Katarzyna Rachuna
8a
Witam na mojej stronie!
Uczniowie! W czasie naszej nieobecności w szkole, kształcimy się na odległość. W dni w które mam z Wami planowe zajęcia, będę tutaj wstawiała materiały do analizy samodzielnej. Proszę o zapisywanie w zeszytach tematów, notatek, zadań i ćwiczeń wg podanych poleceń. Pozdrawiam i do zobaczenia.
31.03.2020
UWAGA!
utworzone zostało konto Waszej klasy z fizyki (informatyki też, kod przy odpowiednich przedmitach). Proszę się tam zalogować w następujący sposób: Kliknij w link "Platforma edukacyjna", "Dołącz", następnie "wsipnet dla szkół podstawowych", wybierz "uczeń", wybierz "mam kod" i wpisz lub skopiuj kod
" EQTI-8A-FIZ ". Wybierz "dalej", następnie podaj swoje dane, jest to bezpieczna platforma, podaj adres e-mail taki którego używasz i pamiętasz hasło!. Czekam aż się wszyscy zapiszecie do klasy.
Takie jest Wasze zadanie na dzisiaj, dołączyć do klasy z fizyki i informatyki.
Uwaga! Poprawa pracy klasowej: poniedziałek 04.05.2020 r. godzina 12:30 (dla chętnych), forma poprawy dokładnie taka sama, jak sprawdzian.
PROSZĘ SIĘ PRZYGOTOWAĆ!!!
LINK DO TESTU: https://www.testportal.pl/exam/LoadTestStart.html?t=nWkfni8AKVnr
22.06.2020
Temat: Powtórzenie wiadomości - prąd elektryczny.
Zapraszam na platformę e-podręczniki: Prąd elktryczny - podsumowanie
15.06.2020
Temat: Powtórzenie wiadomości - termodynamika.
Spróbuj odpowiedzieć na pytania i rozwiązać zadania z pliku: Cieplo
09.06.2020
Temat: Powtórzenie wiadomości - wzory i symbole.
Spróbujcie powtórzyć sobie wszystkie wzory, symbole i jednostki poznane na fizyce w szkole podstawowej. Przedstawiam je poniżej:
08.06.2020
Temat: Optyka - powtórzenie wiadomości.
Dzisiaj zapraszam na epodręczniki, gdzie po krótkim powtórzeniu proszę o wykonie testu, chodzi o sprawdzenie swojej wiedzy. Podsumowanie
02.06.2020
Temat: Wady wzroku. Krótkowzroczność i dalekowzroczność.
Oko ludzkie jest soczewką skupiającą, a siatkówka jest ekranem na którym "rysowany" jest obraz obiektów odbijających światło. Specjalne mięśnie powodują zmianę grubości soczewki oka w związku z tym powstający obraz jest najbardziej ostry z możliwych. Zdolność tą nazywamy akomodacją.
Jeżeli soczewka oka będzie bardziej wypukła wtedy obraz powstanie zbyt wcześnie i będzie on niewyraźny - dzieje się tak u krótkowidza, jeżeli soczewka oka będzie bardziej płaska obraz powstanie za daleko i również będzie nie wyraźny dzieje się tak u dalekowidza. Aby obraz powstał we właściwym miejscu u krótkowidzów stosuje się soczewki rozpraszające, a u dalekowidzów
Aby korygować wady wzroku stosuje się soczewki u krótkowidza rozpraszające (np.
-2D) u dalekowidza skupiające (np. +1,5D).
Zachęcam do obejrzenia filmu:
26.05.2020
Temat: Soczewki skupiające i rozpraszające - konstrukcja obrazu.
Na dzisiejszej lekcji nauczysz się wykonywać konstrukcję obrazu powstajacego w soczewkach oraz rozpoznawać jego cechy.
Konstrukcja ta jest bardzo podobna do konstrukcji obrazu w zwierciadle kulistym, jest jednak łatwiejsza.
Obejrzyj filmy :
1. Konstrukcja obrazu w soczewce skupiającej
2. Konstrukcja obrazu w soczewce rozpraszającej
Spróbuj teraz skonstruować obraz świecącej strzałki odległej od dwuwypukłej soczewki o więcej niż dwie ogniskowe (film nr 1), podaj cechy obrazu.
