Witam  w czwartek! 25.06.2020r. -kl. 6a i 6b

Temat: Problemy okresu dojrzewawnia.

Proszę zapoznać się z informacjami na :

Jak podnieść PEWNOŚĆ SIEBIE? - YouTube

Miłego dnia! i udanych wakacji!

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  w środę! 24.06.2020r. -kl. 6c

Temat: Problemy okresu dojrzewawnia.

Proszę zapoznać się z informacjami na :

Jak podnieść PEWNOŚĆ SIEBIE? - YouTube

Miłego dnia! i udanych wakacji!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  w środę! 09.06.2020r. -kl. 6c

Temat: Problemy okresu dojrzewawnia.

Proszę zapoznać się z informacjami na :

JAK POKONAĆ NIEŚMIAŁOŚĆ W 8 KROKACH - YouTube

Miłego dnia!

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam w czwartek!     04.062020r.     klasa 6 a i 6 b

Temat: Czasami pod górkę. Trudności w okresie dojrzewania.

Jest to temat 19 ze str. 110-114.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. 110 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Twój proces dojrzewania jest już zaawansowany. Obserwujesz dalsze zmiany zachodzące w swoim ciele. Dla jednych nie jest to w ogóle problem, ale niektórzy będą siebie  porównywać z innymi
 i zamartwiać się, np.: bodową ciała i różnym tempem rozwoju. Niepokoić może brak koncentracji, napięcie seksualne czy brak powodzenia u płci przeciwnej. Jeżeli krepujesz się porozmawiać
z najbliższymi, możesz zwrócić się do specjalistów. Warto wiedzieć, do kogo można się udać.

                Następnie przeczytajcie tekst na stronach 110- 113 i zwróć uwagę na: GDZIE PO POMOC; NIE JESTEM SAM.

                Następnie przechodzicie do ćwiczeń, które dzisiaj proszę potraktować jako sprawdzenie swojej wiedzy na temat osób i instytucji świadczących pomoc m.in. młodzieży.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 110 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :” Czasami pod górkę. Trudności w okresie dojrzewania. 6 a (lub) 6 b swoje imię  i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

 

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam w środę!     03.062020r.     klasa 6 c

Temat: Czasami pod górkę. Trudności w okresie dojrzewania.

Jest to temat 19 ze str. 110-114.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. 110 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Twój proces dojrzewania jest już zaawansowany. Obserwujesz dalsze zmiany zachodzące w swoim ciele. Dla jednych nie jest to w ogóle problem, ale niektórzy będą siebie  porównywać z innymi  i zamartwiać się, np.: bodową ciała i różnym tempem rozwoju. Niepokoić może brak koncentracji, napięcie seksualne czy brak powodzenia u płci przeciwnej. Jeżeli krepujesz się porozmawiać z najbliższymi, możesz zwrócić się do specjalistów. Warto wiedzieć, do kogo można się udać.

                Następnie przeczytajcie tekst na stronach 110- 113 i zwróć uwagę na: GDZIE PO POMOC; NIE JESTEM SAM.

                Następnie przechodzicie do ćwiczeń, które dzisiaj proszę potraktować jako sprawdzenie swojej wiedzy na temat osób
i instytucji świadczących pomoc m.in. młodzieży.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 110
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :” Czasami pod górkę. Trudności
w okresie dojrzewania 6 C swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   w czwartek!     28.05.2020r.     klasa 6 a i 6 b

Temat: Jak mogę ci pomóc?.

Jest to temat 18 ze str. 105-110.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. 105 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Wolontariat- dobrowolna, bezpłatna, świadoma praca na rzecz innych osób lub całego społeczeństwa, wykraczająca poza związki rodzinno- koleżeńsko- przyjacielskie.

np.: pomoc własnej babci wolontariatem nie jest, ale już pomoc starszej osobie w pobliskim hospicjum czy domu pomocy społecznej- jest.

Następnie przeczytajcie tekst na stronach 105- 107 i zwróć uwagę na NIEPEŁNOSPRAWNI SĄ WŚRÓD NAS, IM JEST TRUDNIEJ, POKAŻ, NA CO CIĘ STAĆ.

                Następnie przechodzicie do ćwiczeń, które dzisiaj proszę potraktować jak okazję i pretekst do refleksji nad własnym stosunkiem do osób niepełnosprawnych.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 105 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :” Jak mogę pomóc? 6 a (lub) 6 b swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę. 

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   w środę!     27.05.2020r.     klasa 6 c

Temat: Jak mogę ci pomóc?.

Jest to temat 18 ze str. 105-110.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. 105 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Wolontariat- dobrowolna, bezpłatna, świadoma praca na rzecz innych osób lub całego społeczeństwa, wykraczająca poza związki rodzinno- koleżeńsko- przyjacielskie.

np.: pomoc własnej babci wolontariatem nie jest, ale już pomoc starszej osobie w pobliskim hospicjum czy domu pomocy społecznej- jest.

Następnie przeczytajcie tekst na stronach 105- 107 i zwróć uwagę na NIEPEŁNOSPRAWNI SĄ WŚRÓD NAS, IM JEST TRUDNIEJ, POKAŻ, NA CO CIĘ STAĆ.

