Ta strona może zawierać podstawowe informacje na temat twojej szkoły. Można je zmienić w każdej chwili. Opis sposobu dokonywania zmian znajduje się tutaj: http://help.edupage.org/

24.06.2020 (środa)

Thema: Wohin gehen wir denn?  Dokoąd pójdziemy?

1. Otwórzcie podręcznik na str. 66. Posłuchajcie nagrania, dokąd dzieci chcą pójść, bo jest ładna pogoda.

2. Zapiszcie do zeszytu nowe wwyrażenia:

 Wohin gehen wir? Doko pójdziemy?

Die Sonne scheint. Słońce świeci.

Gute Idee! Dobry pomysł!

in den Park? Do parku?

Tolles Wetter heute! Wspaniała dziś pogoda!

Ich weiB. Ja wiem.

Wir gehen ins Schwimmbad. Chodźmy na basen.

Ich gehe in die Schule. Idę do szkoły.

Ich gehe in den Zoo. Idę do zoo.

Ich gehe in die Bibliothek. Idę do biblioteki.

Ich gehe nach Hause. Idę do domu.

Ich gehe in den Garten. Idę do ogrodu.

Ich gehe auf den Spielplatz. Idę na plac zabaw.

2. Do tego tematu wykonajcie zadania z  zeszytu ćwiczeń: 1 str. 78 .   /  2 str. 79      /     3 str. 80

Auf Wiedresehen! 

10.06.2020

Thema: Lebensmittel - Rap. Jedzeniowy - Rap.

1.  Wszystkie rzeczowniki, w tym także jedzenie piszemy w j. niemieckim wielką literą.Zapiszcie do zeszytu nazwy produktów spożywczych, które pojawią się w naszym rapie:

• Brot- chleb
• Butter- maslo
• Ei- jajko
• Käse- ser żółty
• Schinken- szynka
• Wurst- kielbasa
• Majonäse- majonez
• Milch- mleko
• Apfelsaft-  sok jabłkowy
• Tee- herbata
• Honig- miód
• Müsli- musli
• Jogurt- jogurt
• Kaffee- kawa
• Obst- owoce
• Gemüse- warzywa
• Fisch- ryba

2. Posłuchajcie teraz jedzeniowego rapu - nagranie 15 na płycie nr 2.

3. Spróbujcie rapować razem z płytą.

4. Do tego tematu wykonajcie zadania z zeszytu ćwiczeń: 1, 2 str. 68 oraz 3 str. 69 i 4 str. 70.

 

03.06.2020

 Thema: Bei Grazia zu Besuch. Z wizytą u Grazii.

1. Zapiszcie do zeszytu nowe wyrażenia:

Kommt rein!- wejdźcie do środka

Ich habe Hunger- jestem głodna

Ich habe Durst-  chce mi się pić

Du hast immer Hunger- ty zwsze jesteś glodny

Was mõchtest du essen? - co chcesz zjeść?

Und du ? -A ty?

Ich mõchte Joghurt mit Müsli- Chcę jogurt z musli

Ich trinke Tomatensaft.- Ja się napiję soku pomidorowego.

Guten Appetit! - Smacznego!

2. Posłuchajcie teraz , jak przebiegała wizyta u Grazii, nagranie nr 11 z płyty nr 2.

3. Powtarzjcie za lektorem. Nagranie nr 12.

4. Dalsza część wizyty Anny i Benno u Grazii jest w nagraniu nr 13 i 14. Posluchajcie, co jedzą i piją goście Grazii.

 

27.05.2020

Thema: Scherz- Zoo. Zabawne zoo.

1. Dziś poznamy zabawne zwierzę ze str. 56 w podręczniku. Przeczytajcie komentarze do zdjęć, czy wiecie o jakim zwierzęciu jest mowa?

2. Narysujcie to zwierzę w zeszycie i zróbcie jego opis:

Hallo, ich bin Hugo.

Ich lebe in Afrika. Mein Ei ist groB. Ich kann nicht fliegen. Und ich kann nicht schwimmen. Aber ich kann schnell laufen, so schnell wie ein Auto.

Cześć, jestem Hugo. Mieszkam w Afryce. Moje jajo jest duże. Nie umiem latać. I nie umiem też pływać.