25.05.2020
Temat: Soczewki skupiające i rozpraszające.
1. Co to takiego jest soczewka?
Soczewki to ciała przezroczyste zbudowane najczęściej ze szkła ograniczone z obu stron powierzchniami kulistymi lub z jednej strony powierzchnią kulistą a z drugiej płaską.
Zachowują się one podobnie jak pryzmat czyli załamują przechodzące przez nie promienie świetlne.
2. Wyróżniamy soczewki wklęsłe i wypukłe;
Wypukłe (skupiające) - odpowiadają dwóm pryzmatom złączonymi podstawami,
Wklęsłe (rozpraszajace) - odpowiadają dwóm pryzmatom złączonymi wierzchołkami.
Jak zachowuje się światło padające na soczewkę?
Wiązka promieni równoległych do osi głównej optycznej po przejściu przez soczewkę dwuwypukłą, zostaje skupiona w jednym punkcie zwanym ogniskiem soczewki F. Każda soczewka posiada dwa ogniska które leżą po przeciwnych stronach soczewki i znajdują się w takiej samej odległości od jej środka!
Odległość ogniska od środka soczewki nazywamy ogniskową soczewki i oznaczamy ją f.
Wiązka promieni równoległych do głównej osi optycznej po przejściu przez soczewkę wklęsłą staje się wiązką promieni rozbieżnych.
Obejrzyj jeszcze film w którym pokazane jest w jaki sposób promienie załamują sie w soczewkach i jak powstaje obraz:
Obrazy powstajace w soczewkach
Wykonaj w zeszycie notatkę
19.05.2020
Temat: Przejście światła przez pryzmat. Barwy
- Przypomnijmy: co się dzieje z promieniem światła gdy przechodzi z jednego ośrodka do drugiego (różnej gęstości) - ulega załamaniu
- Gdy promień pada na granicę ośrodków pod kątem 0o, to czy ulega załamaniu? (nie) kąt padania wynosi 0o zatem kąt załamania wynosi również 0o.
- Co rozumiecie przez pojęcie "ośrodek optycznie rzadszy i gęstszy? (w ośrodku optycznie rzadszym prędkość światła jest większa)
- Na pewno nie będzie dla większości z Was nowością fakt, że światło białe (pochodzące od np. słońca lub żarówki) jest mieszaniną wielu barw.
Zaobserwowaliśmy tutaj rozszczepienie się światła na barwy. Zaczyna się ono od koloru czerwonego następnie pomarańczowego, żółtego, zielonego, niebieskiego i wreszcie kończy się fioletowym.
Przy przejściu światła przez pryzmat ulega ono nie tylko załamaniu ale również rozszczepieniu na wiele barw: począwszy od czerwonego przez pomarańczowe, żółte, zielone, niebieskie aż po fioletowe.
Szereg tych barw przechodzących w sposób ciągły jedna w drugą nazywamy widmem światła białego.
Rozszczepienie światła białego jest spowodowane tym, że światło o różnych barwach rozchodzi się w ciałach przeźroczystych z różnymi prędkościami, a więc również załamuje się pod różnymi kątami. Najszybciej rozchodzi się światło czerwone a najwolniej światło fioletowe.
W próżni prędkość rozchodzenia się światła jest stała dla wszystkich barw.
UWAGA!
Światło laserowe jest jednobarwne stąd przy przejściu przez pryzmat nie ulega ono rozszczepieniu a jedynie załamaniu.
Obejrzyj jeszcze film:
https://www.youtube.com/watch?v=B3KY9tFpy-w
oraz wykonaj notatkę w zeszycie.
18.05.2020
Temat: Załamanie światła na granicy dwóch ośrodków.
Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=AYnycJYGykY.
Następnie przeczytaj podręcznik 189 - 191.
Zrób notatkę:
Zjawisko załamania polega na zmianie kierunku rozchodzenia się światła przy przejściu z jednego ośrodka przezroczystego do drugiego.
Gdy światło przechodzi z ośrodka optycznie rzadszego (takiego w którym rozchodzi się szybciej) do ośrodka optycznie gęstszego (w którym rozchodzi się wolniej), to załamuje się tak, że kąt padania jest większy od kąta załamania. Gdy światło przechodzi z ośrodka optycznie gęstszego do rzadszego, kąt padania jest mniejszy od kąta załamania.