                Następnie przechodzicie do ćwiczeń, które dzisiaj proszę potraktować jak okazję i pretekst do refleksji nad własnym stosunkiem do osób niepełnosprawnych.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 105 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :” Jak mogę pomóc? 6 c swoje imię
i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   we czwartek!     21.05.2020r.     klasa 6 a i 6 b

Temat: Stalking, hejting, cyberprzemoc.

Jest to temat 16 ze str. 92-97 dla dziewcząt

                         17 ze str. 98- 104 dla chłopców.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. odpowiednio 92 i 98 w notatkach na górze strony obok zdjęcia pewien cytat:

„Uzależnienie od gratyfikacji w grach sieciowych zaczyna przybierać rozmiary nałogu i tworzy się swego rodzaju teatr, w którym uczestniczymy poprzez wcielanie się w postaci, a którymi identyfikujemy się poprzez ukryte pragnienia, pasje, przeżywane porażki. Zdarza się, że identyfikacja z postacią jest tak silna i trwała, że zacierają się granice pomiędzy fikcją a rzeczywistością i elementy życia wirtualnego tej postaci przenikają do sfery snów, marzeń, a nawet życia rzeczywistego”.

Następnie przeczytajcie tekst na stronach odpowiednio:

92-95 i zwróć uwagę na CYBERPRZEMOC I STALKING; NIE DLA HEJTU; EKSHIBICJINIZM.

98-101 i zwróć uwagę na CYBERPRZEMOC I STALKING; NIE DLA HEJTU; W ŚWIECIE GIER.

                Następnie przechodzicie do ćwiczeń, które dzisiaj proszę potraktować jak okazję i pretekst do refleksji nad samym sobą. (W ćw. 2. poproście o głos w dyskusji kogoś z domowników )

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 92 (lub) 98
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :” Stalking, hejting, cyberprzemoc 6 a lub 6 b swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   w środę!     20.05.2020r.     klasa 6 c

Temat: Stalking, hejting, cyberprzemoc.

Jest to temat 16 ze str. 92-97 dla dziewcząt

                         17 ze str. 98- 104 dla chłopców.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. odpowiednio 92 i 98 w notatkach na górze strony obok zdjęcia pewien cytat:

„Uzależnienie od gratyfikacji w grach sieciowych zaczyna przybierać rozmiary nałogu i tworzy się swego rodzaju teatr,
w którym uczestniczymy poprzez wcielanie się w postaci, z którymi identyfikujemy się poprzez ukryte pragnienia, pasje, przeżywane porażki. Zdarza się, że identyfikacja z postacią jest tak silna i trwała, że zacierają się granice pomiędzy fikcją
a rzeczywistością i elementy życia wirtualnego tej postaci przenikają do sfery snów, marzeń, a nawet życia rzeczywistego”.

Następnie przeczytajcie tekst na stronach odpowiednio:

92-95 i zwróć uwagę na CYBERPRZEMOC I STALKING; NIE DLA HEJTU; EKSHIBICJINIZM.

98-101 i zwróć uwagę na CYBERPRZEMOC I STALKING; NIE DLA HEJTU; W ŚWIECIE GIER.

                Następnie przechodzicie do ćwiczeń, które dzisiaj proszę potraktować jak okazję i pretekst do refleksji nad samym sobą. (W ćw. 2. poproście o głos w dyskusji kogoś z domowników )

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 92 (lub) 98
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :” Stalking, hejting, cyberprzemoc 6 c swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  we czwartek!     14.05.2020r    klasa 6 a i 6 b

Temat: Media- wybieram świadomie, korzystam bezpiecznie..

Jest to temat 15 ze str. 87-91.

Proszę zapisać na str. 87 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Odpowiedz a dowiesz się czy wpadłeś w uzależnienie?:

1- złościsz się, gdy rodzice każą Ci wyłączyć komputer/smartfon?

2- po odrobieniu lekcji uważasz surfowanie w Internecie za najlepszy odpoczynek?

3- wolisz rozmowy w portalach społecznościowych zamiast w świecie rzeczywistym?

4- korzystając z Internetu, zapominasz co się wokół Ciebie dzieje?

5- nie odczuwasz głodu i pragnienie?

6- niechętnie wracasz do rzeczywistości?

Następnie przeczytaj tekst na stronach 87-90 i zwróć uwagę na WŁĄCZ I WYŁACZ, W JEDNYM I DRUGIM ŚWIECIE, „ZNAJOMI” I PRZYJACIELE, TU I TERAZ.

A teraz rozwiążcie ćw. 1 na str. 90 oraz 2 str. 91.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 87 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 90-91. (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”Media   6 a lub 6 b  swoje imię i nazwisko)” -z góry dziękuję za współpracę.

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  w środę!     13.05.2020r    klasa 6 c

Temat: Media- wybieram świadomie, korzystam bezpiecznie..

Jest to temat 15 ze str. 87-91.

