Ta strona może zawierać podstawowe informacje na temat twojej szkoły. Można je zmienić w każdej chwili. Opis sposobu dokonywania zmian znajduje się tutaj: http://help.edupage.org/

24.06.2020 (środa)

1. Dziś ostatnia lekcja już w tym roku szkolnym:) Na zakończenie zabawa z kolorami, będziemy dziś mieszać kolory farb i nazywać je.

2. Otwórz podręcznik na str. 44, przygotuj kartkę papieru, pędzelek i farby, takie jak na zdjęciu, pomieszaj je ze son=ba tak jak na zdjęciach. Jaki kolor uzyskasz? 

Opowiedz o mieszanych kolorach: np.

rot plus blau = ist......

3. Nazwy kolorów , jakie mieszałaś oraz nowe , które powstały z ich połączenia zapisz do zeszytu według wzoru jak wyżej.

4. Do tego tematu wykonaj zadania z zeszytu ćwiczeń:  Domino ze str. 43: pomaluj obrazki , wytni z kart pracy kolorowe kleksy  i wklej w odpowiednim miejscu. Nazwij kolory, wklejając je.

5. Malowanka str. 44, pomaluj obrazek i nazywaj kolor, jakiego będziesz używać.( Policja w Niemczech ma zielone radiowozy i białe napisy POLIZEI czyli policja)

6. Cwiczenia podsumowujace z e str. 46, 47. Przetłumacz na j. polski podane wyrazy lub zdania. Możesz pokolorować, to , co Ci się spodoba..Dziękuję za Twoją pracę w tym rokun Lenko:)

Do zobaczenia! Auf Wiedersehen! 

 

10.06.2020

1. Dzisiaj zaczynamy nowy rozdział  5(ostatni już w tym roku) , w którym poznasz kolory,

2. Na początek przygotuj zeszyt i kredki, narysuj w zeszycie kolorowe plamki lub koła zamaluj je w środku i będziemy podpisywać je po niemiecku:

O  blau - niebieski

O grün- zielony

O rot - czerwony

O gelb -żółty

O orange - pomarańczowy

O braun- brązowy

O schwarz- czarny

O weiß- biały

O violett - fioletowy

O pink/ rosa - różowy

O lila - jasnorózowy

O grau - szary

3. Otwórz teraz podręcznik na str. 40, posłuchaj , jakie kolory są w pokoju Anny - nagranie 38, powtarzaj i pokazuj dany kolor na rysunku.

4. Jakie kolory widzisz na stronie obok w mieście ? Nazwij je>

5. Kolorowy Rap - słuchaj kolorów rapowanych zabawnie , klaszcz i powtarzaj - nagranie 39.

6.Do tego tematu wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: str. 40 : pokoloruj rysunki, narysuj własny produky do jedzenia pod nr 6 i pokoloruj go.

7. Wyklejj kolorowe baloniki z kart pracy i wklej je na str. 41 dając Anie i Benno balonik, mów jaki kolor balonika im wręczasz:)

8. Na koniec kolorownka numeryczna : polokuruj rysunek według numerów podanych w legendzie. Legenda jest w kartach pracy, wklej ją sobie tutaj pod kolorowanką i maluj wg numerów, a przekonasz się , co powstanie.

Miłej zabawy z kolorami!  :)O 

 

03.06.2020

1.Dzisiaj zabawne zwierzątka Scherzoo i komiks, str. 38,39. Pracujemy tylko z podręcznikiem i ćwwiczeniami.

2. Policz nazwierzątka na str. 38, ile jest kotów ile psów?

3. Posłuchaj teraz nagrania nr 37  o tym, jak Anna i Benno liczyi palce. Ile palców ma Benno??

4. Teraz otwórz książkę ćwiczeń na str. 38, czy potrafisz bez nagrania nazwać wszystkie cyferki? To świetnie!

5. Pokoloruj swoją ulubioną cyfrę:)

6. Zadanie podsumowujące wiadomości z tego działu, zapisz na liniach tłumaczenie z[tych wyrażeń na język polski. Jeśli nie pamiętasz, sięgnij do zeszytu, tam wszystko zapisałaś.

I to koniec rozdziału 4.( Pozostanie tylko jeszcze dział 5, bo ten podręcznik jest przewidziany na półtora roku, tak że w drugiej klasie będziesz rónież z nim pracować do końca pierwszego semestru)

27.05.2020

1. Dziś nauczymy się piosenki, ktora jest na str. 37. Odtwórz nagranie nr 34 i powtarzaj słowa za lektorem. 

2. Zapisz do zeszytu nowe wyrażenia, które pojawiają się w piosence:

klatschen- klaskac

stampfen- tupać

springen- skakać

winken- machać

bitte komm- chodź proszę

tanz mit mir- tańcz ze mną

alle haben mitgemacht- wszyscy razem wykonywali 

tschüs- cześć ( tylko na pożegnanie mówi się)

jetzt- teraz

was ist dann?- co potem?