Jeżeli kąt padania jest równy zero to kąt załamania też jest równy zero
Im większa różnica szybkości światła w dwóch stykających się ośrodkach, tym większa jest zmiana kata oraz im większy jest kąt padania tym większy jest kąt załamania.
12.05.2020
Temat: Otrzymywanie obrazów w zwierciadłach kulistych - konstrukcja obrazu.
Przeczytaj podręcznik od słów "Jeżeli przed zwierciadłem ..." na str. 185 do słów "... w ognisku zwierciadła" na str. 187.
Z tej części dowiedziałeś się o tym w jaki sposób powstaja obrazy w zwierciadłach kulistych. Aby dobrze to zrozumieć, pamiętaj że obraz ciała powstaje ponieważ odbija ono światło, promienie odbite padają na zwierciadło i tak powstaje obraz w zwierciadle.
Obejrzyj teraz film, na jego podstawie skonstruujesz za chwilę obraz w zwierciadle kulistym wklęsłym. Skup się na samej konstrukcji, przedstawione w filmie wzory możesz pominąć.
Konstrukacja obrazu w zwierciadle wklęsłym
Teraz, spróbuj sam skonstruować obrazy w zwierciadle kulistym wklesłym, dla odległości obiektu od zwierciadła:
1. większej od ogniskowej ale mniejszej niż dwie ogniskowe
2. równej dwóm ogniskowym
3. większej niż dwie ogniskowe.
Konstrukcje będą 3.
Wykonuj krok po kroku konstrukcje tak jak lektor w filmie.
Konstruując obrazy w zwierciadłach, pamiętaj o tym że zawsze podaje sie ich cechy, tzn. czy obraz jest:
1. Odwrócony czy prosty
2. Pozorny czy rzeczywisty
3. Powiekszony, pomniejszony, tych samych rozmiarów
Po każdej wykonanej konstrukcji, opisz jakie cechy ma powstały obraz.
11.05.2020
Temat: Otrzymywanie obrazów w zwierciadłach kulistych.
Obok zwierciadeł płaskich tzw. zwykłych luster, w swoim otoczeniu używamy również zwierciadeł kulistych.
Zwierciadłem kulistym nazywamy część gładkiej (wypolerowanej) powierzchni kuli. Zwierciadłem może być zewnętrzna i wewnętrzna strona kuli. W związku z tym dzielimy je na:
- wypukłe - zewnętrzna część kuli, np. bombka chonikowa, jej zewnętrzna część
- wklęsłe - wewnętrzna część kuli, np. wewnetrzna część łyżki
W zwierciadłach kulistych, bardzo ważna rolę odgrywa budowa zwierciadła. Jego elementy są odpowiedzialne za powstawanie obrazu. Zatem przedstawiam poniżej budowę zwierciadła kulistego:
Tak więc w zwierciadle można wyróżnić:
- promień krzywizny (promień kuli z której pochodzi zwierciadło)
- ognisko (punkt odległy o około połowę promienia od czaszy zwierciadła), oznaczany "F", skupiają się w nim promienie odbite od zwierciadła lub ich przedłużenia
- ogniskowa, (długość odcinka między ogniskiem a czaszą zwierciadła), oznaczana "f"
- oś optyczna główna (prosta przechodząca przez środek zwierciadła i środek krzywizny)
Zwierciadła wklęsłe
Promienie świetlne równoległe do osi głównej po odbiciu od powierzchni zwierciadła kulistego wklęsłego przechodzą przez jeden punkt F zwany ogniskiem zwierciadła.
Zwierciadła wypukłe
Zwierciadło kuliste wypukłe posiada ognisko pozorne. Znajduje się ono w punkcie przecięcia przedłużeń w kierunku zwierciadła promieni odbitych.
Polecenia na dzisiaj:
Zrób notatkę (w zeszycie, pod tematem lekcji przepisz najważniejsze treści i przerysuj rysunki przedstawione w dzisiejszej lekcji).
Postaraj się zapamiętać rodzaje zwierciadeł i ich budowę.
05.05.2020
Temat: Obrazy otrzymaywane w zwierciadle płaskim.