Proszę zapisać na str. 87 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Odpowiedz a dowiesz się czy wpadłeś w uzależnienie?:

1- złościsz się, gdy rodzice każą Ci wyłączyć komputer/smartfon?

2- po odrobieniu lekcji uważasz surfowanie w Internecie za najlepszy odpoczynek?

3- wolisz rozmowy w portalach społecznościowych zamiast w świecie rzeczywistym?

4- korzystając z Internetu, zapominasz co się wokół Ciebie dzieje?

5- nie odczuwasz głodu i pragnienie?

6- niechętnie wracasz do rzeczywistości?

Następnie przeczytaj tekst na stronach 87-90 i zwróć uwagę na WŁĄCZ I WYŁACZ, W JEDNYM I DRUGIM ŚWIECIE, „ZNAJOMI” I PRZYJACIELE, TU I TERAZ.

A teraz rozwiążcie ćw. 1 na str. 90 oraz 2 str. 91.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 87 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 90-91. (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”Media   6 c swoje imię i nazwisko)” -z góry dziękuję za współpracę.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   w czwartek!     07.05.2020r.     klasa 6 a i  6 b

Temat: Mam swoją godność.

Jest to temat 13 ze str. 75-80 dla dziewcząt

                         14 ze str. 81- 86 dla chłopców.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. odpowiednio 75 i 81 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Ktoś mądry powiedział: „Jeśli nie umiesz powiedzieć NIE, co warte jest twoje TAK?

Asertywność to cenna umiejętność otwartego wyrażania myśli, uczuć i przekonań, a jednocześnie nielekceważenia uczuć
i poglądów rozmówców. Ludzie zachowujący się asertywnie potrafią powiedzieć NIE bez obaw, łagodnie, ale stanowczo.

 

Następnie przeczytajcie tekst na stronach odpowiednio:  75-78 i 81-84 zwróć uwagę na INTYMNOŚĆ, PORNOGRAFIA, ZMIANY W MÓZGU, PRAWO CHRONI.

Następnie przechodzicie do ćwiczeń:

Ćw. 1 Co wiem o pornografii?- to test do rozwiązania.

Ćw. 2 Asertywna odmowa -to 3 scenki do opisania jak się zachowasz w życiu codziennym.

Ćw.3 Intymność sprawą osobistą -to możliwość zastanowienia się na spokojnie ale poważnie jak postąpić.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 75 (lub) 81
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 79-80 (lub) 85-86 (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :” Mam swoją godność  6 a (lub) 6 b swoje imię  i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   w środę!     06.05.2020r.     klasa 6 c

Temat: Mam swoją godność.

Jest to temat 13 ze str. 75-80 dla dziewcząt

                         14 ze str. 81- 86 dla chłopców.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. odpowiednio 75 i 81 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Ktoś mądry powiedział: „Jeśli nie umiesz powiedzieć NIE, co warte jest twoje TAK?

Asertywność to cenna umiejętność otwartego wyrażania myśli, uczuć i przekonań, a jednocześnie nielekceważenia uczuć
i poglądów rozmówców. Ludzie zachowujący się asertywnie potrafią powiedzieć NIE bez obaw, łagodnie, ale stanowczo.

 

Następnie przeczytajcie tekst na stronach odpowiednio:  75-78 i 81-84 zwróć uwagę na INTYMNOŚĆ, PORNOGRAFIA,
ZMIANY W MÓZGU, PRAWO CHRONI.

Następnie przechodzicie do ćwiczeń:

Ćw. 1 Co wiem o pornografii?- to test do rozwiązania.

Ćw. 2 Asertywna odmowa -to 3 scenki do opisania jak się zachowasz w życiu codziennym.

Ćw.3 Intymność sprawą osobistą -to możliwość zastanowienia się na spokojnie ale poważnie jak postąpić.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 75 (lub) 81
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 79-80 (lub) 85-86 (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :” Mam swoją godność  6 c swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   w czwartek!     30.04.2020r.     klasa 6 a i 6 b

Temat: Dojrzewam do kobiecości(dziewczyny). Dojrzewam do męskości(chłopcy).

Jest to temat 11 ze str. 65-69 dla dziewcząt

                         12 ze str. 70- 74 dla chłopców.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. odpowiednio 65 i 70 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Dojrzewanie to czas, w którym dziewczyna staje się kobietą, a chłopiec- mężczyzną. Ich ciała zmieniają się, a zmiany te mają na celu przygotowanie do przekazywania życia. Ale w czasie pokwitania człowieka dojrzewa nie tylko ciało: dorośleje również psychika, zmienia się sposób myślenia, przeżywania, rodzą się nowe potrzeby i przybywa obowiązków.

 

Następnie przeczytajcie tekst na stronach odpowiednio:

 65-67 i zwróć uwagę na PERŁA DO ODKRYCIA, PRAWDA O KOBIECOŚCI, WAŻNE RELACJE: Z MAMĄ
 I TATĄ.

70-72 i zwróć uwagę na MĘŻCZYZNA, CZYLI KTO?, SAMODZIELNOŚĆ I ODPOWIEDZIALNOŚĆ, OJCOSTWO, IDEAŁY.

