Z dniem 25.03.2020 wchodzi w życie rozporządzenie o obowiązku zdalnego nauczania. Prosimy rodziców o systematyczne przeglądanie stron szkół, kont nauczycieli, dyrekcji oraz strony Kuratorium Kielce.

Decyzją Pana Premiera Mateusza Morawieckiego szkoła przechodzi na nauczanie zdalne do Świąt Wielkanocnych czyli do 10 kwietnia.

Proszę pilnie śledzić komunikaty na stronie w sprawie szczegółów.

Bądźmy rozsądni i nie wychodźmy z domu bez potrzeby.

OD DZISAJ WSZELKIE ZAGADNIENIA, TEMATY I ZADANIA PROSZĘ SZUKAĆ W ZAKŁADCE NAUCZYCIELE,  KLIKAJĄC  W  LUPKĘ  PRZY  NAZWISKU  NAUCZYCIELA

REKOLEKCJE WIELKOPOSTNE ZAPLANOWANE NA 23-25 MARZEC ZE WZGLĘDU NA OBECNĄ SYTUACJĘ ZOSTAJĄ ODWOŁANE.

WSZELKIE INFORAMCJE BEDĄ NA BIEŻĄCO AKTUALIZOWANE.

MATEMATYKA

Ostrosłupy – zadania z podręcznika ze stron 209- 211

Odczytywanie danych statystycznych - zadania z podręcznika ze stron 220- 222

Zliczanie obiektów - zadania z podręcznika ze stron 225-226

Prawdopodobieństwo zdarzenia losowego - zadania z podręcznika ze stron 227 – 228

PLUS zadania wysłane na grupę na fb.

FIZYKA 

1. Podsumowanie wiadomości o prądzie https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-wiadomosci-o-elektrycznosci/D1Awe3V44
2. Właściwości magnesów trwałych: https://epodreczniki.pl/a/oddzialywania-magnetyczne/DjniOz4pL
3. Przewodnik z prądem jako źródło pola magnetycznego. Elektromagnes i jego zastosowania https://epodreczniki.pl/a/pole-magnetyczne-wokol-przewodnika-z-pradem-elektromagnesy-i-ich-zastosowanie/D1CHzXsYp

Geografia

1. Lasy Amazonii (str. 118 - 121)
2. Ludność Ameryki (str. 122)
3. Urbanizacja w Ameryce. Megalopolis. (str. 126 – 129)

Język niemiecki

1.”Was hat Theo gemacht?” – co robił Theo? Podręcznik str. 51

2. Czas Perfekt – ćwiczenia 23,24,25  str. 31,32

3. Reagowanie językowe – ćwiczenia 26,27,28 str. 32

4.Grammatik in Übungen –   podręcznik str. 56,57.

*5 grupa niemiecka- „Was hast du gestern gemacht?” Co robiłeś wczoraj? Napisać w zeszycie przebieg dnia w czasie przeszłym Perfekt.

BIOLOGIA    

1. Konkurencja. Podr. str. 93-96; (ćw. 1-4 str. 53-55)

2. Drapieżnictwo i roślinożerność. Podr. str. 97-106; (ćw. 1-8 str. 56-60)

Historia

( treści z podręcznika + ćwiczeniówka)

1. Rewolucja Solidarności 1980 – 1981
2. Stan wojenny w Polsce.
3. Kryzys wewnętrzny w ZSRR.
4. Upadek PRL i narodziny III RP.

WOS

1. Problemy współczesnego świata.
2. Jak kształtowały się prawa człowieka.
3. Prawa człowieka zapisane w Konstytucji RP.
4. Ochrona praw człowieka.

JĘZ. POLSKI

1. Poetyckie rozważania na temat wartości słowa w utworze Tadeusza Różewicza. ( str. 186 – 187 )

2. Słowa, które warto ocalić od zapomnienia. Archaizmy i archaizacja. ( str. 187 – 189 )

3. Treść i zakres znaczeniowy wyrazów. ( str. 189 )

4. Zabiegi retoryczne w przemówieniu Majora – bohatera „Folwarku zwierzęcego”. ( str. 190 – 193 )

5. Językowe sposoby osiągania porozumienia. ( str. 196 – 198 )

6. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty – praca z tekstem „Piekło i niebo”. ( str. 212 – 213 )

7. Bohaterowie ukazani w epizodzie wojennym w opowiadaniu Ernesta Hemingwaya. ( str. 214 – 216)

8. Los Żydów w okupowanej Warszawie na podstawie pamiętnika Władysława Szpilmana.
    ( str. 217 –221 )

9. Jak przedstawić zdarzenia z powstania warszawskiego? Analiza utworu Mirona Białoszewskiego.
    ( str. 222 – 226 )

10. Obraz zrujnowanej Warszawy widziany oczyma reportera. „Ziele na kraterze” Melchiora Wańkowicza. ( str. 227 – 232 )

CHEMIA

1Porównani właściwości alkoholi str 152

2Szereg homologiczny kwasów karboksylowych str 157

3.Kwas metanowy  str 161

4. kwas etanowy str 164

Język angielski

1. Crimes and criminals; ćwiczenia 5/6/7/8/9 strona 39 (ćwiczeniówka); wytłumaczone słownictwo znajduje się z tyłu podręcznika.