Zacznij od przeczytania podręcznika str. 182,183. Przyjrzyj się dokładnie przedstawionym tam konstrukcjom obrazów otrzymywanych w zwierciadłach płaskich.
Następnie obejrzyj film do 6 minuty: Obraz w zwierciadle płaskim
Sporządź w zeszycie notatkę:
Zwierciadło lub lustro to gładki (wypolerowany) przedmiot od którego odbija się światło
Lustro to zwierciadło płaskie.
Obraz który widzimy w lustrze jest pozorny i symetryczny względem powierzchni zwierciadła. tzn. jest tej samej wielkości co przedmiot, w tej samej odległości od zwierciadła, i nie jest odwrócony (jest prosty).
Pod notatką spróbuj skonstruować obraz powstajacy w zwierciadle płaskim. Oto film z instrukcjami krok po kroku, jak tego dokonać: Konstrukcja obrazu w zwierciadle płaskim
04.05.2020
Temat: Odbicie światła.
Zacznij od obejrzenia filmu: Odbicie i rozproszenie światła.
Staraj się zapamiętać takie pojęcia jak: kąt padania, kąt odbicia, normalna, prawo dobicia światła, rozproszenie światła.
Następnie, zrób notatkę w zeszycie:
PRAWO ODBICIA
ŚWIATŁO ODBIJA SIĘ OD POWIERZCHNI CIAŁ ZAWSZE W TAKIM KIERUNKU ŻE KĄT ODBICIA JEST RÓWNY KĄTOWI PADANIA. PROMIEŃ PADANIA, PROMIEŃ ODBITY I NORMALNA LEŻĄ W JEDNEJ PŁASZCZYŹNIE.
Jeżeli wiązka światła pada na powierzchnię gładką to równolegle padające promienie również równolegle będą się odbijały, jeżeli wiązkę światła skierujemy na powierzchnie chropowatą każdy promień odbije się w inna stronę czyli nie będą już równoległe. Zjawisko to nosi nazwę rozproszenia światła.
a - odbicie od powierzchni gładkiej, b - odbicie od powierzchni chropowatej (rozproszenie).
28.04.2020
Uwaga! Poprawa pracy klasowej: poniedziałek 04.05.2020 r. godzina 12:30 (dla chętnych), forma poprawy dokładnie taka sama, jak sprawdzian
PROSZĘ SIĘ PRZYGOTOWAĆ!!!
LINK DO TESTU: https://www.testportal.pl/exam/LoadTestStart.html?t=nWkfni8AKVnr
Temat: Źródła światła. Powstawanie cienia.
1. Przeanalizuj tekst z podręcznika str. 172 - 176.
2. W zeszycie pod tematem lekcji zrób notatkę zawierającą zagadnienia:
- Żródła światła - czym są i jaki jest ich podział
- Wartość prędkości z jaką porusza się światło
- W jaki sposób światło porusza się w ośrodkach jednorodnych
- Czym jest cień i półcień
3. Na str. 174 przedstawione jest zaćmienie, jeżeli chcesz się dowiedzieć więcej o tym zjawisku obejrzyj krótki film: Zaćmienie Księżyca oraz Zaćmienie Słońca.
27.04.2020
Temat: Sprawdzian wiadomości
Link będzie aktywny od 12:00:
https://www.testportal.pl/test.html?t=BMMYgbnv4WgU
21.04.2020
Temat: Powtórzenie wiadomości
Praca klasowa w formie tesu online odbędzie się w dniu 27.04.2020 o godzinie 12:00.
W ramach powtórzenia, należy przyswoić sobie treści zawarte poniżej, jest to minimum wiadomości:
Każdy magnes ma dwa bieguny: północny (N) i południowy (S). Magnesy zwrócone do siebie takimi samymi (jednoimiennymi) biegunami odpychają się, a różnoimiennymi przyciągają się wzajemnie.
Każdy magnes wytwarza wokół siebie pole magnetyczne. Pole magnetyczne to przestrzeń, w której działają siły magnetyczne.