Następnie przechodzicie do ćwiczeń:

Ćw.: Jaka jestem? Jaką kobieta chciałabym być?/Jaki jestem? Jakim mężczyzną chciałbym być? po wykonaniu polecenia proponuję porozmawiać z domownikiem własnej płci lub przeciwnej aby porównać swój pogląd na te cechy z opinią np.: mamy lub taty czy kogoś innego.

W ćw.: Odżywianie/Dojrzewaniu szkodzi…- możecie napisać zarówno swoje własne problemy jak również ogólne błędy popełniane przez dojrzewającą młodzież.

Ćw.: Akceptuję siebie - dotyczy kompleksów nastolatków (najczęściej tych wymyślonych a nie prawdziwych!!!)

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 65 (lub) 70
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 68-69 (lub) 73-74 (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :”Dojrzewam do kobiecości(dziewczyny). Dojrzewam do męskości(chłopcy). 6 a lub 6b swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   w środę!     29.04.2020r.     klasa 6 c

Temat: Dojrzewam do kobiecości(dziewczyny). Dojrzewam do męskości(chłopcy).

Jest to temat 11 ze str. 65-69 dla dziewcząt

                         12 ze str. 70- 74 dla chłopców.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. odpowiednio 65 i 70 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

Dojrzewanie to czas, w którym dziewczyna staje się kobietą, a chłopiec- mężczyzną. Ich ciała zmieniają się, a zmiany te mają na celu przygotowanie do przekazywania życia. Ale w czasie pokwitania człowieka dojrzewa nie tylko ciało: dorośleje również psychika, zmienia się sposób myślenia, przeżywania, rodzą się nowe potrzeby i przybywa obowiązków.

 

Następnie przeczytajcie tekst na stronach odpowiednio:

 65-67 i zwróć uwagę na PERŁA DO ODKRYCIA, PRAWDA O KOBIECOŚCI, WAŻNE RELACJE: Z MAMĄ  I TATĄ.

70-72 i zwróć uwagę na MĘŻCZYZNA, CZYLI KTO?, SAMODZIELNOŚĆ I ODPOWIEDZIALNOŚĆ, OJCOSTWO, IDEAŁY.

Następnie przechodzicie do ćwiczeń:

Ćw.: Jaka jestem? Jaką kobieta chciałabym być?/Jaki jestem? Jakim mężczyzną chciałbym być? po wykonaniu polecenia proponuję porozmawiać z domownikiem własnej płci lub przeciwnej aby porównać swój pogląd na te cechy z opinią np.: mamy lub taty czy kogoś innego.

W ćw.: Odżywianie/Dojrzewaniu szkodzi…- możecie napisać zarówno swoje własne problemy jak również ogólne błędy popełniane przez dojrzewającą młodzież.

Ćw.: Akceptuję siebie - dotyczy kompleksów nastolatków (najczęściej tych wymyślonych a nie prawdziwych!!!)

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 65 (lub) 70
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 68-69 (lub) 73-74 (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę- każdy odpowiednio :”Dojrzewam do kobiecości(dziewczyny). Dojrzewam do męskości(chłopcy). 6 c swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam   we czwartek!     23.04.2020r.     klasa 6 a i 6 b

Temat: Mój styl to zdrowie.

Jest to temat 9 ze str. 54-59 dla dziewcząt

                         10 ze str. 60- 64 dla chłopców.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. odpowiednio 54 i 60 w notatkach na górze strony obok zdjęcia własną propozycję. Niech to będzie, np.: powiedzenie, sentencja, cytat lub chociażby ciąg dalszy Fraszki, którą macie poniżej (liczę na Waszą kreatywność!).

 

Następnie przeczytajcie tekst na stronach (odpowiednio 54-57 i 60- 63)zwróć uwagę na ZDROWIE -CZYLI CO?, ZDROWIE PROKREACYJNE, DBAMY O SKÓRĘ I WŁOSY, MÓJ STRÓJ ŚWIADCZY O MNIE oraz

„ZDROWE” PRACE DOMOWE.

 

Potem zwróćcie szczególną uwagę na ćw. 1. Moje zdrowie- „Cztery słońca”. proszę wpisać zgodnie  z poleceniem do promyków słońca informacje z tabelek ze str. 55 i 61.

 

W ćw. Dojrzewanie i problemy macie (dziewczyny) wypowiedzi Waszych rówieśników, ja zaproponuję przykłady odpowiedzi do wykorzystania w całości lub częściowo- napiszcie coś od siebie!

GaPa: Jeszcze nie, każda nastolatka dojrzewa w swoim tempie.

Ewa: Niestety musisz iść z mamą do ginekologa, bo to nie są prawidłowe objawy dojrzewania ( mogą świadczyć o infekcji).

W ćw. Do jakiego lekarza (chłopcy) zaznaczacie odp. A ( urologa)- lekarz, do którego zgłaszają się chłopcy z dolegliwościami układu moczowo- płciowego.