2. Showing interest; ćwiczenia 1/2 strona 42 (ćwiczeniówka).

3. Sporting life; ćwiczenia 1/2/3/4 strona 44 (ćwiczeniówka); wytłumaczone słownictwo znajduje się z tyłu podręcznika.

Uczniowie do egzaminu ( dodatkowo):

1. Egzamin próbny
2. E-mails
3. Słownictwo: Unit 6: crime verbs+crimes/criminal);

                                      Unit 7: storting verbs/confusing verbs

MATEMATYKA

Ostrosłupy – zadania z podręcznika ze stron 209- 211

Odczytywanie danych statystycznych - zadania z podręcznika ze stron 220- 222

Zliczanie obiektów - zadania z podręcznika ze stron 225-226

Prawdopodobieństwo zdarzenia losowego - zadania z podręcznika ze stron 227 – 228

PLUS zadania wysłane na grupę na fb.

FIZYKA

1. Podsumowanie wiadomości o prądzie https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-wiadomosci-o-elektrycznosci/D1Awe3V44
2. Właściwości magnesów trwałych: https://epodreczniki.pl/a/oddzialywania-magnetyczne/DjniOz4pL
3. Przewodnik z prądem jako źródło pola magnetycznego. Elektromagnes i jego zastosowania https://epodreczniki.pl/a/pole-magnetyczne-wokol-przewodnika-z-pradem-elektromagnesy-i-ich-zastosowanie/D1CHzXsYp

Geografia

1. Lasy Amazonii (str. 118 - 121)
2. Ludność Ameryki (str. 122)
3. Urbanizacja w Ameryce. Megalopolis. (str. 126 – 129)

Język niemiecki

1.”Was hat Theo gemacht?” – co robił Theo? Podręcznik str. 51

2. Czas Perfekt – ćwiczenia 23,24,25  str. 31,32

3. Reagowanie językowe – ćwiczenia 26,27,28 str. 32

4.Grammatik in Übungen –   podręcznik str. 56,57.

*5 grupa niemiecka- „Was hast du gestern gemacht?” Co robiłeś wczoraj? Napisać w zeszycie przebieg dnia w czasie przeszłym Perfekt.

BIOLOGIA   

1. Konkurencja. Podr. str. 93-96; (ćw. 1-4 str. 53-55)

2. Drapieżnictwo i roślinożerność. Podr. str. 97-106; (ćw. 1-8 str. 56-60)

Historia

 ( treści z podręcznika + ćwiczeniówka)

1. Stan wojenny w Polsce.
2. Kryzys wewnętrzny w ZSRR.
3. Upadek PRL i narodziny III RP.
4. Jesień Narodów.

WOS

1. Problemy współczesnego świata.
2. Jak kształtowały się prawa człowieka.
3. Prawa człowieka zapisane w Konstytucji RP.
4. Ochrona praw człowieka.

JĘZ.POLSKI

1. Poetyckie rozważania na temat wartości słowa w utworze Tadeusza Różewicza. ( str. 186 – 187 )

2. Słowa, które warto ocalić od zapomnienia. Archaizmy i archaizacja. ( str. 187 – 189 )

3. Treść i zakres znaczeniowy wyrazów. ( str. 189 )

4. Zabiegi retoryczne w przemówieniu Majora – bohatera „Folwarku zwierzęcego”. ( str. 190 – 193 )

5. Językowe sposoby osiągania porozumienia. ( str. 196 – 198 )

6. Przygotowanie do egzaminu ósmoklasisty – praca z tekstem „Piekło i niebo”. ( str. 212 – 213 )

7. Bohaterowie ukazani w epizodzie wojennym w opowiadaniu Ernesta Hemingwaya. ( str. 214 – 216)

8. Los Żydów w okupowanej Warszawie na podstawie pamiętnika Władysława Szpilmana.
    ( str. 217 –221 )

9. Jak przedstawić zdarzenia z powstania warszawskiego? Analiza utworu Mirona Białoszewskiego.
    ( str. 222 – 226 )

10. Obraz zrujnowanej Warszawy widziany oczyma reportera. „Ziele na kraterze” Melchiora Wańkowicza. ( str. 227 – 232 )

CHEMIA

1. Glicerol – alkohol polihydroksylowy str 150
2. Porównani właściwości alkoholi str 152
3. Szereg homologiczny kwasów karboksylowych str 157
4. Kwas metanowy  str 161

Język angielski

1. Crimes and criminals; ćwiczenia 5/6/7/8/9 strona 39 (ćwiczeniówka); wytłumaczone słownictwo znajduje się z tyłu podręcznika.

2. Showing interest; ćwiczenia 1/2 strona 42 (ćwiczeniówka).

3. Sporting life; ćwiczenia 1/2/3/4 strona 44 (ćwiczeniówka); wytłumaczone słownictwo znajduje się z tyłu podręcznika.

Uczniowie do egzaminu ( dodatkowo):

1. Egzamin próbny
2. E-mails
3. Słownictwo: Unit 6: crime verbs+crimes/criminal);

                                      Unit 7: storting verbs/confusing verbs

FIZYKA 

1. Siły parcia: ciśnienie hydrostatyczne i siła wyporu https://epodreczniki.pl/a/cisnienie-cisnienie-hydrostatyczne-i-atmosferyczne/D1Fks8h8v

https://epodreczniki.pl/a/prawo-archimedesa/DoUC7T4Cg

1. Druga zasada Dynamiki Newtona
2. Rodzaje sił https://epodreczniki.pl/a/sila-jako-miara-oddzialywan-rownowaga-sil-sila-wypadkowa-wyznaczanie-sily-wypadkowej/DZGzFHWat

 język angielski 

1. Make and do – activities (ćw. 4, str. 56 z podr.)
2. A blog post (przeczytać tekst modelowy i wykonać ćwiczenie 1, str. 58 z podr.)
3. Culture reading – famous heroes and heroines, (ćw.1,3, str. 59 z podr.)
4. Present Perfect – activities (utrwalamy czas Present Perfect)
5. Progress check, unit 5 (ćw. 1,2,3, str. 61 z podr.)

