

Übung 2, Seite 95

Z rodzajnikiem określonym, czy bez rodzajnika? Wybierz właściwą opcję. 

(Tabela gramatyczna G.I/94)

Übung 3, Seite 95

Uzupełnij tekst czasownikiem "mögen" we właściwej formie.

(Tabela gramatyczna G.II/94)

 

Übung 4, Seite 95

Uzupełnij tekst czasownikiem "mögen" we właściwej formie.

(Tabela gramatyczna G.II/94)

 

Übung 5, Seite 95

Uzupełnij tekst czasownikiem "möchten" we właściwej formie.

(Tabela gramatyczna G.III/94)

 

W razie jakichkolwiek pytań, służę pomocą na messengerze.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

*********************************************************************************************************

 

 

22.06.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Montag, der 22. Juni 2020

Thema:  Gerichte aus den DACHL-Ländern. - Potrawy z krajów niemieckojęzycznych.

Dzisiaj lekcja kulturowa

W podręczniku na stronie 92 znajdziesz 12 zdjęć różnych potraw z krajów niemieckojęzycznych.

Przyjrzyj się ilustracjom, z pewnością niektóre potrawy i ich nazwy są Ci znane.

Poszukaj w intnernecie informacji o przedstawionych potrawach i sprawdź dla których krajów typowe są te potrawy?

 

Für welche DACHL-Länder sind die Gerichte typisch?

 

W zeszycie przedmiotowym zapisz nazwy poznanych dziś potraw wraz z ich tłumaczniami.

Obok każdej potrawy zapisz w nawiasie nazwę kraju, dla którego typowa jest ta potrawa.

Możesz używać skrótów:

Niemcy - D

Austria - A

Szwajcaria - CH

Liechtenstein - L

 

die Currywurst - kiełbaska curry (D)

die Sachertorte - tort Sachera

der Leberkäse - potrawa z mielonego mięsa pieczona w foremce i podawana w plastrach (podobna do pasztetu)

die Rösti - szwajcarskie placki ziemniaczane

der Apfelstrudel - strucla jabłkowa

die Käseknöpfle - szpecle z serem

das Wienerschnitzel - sznycel wiedeński

die Brezel - precel

die Raclette - rodzaj sera produkowanego w Szwajcarii

der Berliner - pączek

die Schwarzwaldtorte - tort szwarcwaldzki

die Fondue - fondue

 

W razie jakichkolwiek pytań, służę pomocą na messengerze.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

*********************************************************************************************************

15.06.2020

 

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Montag, der 15. Juni 2020

Thema:  Ich habe Hunger. - Jestem głodny.

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 90.

 

Übung 9a, Seite 90 (Ustnie)

Posłuchaj nagrania CD_62 i jednocześnie czytaj dialog w podręczniku. Następnie odpowiedz na pytania.

 

Zapisz w zeszycie przedmiotowym:

Ich habe Hunger. - Jestem głodny/głodna.

Ich habe Durst. - Chce mi się pić.

Hast du Hunger? - Jesteś głodny/a?

Hast du Durst? - Chce ci się pić?

Was möchtest du trinken? - Czego chciałbyś się napić?

Ich möchte ... - Chciałbym/Chciałabym ...

Ich mag ... - Lubię ...

Was nimmst du? - Co weźmiesz?

Was kostet ... ? - Ile kosztuje ... ?

 

                nehmen - brać/wziąć

ich nehme                         wir nehmen

du nimmst                        ihr nehmt

er/sie/es nimmt            sie/Sie nehmen

 

*Na poprzedniej lekcji pojawił się czasownik "mögen" - lubić.

W dzisiejszym dialogu ten czasownik wystąpił w trybie przypuszczającym ("möchten").           

Zapisz jego odmianę do zeszytu:

                  mögen (w trybie przypuszczającym) - möchten

ich möchte                                 wir  möchten

du möchtest                              ihr  möchtet

er/sie/es möchte                    sie/Sie  möchten

 

Dla utrwalenia wykonaj w zeszycie ćwiczeń  następujące ćwiczenia:

ćw. 17, 18, 19, 20 str. 61

 

W razie jakichkolwiek pytań, służę pomocą na messengerze.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

*********************************************************************************************************

 

09.06.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 9. Juni 2020

Thema:  Mein Lieblingsessen. - Moje ulubione jedzenie.

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronach 88-89.