 

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 54 (lub) 60
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 58-59 (lub) 64 (bardzo proszę napisać swoje imię  i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”Mój styl to zdrowie   6 a lub 6 b   swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  we wtorek!     22.04.2020r.     klasa 6  c

Temat: Mój styl to zdrowie.

Jest to temat 9 ze str. 54-59 dla dziewcząt

                         10 ze str. 60- 64 dla chłopców.

Dziś poproszę aby obie grupy zapisać na str. odpowiednio 54 i 60 w notatkach na górze strony obok zdjęcia własną propozycję. Niech to będzie, np.: powiedzenie, sentencja, cytat lub chociażby ciąg dalszy Fraszki, którą macie poniżej (liczę na Waszą kreatywność!).

 

Następnie przeczytajcie tekst na stronach (odpowiednio 54-57 i 60- 63)zwróć uwagę na ZDROWIE -CZYLI CO?, ZDROWIE PROKREACYJNE, DBAMY O SKÓRĘ I WŁOSY, MÓJ STRÓJ ŚWIADCZY O MNIE oraz

„ZDROWE” PRACE DOMOWE.

 

Potem zwróćcie szczególną uwagę na ćw. 1. Moje zdrowie- „Cztery słońca”. proszę wpisać zgodnie  z poleceniem do promyków słońca informacje z tabelek ze str. 55 i 61.

 

W ćw. Dojrzewanie i problemy macie (dziewczyny) wypowiedzi Waszych rówieśników, ja zaproponuję przykłady odpowiedzi do wykorzystania w całości lub częściowo- napiszcie coś od siebie!

GaPa: Jeszcze nie, każda nastolatka dojrzewa w swoim tempie.

Ewa: Niestety musisz iść z mamą do ginekologa, bo to nie są prawidłowe objawy dojrzewania ( mogą świadczyć o infekcji).

 

W ćw. Do jakiego lekarza (chłopcy) zaznaczacie odp. A ( urologa)- lekarz, do którego zgłaszają się chłopcy z dolegliwościami układu moczowo- płciowego.
 

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 54 (lub) 60
Z Waszą NOTATKĄ oraz STR. 58-59 (lub) 64 (bardzo proszę napisać swoje imię  i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”Mój styl to zdrowie   6 c   swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  we czwartek!     16.04.2020r.     klasa  6 a  i   6 b

Temat: Zarządzanie sobą.

Jest to temat 7 ze str. 39-45 dla dziewcząt

                         8 ze str. 46- 53 dla chłopców.

Proszę obie grupy zapisać na str. odpowiednio 39 i 46 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

ODPOWIEDNIE WARUNKI DOBREGO WYPOCZYNKU:

1. Kładźcie się spać dwie- trzy godziny po ostatnim posiłku i po umyciu całego ciała. Starajcie się zasypiać i wstawać o tej samej godzinie.

2. Dobrze wywietrzcie pokój, a jeśli na dworze jest ciepło,  zostawcie uchylone okno.

3. Śpijcie w czystej, często wietrzonej pościeli.

4. Temperatura w pokoju nie powinna być zbyt wysoka.

 

Następnie przeczytaj tekst na stronach (odpowiednio 39-42 i 46- 49)zwróć uwagę na JESTEŚ TYM, CO JESZ; 3, 2, 1… START!, DOBRANOC, SŁODKICH SNÓW oraz DOBRY PLAN TO PODSTAWA.

Potem zwróćcie szczególną uwagę na ćw. 1. Moja doba. Zastanówcie się, proszę, jak wykonalibyście to ćwiczenie jeszcze klika tygodni temu? Czy dzisiaj, gdy od kilku tygodni uczycie się zdalnie Wasz plan dnia bardzo uległ zmianie?, czy po czasie spędzonym „ w szkole” przy komputerze nadal chcecie tak dużo czasu spędzać  w Internecie? czy może tęsknicie do aktywności fizycznej?

Następnie rozwiążcie ćw. 2 Dobry plan to podstawa. I tu UWAGA! ROZWIĄZANIE KOŃCOWE tego labiryntu proszę  dziś wpisać jako temat Waszej wiadomości, którą będziecie do wysyłać na e-mail.

W ćw. Prośby o radę macie kilka wypowiedzi Waszych rówieśników, ja zaproponuję przykłady odpowiedzi do wykorzystania w całości lub częściowo- napiszcie coś od siebie!

Str. 45

isia- Niestety, słusznie, sukienka na imprezę urodzinową nie nadaje się do szkoły.

ta-_pilna- Znajdź najlepsze dla siebie sposoby relaksu i odpoczynku- dokładnie zaplanuj popołudnie na odpoczynek i na naukę.

betka- Następnym razem weź się za referat dużo wcześniej i podziel pracę nad nim na kilka dni, żeby się wysypiać.

Str. 53

Max - zdrowa dieta, ograniczenie słodyczy i dobranie odpowiedniego kosmetyku dla młodzieży… i nie masz racji: wielu biznesmenów regularnie korzysta z usług kosmetyczki!!!

mo_mo- Porozmawiaj z mamą o odpowiednio dobranym stroju na różne okazje, z uwzględnieniem charakterystycznych elementów ubioru.