Geografia

1. Turystyka – regiony turystyczne w Polsce (str. 155)
2. Handel w Polsce (str. 158)
3. Podsumowanie wiadomości (str. 161 – 162)
4. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego.

Język niemiecki

1.Hast du Geschwister? – ćwiczenia 17, 18, str.33   19,20 str.34

2.Ćwiczenia ze słownictwem „Tiere” – 24 str.35, 25 str.36

3. Reagowanie językowe – ćwiczenia  27,28,29  str.36

BIOLOGIA   

1. Budowa i funkcjonowanie układu dokrewnego. Podr. str. 165-169;(ćw. 1-4 str.85).
2. Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego. Podr. str. 170-172; (ćw. 1-5 str. 86-87).
3. Budowa i rola układu nerwowego. Podr. str. 173-176; (ćw. 1-6 str.88-89).
4. Ośrodkowy układ nerwowy. Podr. str. 177-180; (ćw. 1-5 str. 90-91).

Historia

 ( treści z podręcznika + ćwiczeniówka)

1. Skutki cywilizacyjne i kulturowe wielkiej wojny.
2. Związek Sowiecki pod władzą Stalina.
3. Narodziny faszyzmu we Włoszech.
4. Niemcy pod władzą Hitlera.

JĘZ. POLSKI

1. Powtórzenie wiadomości o budowie zdania pojedynczego. ( str. 225 -227 )

2. Przy okrągłym stole – symboliczny początek rycerstwa. ( str. 228 – 231 )

3. Współczesny zbiór praw człowieka. ( str. 231 – 233 )

4. Zasady poprawnej komunikacji niewerbalnej. ( str. 234 – 235 )

5. J. Kochanowski „Pieśń XIV” – czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?(str.235 –236)

6. Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu Wisławy Szymborskiej „Możliwości”. ( str. 237 – 238 )

7. Niecodzienna lekcja języka angielskiego z profesorem Keatingiem. ( str. 239 – 241 )

CHEMIA

1. Równania reakcji chemicznych –utrwalanie wiadomości str 142
2. Prawo zachowania masy str 148
3. Obliczenia stechiometryczne s 156

Matematyka

Temat: DODAWANIE  I  ODEJMOWANIE    SUM  ALGEBRAICZNYCH

         - zadania: 11 – 14/159 wykonać w zeszycie przedmiotowym

Temat: MNOŻENIE  SUMY  ALGEBRAICZNEJ  PRZEZ   LICZBĘ (podręcznik str.160 – 161)

         -zadania: 1 – 4/160 wykonać w zeszycie przedmiotowym

         - zadania: 10 – 12/161 wykonać w zeszycie przedmiotowym

Temat: WYŁĄCZANIE  WSPÓLNEGO  CZYNNIKA  LICZBOWEGO  PRZED  NAWIAS

            (podręcznik str. 162 – 163)

      - zadania: 1 – 5/162  wykonać w zeszycie przedmiotowym

      - zadania: 7 – 10/163 wykonać w zeszycie przedmiotowym

Temat:  ZADANIA UTRWALAJĄCE  (podręcznik str. 164 – 165)

     - zadania; 1 – 12/164,165 wykonać w zeszycie przedmiotowym

Temat: RÓWNANIA  Z  JEDNĄ  NIEWIADOMĄ (podręcznik str.167 – 168)

   - zdania: 1 – 4/168 wykonać w zeszycie przedmiotowym

Temat: ROZWIĄZYWANIE  RÓWNAŃ  PIERWSZEGO  STOPNIA  Z  JEDNĄ  NIEWIADOMĄ 

( podręcznik str.169 – 172)

  -  zadania: 3/170, 6/172, 8/172  wykonać w zeszycie przedmiotowym

Uczniowie z obniżonymi wymaganiami  edukacyjnymi wykonują połowę wskazanych zadań

MATEMATYKA 

1. Proporcja link do e-podręcznika: https://epodreczniki.pl/a/rownania-w-postaci-proporcji/DHi3H5hIa
2. Podział proporcjonalny (stosunek dwóch wielkości): https://epodreczniki.pl/a/stosunek-dwoch-wielkosci/D14P5MPnW
3. Przekształcanie wzorów: https://epodreczniki.pl/a/przeksztalcanie-wzorow/D3qFM5mTo

FIZYKA 

1. Siły parcia: ciśnienie hydrostatyczne i siła wyporu https://epodreczniki.pl/a/cisnienie-cisnienie-hydrostatyczne-i-atmosferyczne/D1Fks8h8v

https://epodreczniki.pl/a/prawo-archimedesa/DoUC7T4Cg

1. Druga zasada Dynamiki Newtona
2. Rodzaje sił https://epodreczniki.pl/a/sila-jako-miara-oddzialywan-rownowaga-sil-sila-wypadkowa-wyznaczanie-sily-wypadkowej/DZGzFHWat

Geografia

1. Turystyka – regiony turystyczne w Polsce (str. 155)
2. Handel w Polsce (str. 158)
3. Podsumowanie wiadomości (str. 161 – 162)
4. Zanieczyszczenie środowiska przyrodniczego.

BIOLOGIA    

1. Zaburzenia funkcjonowania układu dokrewnego. Podr. str. 170-172; (ćw. 1-5 str. 86-87).
2. Budowa i rola układu nerwowego. Podr. str. 173-176; (ćw. 1-6 str.88-89).
3. Ośrodkowy układ nerwowy. Podr. str. 177-180; (ćw. 1-5 str. 90-91).
4. Obwodowy układ nerwowy. Odruchy. Podr. str. 181-184;(ćw. 92-93).