Ale umiem bardzo szybko biegać, tak szybko jak samochód.

3.Teraz posłuchajcie nagrania nr 10 z płyty nr 2 i jednocześnie czytajcie komiks ze str. 57.

4. Do tego tematu wykonajcie zadanie z zeszytu ćwiczeń str.67- Odtwórzcie płytę z ćwiczeniówki , nagranie nr 24 i podpiszcie każdy obrazek słuchając nagrania, co powinno sie znaleźć przy każdym obrazku.

 

20.05.2020

Thema: Der kleine Zoo. Małe zoo.

1. Dziś uczymy się piosenki o zwierzetach na str. 55. Posłuchajcie nagrania tekstu i powtarzjcie słowa za lektorem , płyta nr 2 nagranie 7.

2. Czytajcie tekst i  powtarzajcie za lektorem.

3. Czy rozumiecie słowa piosenki? To właśnie jest zadanie na cenę: wybierzcie dwei zwrotki , które wam się podobają, przepiszcie je do zeszytu i przetłumaczcie na j.polski. Wykonane zadanie prześlijcie do mnie na mail.

4. A teraz spróbujcie zaśpiewać  piosenkę z melodią - nagranie 9.:)

 

13.05.2020

Thema: Wir malen Haustiere. Malujemy zwierzątka domowe.

1. Temat znajduje się w podręczniku na str. 54. Posłuchajcie nagrania z płyty nr 2, nagranie 5-6, kto w klasie maluje jakie zwierzątko oraz , co lubią te zwierzątka? Połączcie ołówkiem zwierzątko z tym, co ono lubi jeść. 

2. Dziś dużo słuchanek, otwórzcie teraz zeszyt ćwiczeń na str. 64, wyjmijcie płytę dołączoną do zeszytu ćwiczeń i posłuchajcie nagrania 21-222, ponumerujcie rysunki po wysłuchaniu  a dowiecie się , co lubi jeść papużka Lollo. Wpiszcie literki w kółeczkach pod spodem do odpowiedniego numeru, wyjdzie rozwiązanie zagadki:)

3. Teraz zadanie 9 na sąsiedniej stronie 65, znów posłuchajcie nagtranaia na płycie z ćcwiczeniówki nr 23, połączcie do kogo należy które zwierzę? A następnie pod spodem, co pasuje do danego zwierzęcia? 

 

06.05.2020

Thema: Die Katze kann springen. Kot potrafi skakać.

1. Pamiętacie nazwy umiejętności? gotowac/piec/grać na flecie ? I inne ? Dziś będziemy mówić o tym, co potrafia robić zwierzęta. 

2. Zapiszcie do zeszytu:

Die Katze kann springen. Kot potrafi skakać.

Der StauB kann schnell. Struś potrafi szybko biegać.

Der Papagei kann sprechen. Papuga potrafi mówić.

Der Hund kann gut schwimmen. Pies potrafi dobrze pływać.

Die Maus kann spielen. Mysz potrafi się bawić.

Die Kuh kann Milch geben. Krowa potrafi dawać mleko.

Das Pferd kann schenll galopieren. Koń potrafi szybko galopować.

3. Do tego tematu wykonajcie zadania z eszytu ćwiczeń ; zad. 7 str. 63:  Wytnijcie zdania poniżej na stronie i wklejcie pod odpowiednim zdjęciem.Jedno wubrane  z tych zdań zapiszcie na linijkach.

 

 

29.04.2020

1. Dziś pracujemy w zeszycie ćwiczeń: str. 60. Zad. 4: Poprawcie pomieszane literki w nazwach zwierząt i dorysujcie dzieciom brakujące zwierzątko.

2. W zad. 5 str. 61 Przeczytajcie, co mówią właściciele zwierzątek i poprawcie rysunki,  dorysowując lub skreślając jakieś zwierzę. 