Kuba- Szkoda weekendu, nie marnuj czasu, zaplanuj lepiej cały tydzień aby wysypiać się codziennie.

Karol- Spróbuj zastąpić batony ze sklepu takimi pieczonymi samodzielnie w domu, np.: z orzechów, bakalii, miodu i płatków owsianych.

UWAGA dziewczyny! w mojej ćwiczeniówce na str. 52 jest ćw. Planowanie, planowanie- czyli w temacie dla chłopców, którego nie ma w Waszym temacie (dla dziewczyn). Nie wiem, czy to błąd w druku i czy Wy też tak macie, ale proponuję całej klasie- (dla chętnych) wykonać to ćwiczenie.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 39 (lub) 46
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 43 (lub) 50 (bardzo proszę napisać swoje imię  i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”(rozwiązanie labiryntu)   6a  lub  6b swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  w środę po świętach!     15.04.2020r.     klasa 6 c

Temat: Zarządzanie sobą.

Jest to temat 7 ze str. 39-45 dla dziewcząt

                         8 ze str. 46- 53 dla chłopców.

Proszę obie grupy zapisać na str. odpowiednio 39 i 46 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

ODPOWIEDNIE WARUNKI DOBREGO WYPOCZYNKU:

1. Kładźcie się spać dwie- trzy godziny po ostatnim posiłku i po umyciu całego ciała. Starajcie się zasypiać i wstawać o tej samej godzinie.

2. Dobrze wywietrzcie pokój, a jeśli na dworze jest ciepło,  zostawcie uchylone okno.

3. Śpijcie w czystej, często wietrzonej pościeli.

4. Temperatura w pokoju nie powinna być zbyt wysoka.

 

Następnie przeczytaj tekst na stronach (odpowiednio 39-42 i 46- 49)zwróć uwagę na JESTEŚ TYM, CO JESZ; 3, 2, 1… START!, DOBRANOC, SŁODKICH SNÓW oraz DOBRY PLAN TO PODSTAWA.

 

Potem zwróćcie szczególną uwagę na ćw. 1. Moja doba. Zastanówcie się, proszę, jak wykonalibyście to ćwiczenie jeszcze klika tygodni temu? Czy dzisiaj, gdy od kilku tygodni uczycie się zdalnie Wasz plan dnia bardzo uległ zmianie?, czy po czasie spędzonym „ w szkole” przy komputerze nadal chcecie tak dużo czasu spędzać  w Internecie? czy może tęsknicie do aktywności fizycznej?

Następnie rozwiążcie ćw. 2 Dobry plan to podstawa. I tu UWAGA! ROZWIĄZANIE KOŃCOWE tego labiryntu proszę  dziś wpisać jako temat Waszej wiadomości, którą będziecie do wysyłać na e-mail.

 

W ćw. Prośby o radę macie kilka wypowiedzi Waszych rówieśników, ja zaproponuję przykłady odpowiedzi do wykorzystania
w całości lub częściowo- napiszcie coś od siebie!

Str. 45

isia- Niestety, słusznie, sukienka na imprezę urodzinową nie nadaje się do szkoły.

ta-_pilna- Znajdź najlepsze dla siebie sposoby relaksu i odpoczynku- dokładnie zaplanuj popołudnie na odpoczynek i na naukę.

betka- Następnym razem weź się za referat dużo wcześniej i podziel pracę nad nim na kilka dni, żeby się wysypiać.

Str. 53

Max - zdrowa dieta, ograniczenie słodyczy i dobranie odpowiedniego kosmetyku dla młodzieży… i nie masz racji: wielu biznesmenów regularnie korzysta z usług kosmetyczki!!!

mo_mo- Porozmawiaj z mamą o odpowiednio dobranym stroju na różne okazje, z uwzględnieniem charakterystycznych elementów ubioru.

Kuba- Szkoda weekendu, nie marnuj czasu, zaplanuj lepiej cały tydzień aby wysypiać się codziennie.

Karol- Spróbuj zastąpić batony ze sklepu takimi pieczonymi samodzielnie w domu, np.: z orzechów, bakalii, miodu i płatków owsianych.

UWAGA dziewczyny! w mojej ćwiczeniówce na str. 52 jest ćw. Planowanie, planowanie- czyli w temacie dla chłopców, którego nie ma w Waszym temacie (dla dziewczyn). Nie wiem, czy to błąd w druku i czy Wy też tak macie, ale proponuję całej klasie- (dla chętnych) wykonać to ćwiczenie.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 39 (lub) 46
Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 43 (lub) 50 (bardzo proszę napisać swoje imię  i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”(rozwiązanie labiryntu)   6 c swoje imię i nazwisko” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  w środę!     08.04.2020r    klasa 6 c

Temat: O presji rówieśniczej.

Jest to temat 6 ze str. 34-38.

Proszę zapisać na str. 34 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

PRESJA RÓWIEŚNICZA - to przymus, nacisk wywierany na rówieśników w konkretnym celu. To oczekiwanie, że zachowasz się w konkretny sposób.