Historia

( treści z podręcznika + ćwiczeniówka)

1. Konferencja pokojowa w Paryżu.
2. Skutki cywilizacyjne i kulturowe wielkiej wojny.
3. Związek Sowiecki pod władzą Stalina.
4. Narodziny faszyzmu we Włoszech.

JĘZYK NIEMIECKI 

1. Charaktereigenschaften – cechy charakteru (Podręcznik ćw. 3a-3b str. 60)

Zeszyt ćwiczeń: ćw. 2, 3, 4, 5 str. 39)

1. Mein bester Freund/meine beste Freundin – Mój najlepszy przyjaciel/Moja najlepsza przyjaciółka (Podręcznik ćw. 4, 5a str. 60)

Zeszyt ćwiczeń: ćw. 6 str. 40

1. Meine clique – moja paczka (Podręcznik ćw. 6, 7, 8 str. 61 –  ćw. 8 proszę zapisać do zeszytu)

Zeszyt ćwiczeń: ćw. 7, 8, 9, 10 str. 40

1. Grammatik in Fragen und Antworten (Podręcznik str. 65 – Tabela punkt IV. Odmiana czasowników)

Zeszyt ćwiczeń: ćw. 11, 12, 13 str. 41.

JĘZ. POLSKI

1. Powtórzenie wiadomości o budowie zdania pojedynczego. ( str. 225 -227 )

2. Przy okrągłym stole – symboliczny początek rycerstwa. ( str. 228 – 231 )

3. Współczesny zbiór praw człowieka. ( str. 231 – 233 )

4. Zasady poprawnej komunikacji niewerbalnej. ( str. 234 – 235 )

5. J. Kochanowski „Pieśń XIV” – czy słowa szesnastowiecznego poety są wciąż aktualne?(str.235 –236)

6. Charakterystyka osoby mówiącej w wierszu Wisławy Szymborskiej „Możliwości”. ( str. 237 – 238 )

7. Niecodzienna lekcja języka angielskiego z profesorem Keatingiem. ( str. 239 – 241 )

CHEMIA

1. Równania reakcji chemicznych –utrwalanie wiadomości str 142
2. Prawo zachowania masy str 148
3. Obliczenia stechiometryczne s 156

Matematyka

1. Temat: Powtórzenie wiadomości, Proszę przerobić wszystkie zadania powtórzeniowe z podręcznika ze stron 181 – 191 plus zadania testowe dostępne na grupie fb.

Geografia

1.Temat 6: „ Zróżnicowanie ludności Europy. Migracje” str.78,79,80,81,82,83,84

2.Ćwiczenia do tematu „Zróżnicowanie ludności Europy. Migracje”

Biologia

( treści z podręcznika + zeszyt ćwiczeń)

1. Przegląd i znaczenie ryb.
2. Płazy – kręgowce wodno – lądowe.

Historia- tematy; Wojna w obronie konstytucji i II rozbiór Rzeczypospolitej, Powstanie kościuszkowskie i upadek Rzeczypospolitej.

JĘZYK NIEMIECKI 

1. Czas przeszły Perfekt – utrwalenie wiadomości (Podręcznik str. 34-35)
2. Okolicznik czasu: letzte Woche, letzten Monat, letztes Jahr… (Podręcznik str. 39)
3. Utrwalenie form czasowników nieregularnych (Podręcznik str. 77)
4. Zeszyt ćwiczeń: ćw. 17, 18 str. 38

Język angielski

1. „Ouch” – grammar; ćwiczenia 1/2/3/4/5 strona 73 (podręcznik); ćwiczenia 1/2/3

 strona 52 ( ćwiczeniówka).

2. Save the Sea : Episode 6; ćwiczenia 2/3/4 strona 75 (podręcznik); ćwiczenia 1/2/3 strona 53( ćwiczeniówka).

3. Train your brain; Cała strona 76 (podręcznik); Cała strona 54(ćwiczeniówka).

JĘZ. P0LSKI

1. Rodzaje orzeczeń w zdaniu. (Podręcznik s. 254, 255)

2. Utrwalenie wiadomości o rodzajach orzeczeń. (Praca z zeszytem ćwiczeń, s. 81, 82, 83)

3. Jakimi zasadami powinien się kierować harcerz? (Ignacy Kozielewski, Olga Drahonowska - - Małkowska, „Hymn harcerski”, podręcznik s. 257)

4. Rozmawiamy o Mikołaju Koperniku, który „zatrzymał słońce i poruszył ziemię”. (Władysław Broniewski, „Kopernik”, podręcznik s. 259)

5. Przydawka i jej sposoby wyrażania (podręcznik s. 261).

6. Ćwiczenia utrwalające wiadomości o przydawce.

7. Jakie reakcje wzbudzają eksperymenty wielkiego naukowca? (Marcin Kozioł „Relacje staruszka”, podręcznik s. 264)

8. Życie Marii Skłodowskiej Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki. (Gabriela Pauszer – Klanowska „W szopie przy ulicy Lhomond”, podręcznik s. 267)

9. Rodzaje okoliczników. (Podręcznik, s. 272)

10. Okolicznik i sposoby jego wyrażania. (Ćwiczeniówka s. 88, 89, 90, 91)

Dla chętnych

• Zredaguj opowiadanie na temat: Zobaczycie, że im jeszcze pokażę!

 język angielski 

1. Save the sea: Episode 6 – The dolphin helped us (komiks, wyrażenia “Useful” – przepisać i przetłumaczyć, ćw. 3 z podr. str. 75)
2. Past Simple – activities – ćwiczenia (ćw. 1,2,3 z zeszytu ćwiczeń, str. 53)
3. Train your brain! (ćw. 1,2, str.76, podr.)
4. Language activities (ćw.1,2,5, str. 54 z zeszytu ćwiczeń)

Język niemiecki

1.Ćwiczenia 9,10 str . 33 w zeszycie ćwiczeń

2.Ćwiczenia 11,12 str . 34 w zeszycie ćwiczeń

3.Ćwiczenia 14,15 str . 36, 37 w zeszycie ćwiczeń

Geografia

1.”Sprawdź się!” – ćwiczenia w podręczniku str.93,94 zapisać rozwiązania do zeszytu.