Ich bin weg- odchodzę 

3.Spróbuj teraz zaśpiewać razem z linią melodyczną, nagranie 36.

Wesołego śpiewania, Lenko:)

 

20.05.2020

Dziś nauczymy sie pytać kogos o to , ile ma lat i samemu odpowiadać na to pytanie.

1.Zapisz do zeszytu Lenko:

Wie alt bist du? ( Ile ty masz lat?)

Odopowiadamy tak , mówiąc o sobie:

Ich bin 7 Jahre alt. (Mam 7 lat) - forma pełna zdania

Ich bin 11. (Mam 11) - forma krótsza.

Mówiąc o kims, o jego wieku , uzywamy formy czasownika "ist":

Daniel ist 8 Jahre alt. (Daniel ma 8 lat)

Sara ist 12 . (Sara ma 12) .

2. Otwórz teraz podręcznik na str, 36.Do Anny przyszedł Kemal, Anna przedstawia mu swoje rodzeństwo i przyjaciół. Posłuchaj ile lat mają dzieci?

3. Do tego tematu wykonaj zadanie z  zeszytu ćwiczeń str. 36- dopasuj torcik do osoby i zapisz ww okienku  ile mają lat. A ty, kiedy masz urodziny?

4. Zadanie na ocenę- narysuj swój tort urodzinowy z odpowiednią liczbą świeczek i pod tortem napisz po niemiecku całym zdaniem , ile masz lat :)

13.05.2020

Nadal zajmujemy się dziś cyferkami w zakresie od 1 do 12. Ponieważ nie możemy wykonać zabaw z cyferkami  w klasie z dziećmi ze str. 34-35 , proponuję Lenko, jeśli masz kostkę do gry możesz poćwiczyć sama: 

ZABAWA Z KOSTKAMI 

1. Rzuć kostką, i powiedz  po niemiecku liczbę wylosowanych oczek:

" Ich habe 2 !" Mam 2! (jeśli wylosujesz dwie kropki)

"Ich habe 6 ! "Mam 6! (jeśli wylosujesz 6).

Jesli miałabyś dwie kostki do gry, możesz rzucać dwiema jednoczesnie i podawać liczbą wyloloswanych oczek z dwóch kostek, np. " Ich habe 11!  Mam 11!  it.

2. Dziś poznamy też proste działania matematyczne na cyferkach w zakresie 1-12.

3.Zapisz w zeszycie naazwy znaków matematycznych oraz przykładowe działania:

+   plus

- minus

= ist

2 + 6 = 8     zwei plus sechs ist acht

9 - 4 = 5     neun minus vier ist fünf

4. Rozwiąż następujące działania matematyczne w zeszycie , zapisz to po niemiecku. Jest to praca na ocenę:)

 a) 12  - 2 = ......

b) 10 - 3=.......

c) 6 - 5 =.......

d) 8 - 3 =....

e) 7 - 1 =........

f)  3 + 3= .....

g) 9 + 2 =.......

h) 4 + 1 =.......

i) 11 + 1 = .....

5. Do tego tematu wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: 

str.34- dorysuj lodpowiednią liczbę kropek na domino lub dopisz brakującą cyfrę na klocku domino. 

str. 35- Znajdź na obrazku karteczki z cyframi i pomaluj je na kolorowo.Których cyfr brakuje?

             Zaznacz to na karteczkach poniżej rysunku. Tyle na dziś. Miłej zabawy z cyferkami:)

 

06.05.2020

1. Zaczynamy nowy rozdział nr 4. Poznasz w nim cyferki od 1 do 20. Dziś narazie od  1 do 12.

2. Otwórz podręcznik na str. 32, posłuchaj nagrania z pyty nr 31 , powtarzaj za lektorem i pokazuj paluszkiem cyfrę na obrazku.

3. Zapisz do zeszytu nazwy cyfr:

1- eins

2- zwei

3-drei

4-vier

5-fünf

6-sechs

7-sieben

8-acht

9-neun

10-zehn

11-elf

12- zwölf

3. Powtarzaj sobie te cyferki do skutku , az je zapamiętasz.

4. A teraz na wyrywki, poproś mamę, aby wskazałan ci jakąś cyferkę na obrazku obokn papużki, a ty postarj się nazwać j a po niemiecku. Próbujcie do skutku, aż zapamiętasz wszystkie cyferki:)

5. Jakie cyferki widzisz na zdjęciach na str. 33? Nazwij je.

6. Do tego tematu wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: str. 32 Pomaluj tylko okrągłe lizaki Lei. Ile ich jest? Zapisz na dole w kwadraciku cyfrą. na str. 33 "popraw"  obrazki na kartach tak, aby zgadzały sie z cyframi widocznymi na karcie- dorysuj lub skreśl. Tyle na dziś:)

 

29.04.2020

Das kann ich! Potrafię to! - podumowanie rozdzialu 3.