ASERTYWNOŚĆ- to obrona własnych praw bez okazywania agresji. Asertywność to także sztuka mówienia „NIE”.

 

Następnie przeczytaj tekst na stronach 34-37 i zwróć uwagę na ASERTWNIŚĆ oraz OSWOIĆ STRES. Potem zwróćcie szczególną uwagą na 6 strategii radzenia sobie ze stresem: „STRATEGIE RADZENIA SOBIE ZE STRESEM” str. 36-37.

 

Następnie rozwiążcie ćw. 1 na str. 37-38 oraz 2 str. 38.

Dla cierpliwych i chętnych ( i tych, którzy mają do pomocy kogoś z domowników) jeszcze - ćw. 3 na str. 38.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 34 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ  oraz STR. 37 i 38. (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”WDŻ  6 c  swoje imię i nazwisko)” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam  w czwartek!     02.04.2020r    klasa 6a  i  6 b

Temat: O presji rówieśniczej.

Jest to temat 6 ze str. 34-38.

Proszę zapisać na str. 34 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

PRESJA RÓWIEŚNICZA - to przymus, nacisk wywierany na rówieśników w konkretnym celu. To oczekiwanie, że zachowasz się w konkretny sposób.

ASERTYWNOŚĆ- to obrona własnych praw bez okazywania agresji. Asertywność to także sztuka mówienia „NIE”.

 

Następnie przeczytaj tekst na stronach 34-37 i zwróć uwagę na ASERTWNIŚĆ oraz OSWOIĆ STRES. Potem zwróćcie szczególną uwagą na 6 strategii radzenia sobie ze stresem: „STRATEGIE RADZENIA SOBIE ZE STRESEM” str. 36-37.

 

Następnie rozwiążcie ćw. 1 na str. 37-38 oraz 2 str. 38.

Dla cierpliwych i chętnych ( i tych, którzy mają do pomocy kogoś z domowników) jeszcze
- ćw. 3 na str. 38.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 34 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ  oraz STR. 37 i 38. (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”WDŻ   6 a  (lub)   6 b  swoje imię i nazwisko)” -z góry dziękuję za współpracę.

Powodzenia!

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Witam we czwartek!    01.04.2020r.    klasa 6c

Temat: Gdy trudno się porozumieć.

Jest to temat 5 ze str. 26-33.

Proszę zapisać na str. 26 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

5 KROKÓW DO ROZWIAZYWANIA SPORU.

1. Wybranie odpowiedniego czasu i miejsca na rozmowę.

2. Rozpoznanie i nazwanie problemu.

3. Poszukiwanie rozwiązań.

4. Wybór najlepszego rozwiązania.

5. Przebaczenie.

Następnie przeczytaj tekst na stronach 26-29 i zwróć uwagę na CZEGO MOŻE DOTYCZYĆ KONFLIKT? oraz JAK ROZWIĄZAĆ KONFLIKT?

Przechodzimy do ćw. 1 str.30. Uzupełnij zgodnie z poleceniem skojarzenia z kłótnią, sporem czy konfliktem. Ja przygotowałam dla Was np. takie przysłowia: „Gdzie dwóch się bije, tam trzeci korzysta”; „Jak Kuba Bogu, tak Bóg Kubie”; „Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada”; „Nie czyń drugiemu, co Tobie nie miłe”- możecie je wykorzystać lub napisać tylko coś od siebie.

 

W ćw. 2 trzeba uzupełnić tabelę. Wpisane przeze mnie przykłady są do wykorzystania częściowo lub w całości według Waszych pomysłów.

Gesty zaczepne (podsycające konflikt)	Gesty pojednawcze (łagodzące konflikt)
a) pukanie się w czoło	a)podanie ręki
b)odwrócenie się do kogoś tyłem	b)przytulenie
c)wulgarne gesty	c)serdeczny uśmiech
d)zakrywanie sobie uszu rękami	d)kontakt wzrokowy
e)przedrzeźnianie	e)szczera i spokojna rozmowa

 

Potem ćw. 3 str. 31. Uszeregujcie wyrażenia zgodnie z poleceniem, ale najbardziej zależy mi na części na dole -Jak można złagodzić niektóre wyrażenia; zastąpić, a które wyeliminować? BARDZO LICZĘ TUTAJ NA WASZĄ KREATYWNOŚC!!!  ( a może zapytajcie rodziców lub dziadków co im najbardziej przeszkadza w języku młodszego pokolenia?)

Na koniec zastanów się nad samym sobą: ćw. 6 str. 33 Czy potrafisz wybaczać?

Dla cierpliwych i chętnych jeszcze ćw. 4 i 5 na str. 32.

Miłej pracy!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZYSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 26 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 30 i 31 (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”WDŻ 6  c..swoje imię i nazwisko)” -z góry dziękuję za współpracę.

 

Powodzenia!

 

----------------------

Witam we czwartek!   26.03.2020r.    klasa 6 a i 6 b

Temat: Gdy trudno się porozumieć.

Jest to temat 5 ze str. 26-33.