2.”Sprawdź, czy potrafisz”- zeszyt ćwiczeń str.62,63

Biologia

 ( treści z podręcznika + zeszyt ćwiczeń)

1. Ryby – kręgowce środowisk wodnych.
2. Przegląd i znaczenie ryb.

Historia- tematy; Wojna w obronie konstytucji i II rozbiór Rzeczypospolitej, Powstanie kościuszkowskie i upadek Rzeczypospolitej.

JĘZ POLSKI

1. Rodzaje orzeczeń w zdaniu. (Podręcznik s. 254, 255)

2. Utrwalenie wiadomości o rodzajach orzeczeń. (Praca z zeszytem ćwiczeń, s. 81, 82, 83)

3. Jakimi zasadami powinien się kierować harcerz? (Ignacy Kozielewski, Olga Drahonowska - - Małkowska, „Hymn harcerski”, podręcznik s. 257)

4. Rozmawiamy o Mikołaju Koperniku, który „zatrzymał słońce i poruszył ziemię”. (Władysław Broniewski, „Kopernik”, podręcznik s. 259)

5. Przydawka i jej sposoby wyrażania (podręcznik s. 261).

6. Ćwiczenia utrwalające wiadomości o przydawce.

7. Jakie reakcje wzbudzają eksperymenty wielkiego naukowca? (Marcin Kozioł „Relacje staruszka”, podręcznik s. 264)

8. Życie Marii Skłodowskiej Curie i Piotra Curie jako obraz poświęcenia się dla nauki. (Gabriela Pauszer – Klanowska „W szopie przy ulicy Lhomond”, podręcznik s. 267)

9. Rodzaje okoliczników. (Podręcznik, s. 272)

10. Okolicznik i sposoby jego wyrażania. (Ćwiczeniówka s. 88, 89, 90, 91)

Dla chętnych

• Zredaguj opowiadanie na temat: Zobaczycie, że im jeszcze pokażę!

Matematyka

Temat: ROZPOZNAWANIE  I NAZYWANIE  BRYŁ ( podręcznik str. 172 – 175; 178 – 180)

- zadania  1 – 4/172  wykonać w zeszycie przedmiotowym

- zadania  9 – 11/174 wykonać w zeszycie przedmiotowym

- ćwiczenie 7/43; 8/43

Temat: SIATKI  GRANIASTOSŁUPÓW  I  OSTROSŁUPÓW (podręcznik str. 176 – 177)

  - zadania12 -15/176 wykonać w zeszycie przedmiotowym

  - ćwiczenia 3/40, 6/41

Temat:  FIGURY  PRZESTRZENNE  - ZADANIA  UTRWALAJĄCE ( podręcznik str. 181 – 191)

  - zadania: 5 – 7/184 wykonać w zeszycie przedmiotowym

  - zadania: 12 – 14/185, 186 wykonać w zeszycie przedmiotowym

  - zadania: 22 – 24/188 wykonać w zeszycie przedmiotowym

 - zadania: 31 – 33/190 wykonać w zeszycie przedmiotowym

  - ćwiczenia str. 46 - 49

Minimalna liczba zadań dla uczniów z obniżonymi wymaganiami edukacyjnymi to 1 – 3 spośród wskazanych w podręczniku i 1 – 3 w zeszycie ćwiczeń.

MATEMATYKA 

1. Rozpoznawanie siatek graniastosłupów i ostrosłupów prostych, walców i innych brył: https://epodreczniki.pl/a/siatki-i-modele-graniastoslupow/DK5byNbRg      https://epodreczniki.pl/a/siatki-i-modele-bryl/DT2ZDz7vf

1. Utrwalenie wiadomości z zakresu brył: https://epodreczniki.pl/a/pole-powierzchni-prostopadloscianu-i-szescianu/D1F6txOR1

Zadania z e-podręczników oraz z podręcznika szkolnego str.181 – 193

 język angielski 

1. Save the sea: Episode 6 – The dolphin helped us (komiks, wyrażenia “Useful” – przepisać i przetłumaczyć, ćw. 3 z podr. str. 75)
2. Past Simple – activities – ćwiczenia (ćw. 1,2,3 z zeszytu ćwiczeń, str. 53)
3. Train your brain! (ćw. 1,2, str.76, podr.)
4. Language activities (ćw.1,2,5, str. 54 z zeszytu ćwiczeń)

 j. polski

1. „Rycerz i smok” Rodzaje podmiotów w zdaniu (str. 246)

Ćwiczenia. Rodzaje podmiotów w zdaniu (str. 75)

1. „Każdy się czegoś boi” – wiersz Joanny Kulmowej (str. 249)
2. Co zrobić, by obudzić śpiących rycerzy (str.250)                                       Ćwiczenia. Anafora (str.78)
3. Rodzaje orzeczeń w zdaniu (str. 254)                                                     Ćwiczenia. Rodzaje orzeczeń w zdaniu (str. 81)   
4. Jakimi zasadami powinien się kierować harcerz ?
5. Mikołaj Kopernik – człowiek, który „zatrzymał Słońce i poruszył Ziemię” (str. 259)