1. Dziś zadania podsumowujące Twoje umiejętności z rozdzialu 3 o jedzeniu. 

2. Otwórz zeszyt ćwiczeń na str. 30, zadanie polega na nazwaniu poroduktów widocznych na zdjęciu po niemiecku (powtórz za lektorem z nagrania nr 3), a na liniach obok napisz tłumaczenie na język polski, co oznaczaja te słowa.

 ulubione przez Ciebie produkty możesz pokolorować.

3. A terz tudniejsze zadanie na str.31 . Przeczytaj na głos zdania, które wypowiaają dzieci. Czy rozumiesz, co one mówią? Jeśli tak, zapisz obok na liniach tłumaczenie na j.polski.

4. Jako podsumowanie Twoich umiejętnści napisz w zeszycie nazwy ulubionych trzech rzeczy do jedzenia, napisz,że : Ja lubię :...., ..... ....... . Napisz też, czego, nie lubisz jeść.

 

22.04.2020

Temat: Scherz- Zoo. Humor- Labor. Żartobliwe zoo. Kącik z humorem.

1. Temat znajduje sie w podręczniku na str. 30. Są tu zwierzątka, które mówią o sobie, jak mają na imie i co lubią jeść. Spróbuj przeczytać informacje o każdym zwierzątku, czy rozumiesz, co "mówią"? 

Ich bin....- ja jestem

Ich mag.... ja lubię

2. A teraz przeczytaj komiks ze strony obok, o tym co lubi Benno. Włąćz sobie nagranie z plyty nr 30 i posłuchaj.  Co zdarzyło sie Benno? Opowiedz o tym po polsku swojej mamie lub tacie!

3. Praca na ocenę: Narysuj na kartce swoje zweirzątko (psa/kota lub inne) , dorysuj dymek i napisz tak jak na str. 30, jak ma na imie i co lubi jeść:)

15.04.2020

Temat: Ich mag Schokolade. Ja lubię czekoladę. Piosenka.

1. Piosenka znajduje się w podręczniku na str. 29.

2. Posłuchaj nagrania 27, powtarzaj za lektorem, starja się zatrzymać płytę po każdej zwrotce i zastanowić o czym ona jest.

3. Do zeszytu zapisz wyrażenia:

Ich mag Schokolade - ja lubię czekoladę

Ich mag Marmelade- ja lubię dżem

ich mag Schokoreis- lubię  ryż z czekoladą

Ich mag Obstsalat- lubie sałatkę owocową

Und wer mag Spinat? -a kto lubi szpinak?

Ja, das mag ich.- Tak, ja to lubię.

Nein, das mag ich nicht.-Nie, ja tego nie lubię.

4. Spróbuj teraz śpiewać razem z nagraniem 28 lub 29.

5.PRACA NA OCENĘ : Przepisz  jedną ze zwrotek na kartce A4 i wykonaj do niej rysunek. Proszę o pzresłanie zdjęcia lub skanu na mój adres: jwolakiewicz@gmail.com

 

0804.2020

Temat : Wer mag was? Kto co lubi?

1. Temat znajduje się w podręczniku na str.28. Odsłuchujemy nagaranie z płyty nr 26, o tym co lubia dzieci .  Po wysłuchaniu łączymy ołowkiem dziecko z potrawą, które ono lubi.

2. Do tego tematu wykonujemy zadania z zeszytu ćwiczeń ze str. 27, trzeba wyciąć wszytkie kartecki ze strony i dopasowć do siebie jak puzzle, wtedy przkonamy się, co lubią zwierzątka: Dascha, Kiki i Kars. Jeden z obrazków w całości wklejamy do zeszytu i podpisujemy, np. Dascha mag Milch. Dascha lubi mleko.

 

01.04.2020

1.Kontynuujemy temat jedzenie i picie, podręcznik str. 26. Jest tam gra- trzeba przejść każde pole i powwiedzieć, czy lubię to , czy nie, np. Obrazek 1 - Ich mag Schinken. Lubie szynkę. Obrazek 2 - Ich mag Ananas nicht. Nie lubie ananasa. i tak po kolei. 

2. W zeszycie ćwiczeń wykonujemy zadania: ze str. 25  ( labirynt, sprwadzić, co kto lubki, narysować linię), 26 ( skreślić ww każdym rzędzie produkt, któery nie pasuje do reszty). W każdym rzędzie nazwać wszystkie produkty.

 

 

 

 

25.03.2020

Zdania dla Leny: 

Zaczynamy rozdział 3 z podręcznika str.24, odsłuchać z płyty nagranie nr 24 i potem jescze raz i powtarzać za lektorem.

Do zeszytu zapisać:

Ich mag Bananen. Ja lubię banany.

Ich mag Milch. Ja lubię mleko. Ich auch. Ja też.

Ich nicht. Ja nie.

Zapamiętać produkty spożywcze z tej strony i do tego z ćwiczeniówki zrobić str.24 (pomalować i mówić co się zamaloało po niemicku), np. Ich mag Bananen. Ja lubie banany. i tak po kolei.