 

Übung 4, Seite 88

Przyjrzyj się obrazkom 1-4, następnie posłuchaj nagrania CD_60 

Słuchaj, powtarzaj i jednocześnie szukaj na zdjęciach produktów wymienionych w nagraniu.

 

W zeszycie przedmiotowym zapisz i przetłumacz poniższe słownictwo. Można sobie wydrukować i wkleić.

das Gemüse ( warzywa):

der Brokkoli - 

die Paprika -

die Gurke - 

die Tomate -

die Karotte -

die Zwiebel -

 

Das Obst (owoce):

der Apfel -

die Zitrone -

die Orange -

dieBanane-

die Kiwi -

die Ananas -

 

Die Milchprodukte (produkty mleczne):

die Butter -

der Käse - 

die Milch -

der Quark -

die Sahne -

 

Die Getreideprodukte (produkty zbożowe):

das Brot -

die Nudeln -

der Reis -

 

Andere (inne):

das Fleisch - 

das Ei -

das Hähnchen -

die Wurst -

die Forelle -

der Lachs -

                                                          mögen - lubić

ich mag  - ja lubię                                               wir mögen - my lubimy

du magst  - ty lubisz                                          ihr mögt - wy lubicie

er/sie/es mag - on/ona/ono lubi              sie/Sie mögen - oni/one/Pan/Pani/Państwo lubią

 

Magst du Fisch? - Czy lubisz rybę?                                           Isst du gern Fleisch? - Czy lubisz jeść mięso?

Ja, ich mag Fisch.                                                                        Ja, ich esse gern Fleisch.

Nein, ich mag keinen Fisch.                                                 Nein, ich esse kein Fleisch.

 

Übung 6, Seite 89 (Ustnie)

Co te osoby jedzą na obiad? Posłuchaj nagrania CD_61 i przyporządkuj usłyszane wypowiedzi.

 

Übung 7, Seite 89 (Ustnie)

Przyporządkuj nazwy potraw zdjęciom.

 

W zeszycie przedmiotowym zapisz pytanie i odpowiedz na nie.

Podpowiedzi znajdziesz w ćwiczeniu 8, str. 89.

 

Was ist dein Lieblingsessen? - Jakie jest Twoje ulubione jedzenie?

- Mein Lieblingsessen ist ...

 

Dla utrwalenia wykonaj ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń:

ćw. 6-10, str. 59

ćw. 11-16, str. 60

 

W razie jakichkolwiek pytań, służę pomocą na messengerze.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

*********************************************************************************************************

08.06.2020

 

Guten Morgen!

Dziś rozpoczynamy nowy rozdział

"Das esse ich gern!"

 

Stunde

Heute ist Montag, der 8. Juni 2020

Thema:  Was isst du zum Frühstück? - Ci jesz na śniadanie?

Nasz dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronach 86-87.

 

Übung 1a, Seite 86

Przyjrzyj się obrazkom 1-4, następnie posłuchaj nagrania CD_56 i przyporządkuj podane w tabeli nazwy zdjęciom.

To nie było trudne, prawda? 

 

Übung 2a, Seite 87 (Ustnie)

Co te osoby jedzą i piją na śniadanie? Przeczytaj informacje pod zestawami śniadaniowymi i spróbuj dopasować je

do poszczególnych osób.

Zwróć uwagę na tabelę Tipp für dich z odmianą czasownika essen (jeść).

 

 Übung 2b, Seite 87

Posłuchaj nagrania CD_58 i sprawdź swoje przypuszczenia.

 

W zeszycie przedmiotowym zapisz następujące słownictwo:

die Mahlzeiten - posiłki:

das Frühstück - śniadanie

dasPausenbrot - drugie śniadanie

das Mittagessen - obiad

das Dessert - deser

das Abendessen - kolacja

 

                            essen - jeść

ich esse                                  wir essen

du isst                                     ihr esst

er/sie/es isst                      sie/Sie essen

 

Wypisz słownictwo z ćw. 2a i przetłumacz je:

ein Becher Kakao -

Toast mit Nutella -

Rühreier mit Speck -

Cornflakes mit Milch -

Knäckebrot mit Quark -

Würstchen mit Ketchup -

Brötchen mit Schinken -

Tee mit Zitrone -

Brot mit Käse -

Milchkaffee -

ein Glas Milch -

gekochtes Ei -

Spiegelei -

Orangensaft -

Müsli mit Jogurt und Früchten -

Toast mit Butter und Marelade -

eine Tasse Kaffee mit Zucker -

Croissant mit Honig -

 

W zeszycie ćwiczeń wykonaj następujące ćwiczenia:

Übung 1, Seite 58

Uporządkuj litery i zapisz nazwy posiłków.