Proszę zapisać na str. 26 w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

5 KROKÓW DO ROZWIAZYWANIA SPORU.

1. Wybranie odpowiedniego czasu i miejsca na rozmowę.

2. Rozpoznanie i nazwanie problemu.

3. Poszukiwanie rozwiązań.

4. Wybór najlepszego rozwiązania.

5. Przebaczenie.

Następnie przeczytaj tekst na stronach 26-29 i zwróć uwagę na CZEGO MOŻE DOTYCZYĆ KONFLIKT? oraz JAK ROZWIĄZAĆ KONFLIKT?

Przechodzimy do ćw. 1 str.30. Uzupełnij zgodnie z poleceniem skojarzenia z kłótnią, sporem czy konfliktem. Ja przygotowałam dla Was np. takie przysłowia: „Gdzie dwóch się bije, tam trzeci korzysta”; „Jak Kuba Bogu, tak Bóg Kubie”; „Kto pod kim dołki kopie, ten sam w nie wpada”; „Nie czyń drugiemu, co Tobie nie miłe”- możecie je wykorzystać lub napisać tylko coś od siebie.

 

W ćw. 2 trzeba uzupełnić tabelę. Wpisane przeze mnie przykłady są do wykorzystania częściowo lub w całości według Waszych pomysłów.

Gesty zaczepne (podsycające konflikt)	Gesty pojednawcze (łagodzące konflikt)
a) pukanie się w czoło	a)podanie ręki
b)odwrócenie się do kogoś tyłem	b)przytulenie
c)wulgarne gesty	c)serdeczny uśmiech
d)zakrywanie sobie uszu rękami	d)kontakt wzrokowy
e)przedrzeźnianie	e)szczera i spokojna rozmowa

 

Potem ćw. 3 str. 31. Uszeregujcie wyrażenia zgodnie z poleceniem, ale najbardziej zależy mi na części na dole -Jak można złagodzić niektóre wyrażenia; zastąpić, a które wyeliminować? BARDZO LICZĘ TUTAJ NA WASZĄ KREATYWNOŚC!!!  ( a może zapytajcie rodziców lub dziadków co im najbardziej przeszkadza w języku młodszego pokolenia?)

Na koniec zastanów się nad samym sobą: ćw. 6 str. 33 Czy potrafisz wybaczać?

Dla cierpliwych i chętnych jeszcze ćw. 4 i 5 na str. 32.

Powodzenia!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZYSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 26 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ oraz STR. 30 i 31 (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo; a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”WDŻ 6a lub 6b..swoje imię i nazwisko)” -z góry dziękuję za współpracę.

Miłej pracy!

 

W środę pierwsze wskazówki do pracy w ćwiczeniówkach "Wędrujśc ku dorosłości".

Drodzy uczniowie!

Od dzisiaj, tj. 25.03.2020r. realizujemy także tematy z wychowania do życia w rodzinie. Co prawda podręczniki zostały zamknięte w szkole, ale przecież każdy z Was ma u siebie w domu swoją ćwiczeniówkę, więc możecie w nich pracować.

Kontynuujemy pracę w „Wędrując ku dorosłości. Wychowanie do życia w rodzinie” ćwiczenia kl6.

25.03.2020r.    klasa 6 c

Temat: Sztuka rozmowy.

Jest to temat 4 ze str. 21-25.

Proszę zapisać na str. 21w notatkach na górze strony obok zdjęcia:

SZTUKA UDANEJ KOMUNIKACJI

1. Mów we własnym imieniu.

2. Mów konkretnie i przekazuj pełny komunikat.

3. skup się na teraźniejszości.

4. Słuchaj swojego ciała.

5. Szanuj poglądy rozmówcy, nawet jeśli się z nim nie zgadzasz.

6. Nigdy nie podnoś głosu i nie przerywaj ani nie wdawaj się w dyskusję z osobami, które zamiast
    argumentów używają wulgaryzmów.

7. Nie lekceważ swojego rozmówcy.

 

Następnie przeczytaj tekst na stronach 21-23 i zwróć uwagę na SŁOWA I GESTY oraz SKUTECZNIE
 I Z EMPATIĄ. Potem zastanów się nad samym sobą: ćw. 2 str. 23 Jak komunikuję się z innymi?- spróbuj dokonać autorefleksji nad swoim stylem komunikacji niewerbalnej.

Następnie rozwiążcie 5 rebusów z ćw. 3 na str. 24.

Dla cierpliwych i chętnych jeszcze ćw. 4 i 5 na str. 25.

Powodzenia!

OBOWIĄZKOWO DLA WSZTSTKICH, aby zaliczyć temat , proszę przesłać na mojego e-maila ZDJĘCIE STR. 21 Z PRZEPISANĄ NOTATKĄ  oraz STR. 24 Z ROZWIAZANYMI 5 REBUSAMI (bardzo proszę napisać swoje imię i nazwisko na górze tych stron przed zrobieniem zdjęcia, żebym wiedziała od kogo;
a w temacie wiadomości napiszcie, proszę :”WDŻ 6c..swoje imię i nazwisko)” -z góry dziękuję za współpracę.

Miłej pracy!