Ziemia zachowuje się jak wielki magnes. Południowy biegun magnetyczny Ziemi jest w okolicach północnego bieguna geograficznego, a północny biegun magnetyczny w okolicach południowego bieguna geograficznego Ziemi. Ziemskie pole magnetyczne wykorzystuje się w działaniu kompasów, których najważniejszym elementem jest igła magnetyczna. Igła magnetyczna to mała blaszka w kształcie dwustronnej wskazówki, wskazująca kierunki północ-południe.
Różne substancje wykazują różne własności magnetyczne. Substancje, które wykazują najsilniejsze własności magnetyczne nazywają się ferromagnetykami. W ich budowie wewnętrznej można wyróżnić małe obszary namagnesowania, tzw. domeny magnetyczne, które zachowują się jak małe magnesy. Są one najczęściej ułożone chaotycznie. Uporządkowanie domen nazywamy namagnesowaniem, ferromagnetyk staje się wtedy trwałym magnesem. Substancjami ferromagnetycznymi są np. żelazo, kobalt, nikiel.
Pole magnetyczne (podobnie jak elektrostatyczne) przedstawiamy graficznie za pomocą linii pola. Są one umownie zwrócone do bieguna N w stronę bieguna S.
Przewodniki, przez które płynie prąd wykazują właściwości magnetyczne. Igła magnetyczna ustawiona w pobliżu przewodnika z prądem odchyla się.
Zwojnica z prądem wytwarza pole magnetyczne takie jak pole magnesu sztabkowego. Jego bieguny możemy wyznaczyć w ten sposób, że jeśli prawą dłonią obejmiemy zwojnicę tak, aby palce wskazywały kierunek prądu, to odgięty kciuk wskaże biegun magnetyczny północny (N). Linie pola magnetycznego wewnątrz zwojnicy są do siebie równoległe, czyli pole magnetyczne jest jednorodne.
Dwa przewodniki z prądem oddziałują na siebie wzajemnie. Jeśli prąd płynie w nich w tę samą stronę – przewodniki przyciągają się, jeśli w przeciwne strony – odpychają się.
Zjawisko wzajemnego oddziaływania przewodników z prądem wykorzystano do zdefiniowania jednostki natężenia prądu – 1 ampera. Prąd ma natężenie 1 A, jeśli płynąc w dwóch nieskończenie długich, cienkich przewodnikach prostoliniowych umieszczonych w próżni w odległości 1m od siebie, powoduje, że działają one na siebie siłą 2•10–7N na każdy metr ich długości.
Elektromagnes to urządzenie składające się ze zwojnicy, przez którą płynie prąd i umieszczonego w niej rdzenia wykonanego z ferromagnetyka. Rdzenie najczęściej wykonuje się z tzw. stali miękkiej, która łatwo się magnesuje i rozmagnesowuje. Elektromagnesy działają jak magnesy.
Działanie elektromagnesu można wzmocnić zwiększając liczbę zwojów nawiniętych na rdzeń lub wartość natężenia prądu w uzwojeniach.
Elektromagnesy znalazły duże zastosowanie m.in. do transportu żelaznych elementów, do budowy dzwonków elektrycznych, w głośnikach, kolei magnetycznej, w medycynie itp.
Działanie siły magnetycznej wykorzystano w konstrukcji silnika elektrycznego. Silnik elektryczny jest urządzeniem przetwarzającym energię elektryczną na energię mechaniczną. W silniku oddziałują na siebie wirnik, składający się z kilku zwojnic umieszczonych w polu magnetycznym i nieruchomy stojan. Na zwojnice działa siła magnetyczna powodująca obrót wirnika. Razem z wirnikiem obracają się metalowe półpierścienie tzw. komutator, połączony za pośrednictwem szczotek ze źródłem prądu. Zadaniem komutatora jest zmiana kierunku prądu w uzwojeniach, aby utrzymać ciągły ruch obrotowy wirnika.
Zastosowanie:
20.04.2020
Temat: Fale elektromagnetyczne
Zanim przejdziemy do tematu lekcji, za tydzień w poniedziałek tj. 27.04.2020, o godzinie 12:00 zapowiadam Wam sprawdzian z działu "O zjawiskach magnetycznych", sprawdzian będzie miał taką formułę jak ostatnio, tzn. po kliknięiu w link, wyświetla się test, który jest aktywny tylko przez 40 min.