Übung 2, Seite 58

Znajdź 10 słów związanych z tematem "Frühstück". Pozostałe wyrazy czytane poziomoutworzą hasło.

Übung 3, Seite 58

Przyporządkuj potrawy do posiłków.

Übung 4, Seite 58

Uzupełnij zdania czasownikiem "essen".

Übung 5, Seite 58

Połącz wyrazy i zapisz zdania jak w przykładzie.

 

W razie jakichkolwiek pytań, służę pomocą na messengerze.

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

*******************************************************************************************************

02.06.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 2. Juni 2020

Thema: Test Nr 6 - "Meine coole Schule".

 

Dziś zgodnie z zapowiedzią piszemy test działowy z rozdziału "Meine coole Schule".

Link do testu pojawi się tutaj o godzinie 11:00.

Od momentu otwarcia testu będziecie mieli 45 minut.

Ocena o wadze: 6.

 

Link do testu:

https://www.testportal.pl/test.html?t=HAnjZNrD6yqD

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

***********************************************************************************************************

26.05.2020

UWAGA!!!

W związku z tym, że 01.06.2020r jest dniem wolnym od zajęć test działowy "Meine coole Schule"

piszemy we wtorek (02.06.2020) o godzinie 11:00.

Od momentu otwarcia testu będziecie mieli 45 minut.

 

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 26. Mai 2020

Thema: Grammatik in Übungen. - Gramatyka w ćwiczeniach.

Dziś druga część ćwiczeń powtórzeniowych z  rozdziału "Meine coole Schule".

Znajdziesz je w podręczniku na stronie 83.

Przed przystąpieniem do ćwiczeń powtórzeniowych zapoznaj się z podsumowaniem gramatyki

- Grammatik in Fragen und Antworten str. 80-81. (Dziś skup się na tabelach od V do VII.)

 

Zwróć uwagę, że ćwiczenia powtórzeniowe mają w prawym górnym rogu odwołanie do właściwej tabeli

gramtycznej na stronach 80-81!!!

 

Wykonane ćwiczenia zapisz w zeszycie przedmiotowym:

Übung 6, Seite 83

Narysuj w zeszycie tabelę i uzupełnij ją podanymi w ramce słowami.

Rodzaj męski (der)	Rodzaj żeński (die)	Rodzaj nijaki (das)

 

Übung 7, Seite 83

Uzupełnij tekst zaimkami dzierżawczymi i zapisz go w zeszycie.

 

Übung 8, Seite 83

Uzupełnij zdania rodzajnikami nieokreślonymi lub przeczeniem kein/keine jak w przykładzie.

 

Übung 9, Seite 83

Uzupełnij zdania rodzajnikami określonymi lub  zaimkami wskazującymi (den/die/das) i zapisz je w zeszycie.

 

UWAGA!!!

Osoby, które nie dokończyły rejestracji na platformie dzwonek.pl lub jeszcze się nie zarejestrowały

bardzo proszę, aby to koniecznie zrobiły jeszcze dziś do godziny 14:00,

ponieważ będzie tam udostępnione zadanie obowiązkowe dla wszystkich na ocenę!!!

Czas na wykonanie zadania upływa w poniedziałek 01.06.2020 o godzinie 8:00.

 

W razie jakichkolwiek pytań służę pomocą na messengerze.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

***********************************************************************************************************

25.05.2020

UWAGA!!!

W poniedziałek (01.06.2020) o godzinie 8:50 piszemy test działowy "Meine coole Schule".

Od momentu otwarcia testu będziecie mieli 45 minut.

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Montag, der 25. Mai 2020

Thema: Grammatik in Übungen. - Gramatyka w ćwiczeniach.

Dziś zaczynamy małe podsumowanie rozdziału "Meine coole Schule".

Dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 82 i 83.

Przed przystąpieniem do ćwiczeń powtórzeniowych zapoznaj się z podsumowaniem gramatyki

- Grammatik in Fragen und Antworten str. 80-81. (Dziś skup się na tabelach od I do IV.)

 

Zwróć uwagę, że ćwiczenia powtórzeniowe mają w prawym górnym rogu odwołanie do właściwej tabeli

gramtycznej na stronach 80-81!!!