Przydawka i sposoby jej wyrażania (str. 261)                                       Ćwiczenia. Przydawka i sposoby jej

wyrażania (str. 84)

Geografia

1.Temat 6: „ Zróżnicowanie ludności Europy. Migracje” str.78,79,80,81,82,83,84

2.Ćwiczenia do tematu „Zróżnicowanie ludności Europy. Migracje”

Biologia

( treści z podręcznika + zeszyt ćwiczeń)

1. Ryby – kręgowce środowisk wodnych.
2. Przegląd i znaczenie ryb.

Historia- tematy; Wojna w obronie konstytucji i II rozbiór Rzeczypospolitej, Powstanie kościuszkowskie i upadek Rzeczypospolitej.

JĘZYK NIEMIECKI

1. Czas przeszły Perfekt – utrwalenie wiadomości (Podręcznik str. 34-35)
2. Okoliczniki czasu: letzte Woche, letzten Monat, letztes Jahr… (Podręcznik str. 39)
3. Utrwalenie form czasowników nieregularnych (Podręcznik str. 77)
4. Zeszyt ćwiczeń: ćw. 17, 18 str. 38

OD 16.03.2020r DO 25.03.2020r

SZKOŁA, HALA
ORAZ SIŁOWNIA

BĘDZIE ZAMKNIĘTA

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych

Od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostaje czasowo ograniczone. Oznacza to, że w tym okresie przedszkola, szkoły i placówki oświatowe zarówno publiczne, jak i niepubliczne nie będą prowadziły zajęć dydaktyczno-wychowawczych. To decyzja Ministra Edukacji Narodowej wynikająca z konieczności zapobiegania rozprzestrzenianiu się koronawirusa.

Lekarze, specjaliści, eksperci WHO wskazują, że wprowadzenie odpowiednich i odpowiedzialnych działań może ograniczyć rozprzestrzenianie się wirusa. Obecna sytuacja epidemiologiczna w Polsce może zagrozić zdrowiu obywateli. Dlatego na podstawie tzw. specustawy Minister Edukacji Narodowej przygotował rozporządzenie, które czasowo ogranicza funkcjonowanie jednostek systemu oświaty na obszarze całej Polski.

Zawieszenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych

Zawieszenie zajęć dotyczy przedszkoli, szkół i placówek oświatowych (publicznych i niepublicznych), z wyjątkiem:

• poradni psychologiczno-pedagogicznych;
• specjalnych ośrodków szkolno-wychowawczych;
• młodzieżowych ośrodków wychowawczych, młodzieżowych ośrodków socjoterapii, specjalnych ośrodków wychowawczych, ośrodków rewalidacyjno-wychowawczych;
• przedszkoli i szkół w podmiotach leczniczych i jednostkach pomocy społecznej;
• szkół w zakładach poprawczych i schroniskach dla nieletnich;
• szkół przy zakładach karnych i aresztach śledczych.

Dyrektorze,

• zajęcia w Twojej szkole, przedszkolu, placówce będą zawieszone na 2 tygodnie;
• 12 i 13 marca br. to dni, w których w przedszkolach i szkołach podstawowych nie będą odbywały się zajęcia dydaktyczno-wychowawcze, a jedynie działania opiekuńcze;
• od 12 marca br. uczniowie szkół ponadpodstawowych nie przychodzą do szkół;
• poinformuj uczniów, rodziców i kadrę pedagogiczną o tym, jak będą wyglądały kolejne dni;
• od poniedziałku, 16 marca br. wychowankowie i uczniowie nie przychodzą do przedszkoli i szkół. Nauczyciele pozostają w gotowości do pracy;
• poinformuj niezwłocznie rodziców i nauczycieli o ograniczeniu funkcjonowania placówki. Wykorzystaj do tego dziennik elektroniczny lub inne środki komunikacji z rodzicami i nauczycielami. Wywieś informację o zawieszeniu zajęć w widocznym miejscu;
• możesz poprosić nauczycieli o to, aby przygotowali materiały dydaktyczne do samodzielnej pracy uczniów w domu. Ministerstwo Edukacji Narodowej przekaże informacje dotyczące e-materiałów, z których mogą korzystać uczniowie i nauczyciele;
• w szkołach prowadzących kształcenie zawodowe, w placówkach kształcenia ustawicznego oraz w centrach kształcenia zawodowego zawieszenie zajęć dotyczy również zajęć realizowanych w ramach praktycznej nauki zawodu;
• uczniowie branżowych szkół I stopnia będący młodocianymi pracownikami nie uczęszczają do szkoły. Realizują jednak przygotowanie zawodowe u pracodawcy na dotychczasowych zasadach;
• od 16 marca br. będą zawieszone zajęcia realizowane w ramach turnusów dokształcania teoretycznego młodocianych pracowników;
• śledź na bieżąco komunikaty Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju. Sprawdzaj również komunikaty wysyłane przez System Informacji Oświatowej.

W okresie czasowego ograniczenia funkcjonowania jednostek systemu oświaty nauczycielom pozostającym w gotowości do pracy przysługuje wynagrodzenie ustalone na podstawie Kodeksu Pracy (art. 81 § 1).