Przeczytaj podręcznik str. 156 - 164. Wykonaj w zeszycie notatkę na temat własności fal elektromagnetycznych (czym sie różnią od fal mechanicznych poznanych już przez Ciebie w tym roku). Notatka musi również zawierać informacje na temat zastosowania tych fal, w skrócie jest to zawarte w tabeli na str. 167.
W podręczniku na stronie 156 - 157, znajduje sie rysunek na którym rozmieszczone sa fale elektromgnetyczne ze względu na długość. Wypisz w zeszycie te fale w kolejności od najkrótszej do najdłuższej.
07.04.2020
Temat: Poprawa sprawdzianu
06.04.2020
Temat: Sprawdzian wiadomości
Dzisiaj punktualnie o godzinie 10:00 udostępnie link do testu. Test będzie aktywny 45 min od uruchomienia, później nie będzie go można aktywować. Test ma ustawioną opcję "uczciwy zdający" czyli każde otwarcie przeglądarki lub komunikatora w celu wyszukania odpowiedzi w internecie zaskutkuje przerwaniem testu i informacją (dla mnie również) dlaczego test został przerwany.
Przygotujcie sobie kartkę, długopis i kalkulator, przyda się. Radzę abyście się między sobą nie kontaktowali.
Link do testu: Test - link, kliknij tutaj
30.03.2020
Temat: Silnik elektryczny na prąd stały
Przeczytaj treść podręcznika ze str. 149,150, następnie obejrzyj film:
Po obejrzeniu wykonaj kartę pracy nr 6 z zestawu Karty pracy
i wklej ją do zeszytu pod tematem lekcji, jeśli nie masz drukarki to ją przepisz.
23.03.2020
Temat: Przewodnik z prądem jakoźródło pola magnetycznego
Przeczytaj treść podręcznika od strony 145 do 147. Następnie obejrzyj film:
oraz
Zrób notatkę w zeszycie:
1. Reguła prawej dłoni
2. Elektromagnes
3. Od czego zależy siła elektromagnesu
17.03.2020
Temat: Właściwości magnesów trwałych
Przeczytaj temat z podręcznika od strony 140 do 143.
Obejrzyj film do 3:16 minuty (możesz obejrzeć cały): Właściwości magnesów trwałych
Zrób notatkę i wykonaj rysunki (rys. na stronie 143 w podręczniku, kierunek i zwrot linii pola magnetycznego magnesu sztabkowego i Ziemi):
1. Opis magnesu, nazwy biegunów, oddziaływanie magnesów w zależności od tego jakimi biegunami są ustawione,
2. Z jakimi substancjami, przedmiotami oddziaływuje magnes,
3. Czym jest pole magnetyczne, za pomocą czego można je badać,
4. Pole magnetyczne Ziemi, rozmieszczenie biegunów magnetycznych i geograficznych Ziemi.
16.03.2020
Temat: Powtórzenie wiadomości
Naucz się na pamięć symboli i treści w Powtórzeniu, oraz rozwiąż zadania podane poniżej.
Zadania do wykonania w zeszycie przedmiotowym:
Zad 1. Oblicz natężenie prądu elektrycznego, jeżeli w ciągu czasu t = 15[s] przepłynął
ładunek elektryczny Q = 45[C].
Zad 2. Oblicz pracę W wykonaną przez odbiornik, jeżeli przez niego przepłynął ładunek
elektryczny Q = 5[C], przy napięciu zasilającym U = 100 [mV]. Jaka jest moc P odbiornika,
jeżeli ten ładunek przepływał w czasie t = 20[s]?
Zad 3. Przez żarówkę o rezystancji R = 6[Ω], zasilaną z akumulatora o napięciu U = 12[V]
przepływa prąd elektryczny. Oblicz: pracę W wykonaną w czasie t = 10[s], moc żarówki P,
oraz ładunek Q jaki przepłynął.
Zad 4. Jaką pracę W wykonało źródło napięcia, jeżeli w czasie t = 40[s] przepłynął ładunek
elektryczny Q = 100[C], przy napięciu zasilającym U = 20[V]? Jaka jest moc P odbiornika?
Kontakt
-
Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Gowarczowie
ul. Szkolna 52
26 - 225 Gowarczów - 48 672 40 87