3. Zad. 6 str. 62. Przeczytajcie zdania, do każdego zdania pasują po dwa rysunki. Połączcie je kolorowymi liniami do pasujących zdań.Pomalujcie zwoierzątko, które wam się najbardziej podoba:)

 

22.04.2020

1. Pamiętacie nazwy zwierzątek domowych? Dziś pracujemy w ćwiczeniach,żeby utrwalić sobie nazwy zwierząt domowych.

2. Otwórzcie zeszyt ćwiczeń na str. 58, wykonajcie 1 zadanie dopisując brakujące literki.

3. Tera zwykonajcie zad. nr 2, tu brakuje całej nazwy zwierzątka. Z kart pracy wklejcie właściwe zwierzę i podpiszccie rysunek. 

4. Terz wykonajcie zad. 3 , wpiszcie właściy numer, który pasuje do danego obrazka.

5. PRACA NA OCENĘ: WYKONAJCIE PIEKNY RYSUNEK WASZEGO ZWIERZĄTKA DOMOWEGO I PODPISZCIE PO NIEMIECKU ,np. der Hund pies lub die Katze- kot. Zrócie zdjęcie tego rysunku i prześlijcie na mój adres mailowy: jwolakiewicz@gmail.com

 

15.04.2020

Dziś zaczynamy nowy dział 6. Wykonajcie ozdobną szóstkę w zeszycie, ten dział będzie o zwierzętach.

Temat: Hast du ein Haustier? Czy masz zwierzę domowe?

1. Temat znajduje się w podręczniku na str. 50. Dzieci w klasie odpowiadają na pytanie Pani: Kinder, wer hat ein Haustier? czyli Dzieci, kto ma zwierzątko domowe? Pięcioro z nich mówi, ajkie a zwierzę w domu, tylko Grazia nie ma żadnego, ale chciałaby mieć. Zgadnijcie , o jakim zwierzątku ona marzy!

2. Odsłuchajcie teraz nagrania z płyty nr 2 , nagranie 2 i 3. Czy rozumiecie, co mówią dzieci?

3. Zapiszcie do zeszytu nazwy zwierzątek domowych. Kilka już znacie.

die Katze- kot

der Hund- pies

die Maus- mysz

der Papagei- papuga

die Schildkröte  - żółw

das Meerschweinchen- świnaka morska

das Kaninchen- królik

4. A teraz zapiszcie zwroty do zeszytu:

Ich habe ein Haustier- Mam domowe zwierzątko.

Ich habe einen Hund- Mam psa

Er ist  sehr klug- on jest  bardzo mądry.

Wir haben einne Papagei.  -my mamy papugę

Ich wünsche mir ein Haustier- Chciałabym mieć zwierzątko domowe.

Na dziś to tyle:)

08.04.2020

Temat: Das kann ich! Potrafię to!

1. Teamat jest w zeszycie ćwiczeń na str. 57. Jest to podsumowanie wiadomości z rozdziału 5 o zimie. Proszę odsłuchać nagranie 20 z płyty, a potem podpisać pod obrazkami , jak nazywają sie te zabawy zimowe po niemiecku. Wszystkie nazwy zabaw ćwiczyliśmy i są zapisane w zeszytach.

 

 

01.04.2020

1. Podręcznik str. 48 Scherz- Zoo, Zabawane zoo. 

2. Przeczytać teksty pod zdjęciami i spróbować dowiedzieć się, co "mówią" o sobie zwierzaki.

Przypominam,że Ich kann gut....... oznacza,że ja umiem dobrze.....  i potem jakaś umiejętność, np. schwimmen czyli pływać.

  Aber ich will es lernen. oznacza: Ale ja chcę sie nauczyć

fliegen- latać

unter Wasser- pod wodą.

mein  Papa- mój tatuś

3.Odsłuchać nagaranie z płyty 1 nr 61. i obejrzeć ilustracje na str. 49 w podręczniku (komiks). Spróbować dowiezieć się, jak Anna i Anton poradzili sobie, kiedy mamy nie byłow domu, a oni byli głodni.

4. Nowe słówka (te na zielono) wwpisać do zeszytu z tłumaczeniem na j.polski.

 

 

25.03.2020

Temat: Wir lieben den Winter. Kochamy zimę.

Piosenka w podręczniku na str. 47, odsłuchać nagranie wymowy 58, potem z melodią 59, 60. Próbować zaśpiewać razem z melodią i tekstem. Jedną zwrotkę przepisać do zeszytu. Wykonać do piosenki cwiczenia  9, 10 ze str. 55