Rodzicu,

• ze względu na bezpieczeństwo zdrowotne Twoje i Twojego dziecka, zajęcia zostaną zawieszone od 12 marca br. W przedszkolach i szkołach podstawowych 12 i 13 marca br. będą jeszcze prowadzone działania opiekuńcze;
• zachęcaj dziecko do samodzielnej nauki w czasie gdy nie będzie lekcji w szkole. Ministerstwo Edukacji Narodowej na platformie epodręczniki.pl. udostępnia szereg materiałów edukacyjnych, które pozwalają uzupełnić, ugruntować i poszerzyć wiedzę. Dostęp do tych zasobów jest bezpłatny;
• jeśli masz dziecko w wieku do 8 lat, przysługuje Ci zasiłek opiekuńczy do 14 dni. Szczegółowe informacje znajdziesz na stronie internetowej ZUS;
• przekaż osobom, które będą opiekować się Twoim dzieckiem, podstawowe informacje dotyczące bezpieczeństwa i higieny;
• rygorystycznie przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz;
• śledź na bieżąco komunikaty GIS, MZ i MEN o sytuacji epidemiologicznej w kraju oraz informacje przesyłane przez dyrektora szkoły.

Uczniu,

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu. Unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi (np. komunikacja publiczna, kino, teatr, centra handlowe);
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w Twojej szkole. Przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje. Skorzystaj przy tym z darmowej platformy epodreczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez Twojego nauczyciela;
• przestrzegaj w domu zasad higieny i czystości pomieszczeń, w których przebywasz.

Platforma epodreczniki.pl i materiały do samodzielnej nauki

Zachęcamy nauczycieli, aby w najbliższym czasie wspierali uczniów w nauce i przekazywali materiały do samodzielnej pracy w domu. Szczególnie prosimy o objęcie opieką uczniów, którzy przygotowują się do tegorocznego egzaminu ósmoklasisty, maturalnego oraz zawodowego i udostępnienie im niezbędnych materiałów.

Rekomendujemy wykorzystanie w tym celu następujących rozwiązań:

• dziennik elektroniczny;
• strona internetowa szkoły, przedszkola, placówki oświatowej;
• mailing do rodziców, a w przypadku uczniów starszych wysyłanie materiałów bezpośrednio do młodzieży.

Na platformie Ministerstwa Edukacji Narodowej epodreczniki.pl udostępniliśmy e-materiały do wykorzystania przez nauczycieli lub do samodzielnej nauki przez uczniów. Epodręczniki.pl to biblioteka bezpłatnych, sprawdzonych, zgodnych z aktualną podstawą programową materiałów edukacyjnych.

Jak się zabezpieczyć przed koronawirusem?

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

Źródło: Departament Informacji i Promocji Ministerstwo Edukacji Narodowej

WSZELKIE INFORMACJE BĘDĄ NA BIEŻĄCO AKTUALIZOWANE !

W dniu 04.03.2020 r. w Szkole Podstawowej w Gowarczowie odbył się gminny etap Ogólnopolskiego Turnieju Wiedzy Pożarniczej.

W turnieju startowało 4 uczniów z klas VII-VIII oraz 5 uczniów z klasy V - VI

Do etapu powiatowego z klas starszych oraz młodszych zakwalifikowało się po dwoje uczniów:

Maksymilian Król, Norbert Kosierkiewicz – klasy młodsze

Ania Tańculska, Ania Banasik – klasy starsze

Lista uczniów

klasy młodsze:

1. Maksymilian Król
2. Norbert Kosierkiewicz
3. Lena Michalska
4. Martyna Świeboda
5. Ania Gawrońska

Klasy Starsze:

1. Ania Tańculska
2. Ania Banasik
3. Mateusz Deka
4. Paweł Wiśniewski

Finał powiatowy odbędzie się w dniu 27.03.2020 r. (piątek ) w siedzibie Komendy Powiatowej  Państwowej Straży Pożarnej w Końskich.

Opiekunowie

Urszula Rybińska

Maciej Muszyński

Walentynki 2020

14 lutego to miły dzień dla każdego z nas, dzień uśmiechów, ciepłych słów i gestów, po prostu dzień zakochanych. Święto obchodzone jest w wielu krajach na całym świecie, również w Polsce, a więc i w naszej szkole. Jak świętowaliśmy?

Samorząd Uczniowski zorganizował pocztę walentynkową. Na korytarzu została ustawiona czerwona skrzynia, do której uczniowie wrzucali swoje kartki i serduszka, wyrażając w ten sposób swoje sympatie do innych uczniów lub pracowników szkoły. Magii tej zabawy dali się ponieść niemal wszyscy uczniowi. Walentynkowa skrzynka w mig wypełniła się po brzegi. Następnie przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego rozdali adresatom walentynkowe listy i kartki. Dzień zakończył się bardzo miło, gdyż wszyscy uczniowie zostali obdarowani czerwonymi serduszkami by móc je powiesić na drzewku sympatii i pozdrowień. Każdy uczeń, który w tym dniu założył czerwony element ubioru był chroniony przed odpytywaniem i złą oceną.

Program Stypendialny Horyzonty Fundacji EFC i FRS

15 lutego już po raz dziesiąty Fundacja EFC wraz ze swoim partnerem strategicznym, Fundacją Rodziny Staraków, otwiera rekrutację do swojego programu stypendialnego. Horyzonty to wsparcie dla uczniów z małych miejscowości oraz rodzin o skromnych dochodach, którzy chcą zdobywać wiedzę w najciekawszych liceach i technikach w dużych miastach. Stypendyści Horyzontów angażują się społecznie, trzymają się razem, dbają o rozwój osobisty w szkole i poza szkołą.

Program oferuje pomoc materialną w postaci pokrycia kosztów mieszkania w bursie, nauki w szkole, wyżywienia czy letnich i zimowych wyjazdów. Nad stypendystami czuwa zespół Fundacji EFC oraz wykwalifikowani koordynatorzy regionalni.