 

Wykonane ćwiczenia zapisz w zeszycie przedmiotowym:

Übung 1, Seite 82

Ułóż zdania oznajmujące z szykiem prostym, jak w przykładzie.

Übung 2, Seite 82

Ułóż zdania oznajmujące z szykiem przestawnym, jak w przykładzie.

Übung 3, Seite 82

Ułóż rzeczowniki złożone, jak w przykładzie.

Übung 4, Seite 82

Uzupełnij zdania czasownikami finden lub unterrichten i zapisz je w zeszycie.

Übung 5, Seite 82, 83

Sformułuj zdania z przeczeniem nicht i zapisz je w zeszycie.

 

Jutro dalsza część ćwiczeń powtórzeniowych.

W razie jakichkolwiek pytań służę pomocą na messengerze.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

*************************************************************************************************************

 

19.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Dienstag, der 19. Mai 2020

Thema: Gibst du mir den Bleistift? - Dasz mi ołówek?

Dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 78.

Übung 15b, Seite 78

Zapisz w zeszycie poniższy dialog:

Gibst du mir den Bleistift?

Ja, bitte, hier ist der Bleistift.

Nein. Es tut mir Leid. Ich brauche den Bleistift.

 

geben - dawać

 

Przeczenie kein/keine i zaimek dzierżawczy mein/meine

Nominativ (Mianownik)	kein/mein	keine/meine	kein/mein	keine/meine
Akkusativ (biernik)	keinen/meinen	keine/meine	kein/mein	keine/meine

 

Ich habe keinen Kuli/keine Schere/kein Buch/keine Farbstifte.

Nie mam ołówka/nożyczek/książki/kredek.

 

 W zeszycie ćwiczeń wykonaj następujące ćwiczenia:

 

Übung 19, Seite 50

Uzupełnij zdania tak jak w przykładzie.

Übung 20, Seite 50

Zaznacz prawidłową odpowiedź: A, B lub C.

Übung 21, Seite 50

Ułóż zdania z podanych elementów.

Übung 22, Seite 50

Ułóż zdania przeczące.

Übung 23, Seite 50

Wpisz wyrazy do tabeli zgodnie z ich rodzajem. Sprawdź rodzajniki w słowniku.

 

Wykonane ćwiczenia proszę przesłać dziś do godziny 20:00

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!

 

UWAGA!!!

Zgodnie z naszymi dzisiejeszymi wstępnymi ustaleniami oficjalnie informuję,

że w poniedziałek (01.06.2020) o godzinie 8:50 napiszemy test działowy "Meine coole Schule"

 

**************************************************************************************************************

18.05.2020

Guten Morgen!

Stunde

Heute ist Montag, der 18. Mai 2020

Thema: Was brauchst du in der Schule? - Czego potrzebujesz w szkole?

Dzisiejszy temat znajduje się w podręczniku na stronie 77.

Übung 12, Seite 77 (Ustnie)

Wysłuchaj nagrania CD_52 i jednocześnie czytaj komiks. Następnie odpowiedz na pytania 1-6.

 

W zeszycie przedmiotowym zapisz poniższe słowa:

der Tachenrechner - kalkulator

sein -być (+mianownik)

haben - mieć (+biernik)

finden - znajdować; uważać/sądzić  (+biernik)

suchen - szukać (+biernik)

Nominativ (Mianownik)	der/ein	die/eine	das/ein	die/ -
Akkusativ (biernik)	den/einen	die/eine	das/ein	die/ -

 

Das ist ein Bleistift/ eine Mappe/ein Buch.

(To jest ołówek/teczka/książka.)

Ich habe keinen Bleistift/ keine Mappe/kein Buch.

(Nie mam ołówka/teczki/książki.)

Ich brauche/suche einen Bleistift/ eine Mappe/ein Buch.

(Potrzebuję/szukam ołówka/teczki/książki.)

 

Übung 13, Seite 77 (Ustnie)

Co znajduje się w Twoim plecaku, a co w piórniku? Wymień nazwy przyborów szkolnych używając rodzajnikiów

nieokreślonych w mianowniku (ein/eine/ein).

 

Übung 14, Seite 78 (Ustnie)

Jakich przyborów potrzebujesz we wtorek? Wymień je używając rodzajników nieokreślonych w bierniku

(einen/eine/ein).

 

Dla utrwalenia poznanych słów wykonaj w zeszycie ćwiczeń ćw. 15, str. 49 oraz ćw.  17 i 18 str. 49.

 

Viel Erfolg!

Powodzenia!