Horyzonty to również zobowiązanie ze strony stypendystów do działania na rzecz innych – od wspólnego organizowania projektów społecznych po pomaganie młodszym koleżankom i kolegom. To unikalne doświadczenie, dzięki któremu stypendyści mogą stać się samodzielnymi, odważnymi, świadomymi studentami, obywatelami, pracownikami – po prostu dojrzałymi ludźmi.

W programie wzięło udział już 667 uczniów szkół średnich. Absolwenci programu zrzeszają się w Stowarzyszeniu Alumni EFC, która wspiera podopiecznych Fundacji i podtrzymuje więzi między stypendystami.

Więcej informacji na temat programu oraz rekrutacji na stronie internetowej Fundacji EFC (www.efc.edu.pl).

ŚWIĘTOKRZYSKA LIGA BADMINTONA REJON KOŃSKIE – RZUT II.

            Dnia 11.02.2020 r. w hali sportowej przy SP NR 1 w Końskich odbył się turniej badmintona w kategorii dziewcząt i chłopców dla uczniów szkół podstawowych. W turnieju wzięły udział drużyny z: SP Stąporków, SP Nieświń, SP Końskie 1, SP Gowarczów, łącznie 50 – ciu zawodników.

Uczniowie z naszej szkoły uplasowali się na następujących miejscach:

W kategorii – VI KLASY I MŁODSI:

Dziewczęta: I miejsce – Szymczyk Natalia

                      II miejsce – Paliwoda Aleksandra

                     III miejsce – Sapieja Kamila

                     IV miejsce – Szcześniak Zuzanna

                     V miejsce – Wasilewska Adrianna i Banasik Kinga

                    VII miejsce – Kot Martyna

Chłopcy:   I miejsce – Sapieja Marcin

                 II miejsce – Jach Szymon

                 IV miejsce – Kosmal Jakub

                 V miejsce – Brzeziński Cezary

                VII miejsce – Gwardecki Łukasz

W kategorii – VII – VIII KLASY:

Dziewczęta:  II miejsce – Krzciuk Amelia

                       V miejsce - Pawłowska Monika

Chłopcy:       V miejsce – Mastalerz Sebastian

                    VII miejsce – Kołodziejczyk Jakub

                    IX miejsce – Karbownik Jakub

GRATULUJEMY SUKCESÓW!!!

W naszej szkole 24 stycznia 2020 roku odbyła się coroczna zabawa choinkowa.

Cała młodzież szkolna zebrała się o godz. 16 w świetlicy szkolnej.

Zabawę rozpoczęły konkursy  przygotowane przez Samorząd Uczniowski, uczniowie biorący w nich dział otrzymali ciekawe upominki ufundowane przez Radę Rodziców.

Dodatkową atrakcją wieczoru dla wszystkich miłośników dobrej zabawy była foto budka, gdzie można było sobie zrobić ze znajomymi zabawne zdjęcia J.

Wszyscy wychowawcy i nauczyciele pilnowali bezpieczeństwa uczniów podczas całej imprezy, która przebiegła bez zakłóceń i w dobrej atmosferze.  

W przygotowanie i uatrakcyjnienie tegorocznej zabawy włączyli się również rodzice naszych uczniów. Dla swoich pociech przygotowali pyszny poczęstunek. Podczas zabawy zostali wybrani królowa i król balu, zostali nimi: Kinga Kłosek oraz Tomasz Olszewski z klasy VIII b .

Dyskoteka trwała do godziny19.   

 Kolejne karnawałowe szaleństwo dopiero za rok…

Katarzyna Słoka

23 stycznia 2020 roku uczniowie Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Gowarczowie uczestniczyli w spotkaniu  z st. sierż. Mateuszem Hendel- policjantem Komendy Powiatowej Policji w Końskich. Spotkanie przeznaczone było dla uczniów klas VI-VIII. Tematem pogadanki była odpowiedzialność prawna nieletnich, agresja i przemoc wobec rówieśników i pracowników szkoły oraz zasady zachowania się obowiązujące w  szkole i poza nią, oraz bezpieczeństwo w czasie ferii. Pan Hendel poruszył także temat tzw. cyberprzemocy i skutków jakie może nieść za sobą niewłaściwe korzystanie z Internetu. Na spotkaniu uczniowie dowiedzieli się, jakie mają prawa. Prowadzący pogadankę uświadomił uczniom, że mają prawo czuć się bezpiecznie w domu, w szkole i na ulicy. Na co dzień mogą liczyć na pomoc ludzi i organizacji, które są do tego powołane.     

           Poruszane tematy cieszyły się dużym zainteresowaniem wśród uczniów. Przeprowadzenie zajęć przez specjalistę  

w  dużym stopniu przyczyniły się do wzrostu świadomości zachowań ryzykownych i bezpiecznych wśród uczniów oraz, mamy nadzieję, że pozytywnie wpłynie na ich zachowanie  

w szkole i poza nią. 

Tego samego dnia podczas wywiadówki odbyła się również prelekcja dla rodziców  

z w/w przedstawicielem policji na temat: „Odpowiedzialności prawnej rodziców wynikającej z władzy rodzicielskiej zgodnie z kodeksem rodzinnym  i opiekuńczym”.

Zajęcia z przedstawicielem Policji są jednymi z wielu działań realizowanych  

w ramach programu profilaktycznego naszej szkoły.

Pedagog szkolny Katarzyna Słoka ​​​​​​​

FOTOBUDKA OKAZAŁA SIĘ STRZAŁEM W 10.